1、义务教育教科书三年级（下册）姓名班级科学学生活动手册河北人民出版社石家庄主 编 胡 军 朱正歌执行主编 朱正歌副 主 编 李文娜 郭中领编写人员 李晶晶 焦振海 张士峰插图制作 雨青工作室版式设计 河北九易数字技术有限公司责任编辑 马 丽 赵 威美术编辑 李 欣责任校对 余尚敏义务教育教科书科学学生活动手册三年级(下册)河北人民出版社出版(石家庄市友谊北大街3 3 0号)河北新视野彩印有限公司印刷 河北省新华书店发行7 8 7毫米 1 0 9 2毫米 1/1 6 2印张2 0 1 9年1 2月第1版 2 0 2 1年1 2月第3次印刷印数:1 8 4 9 4 0 1-2 7 9 1 1 0 0
2、I S B N 9 7 8-7-2 0 2-1 4 3 3 8-4 定价:2.4 5元冀发改价格2 0 1 97 6 1号 冀价审2 0 2 20 0 3 0 0 6 全国价格举报电话:1 2 3 1 5未经授权,不得使用本书图文制作各类出版物及相关产品。如有印装质量问题,请与本社印制管理部联系调换,电话:0 3 1 1-8 8 6 4 1 2 3 3目录生物的相互影响生物资源动植物对环境的适应小小气象站1 生物与非生物 12 树与草 23 植物与我们的生活 44 种类繁多的动物 55 昆虫 6单元评价 76 仙人掌与莲 87 燕子南飞 98 动物的换毛与换羽 109 动物的特殊感官 11单元
3、评价1210 蜜蜂传粉1311 喜鹊筑巢1412 杀虫剂对生物的影响 1513 筑路影响生物生存 16单元评价1714 风的形成1815 气温的变化2016 认识天气2117 天气与气候2218 气象灾害23单元评价24天气变化19 小小气象站（一）2520 小小气象站（二）26单元评价28生物资源1生物与非生物比较狗和玩具狗的不同点观察豆子与石子的变化找出猫和蒲公英的相同点将狗和玩具狗的特点记录在下面空白处。1在下面表格中记录豆子和石子的变化。狗的特点 玩具狗的特点日 期豆子的变化石子的变化 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日相同点猫蒲公英生物资源2树与草观察草和树2将观察到的草和树的特
4、征记录在下表中，并总结它们的共同特征。名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点蟋蟀草根比较细、比较多。叶片平展，细长条形。茎秆丛生，茎的顶端有27个指状花穗。名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点桃树树的主干不太高，茎比较硬。叶子为长椭圆形。花瓣多为5片，也有部分为重瓣花。果实里有硬核。小草的相同特点有：。大树的相同特点有：。我观察到的小草我观察到的大树生物资源3探究大蒜生长的条件在下面表格中记录大蒜苗的生长情况。大蒜苗无光无水无营养正常培养第1天第3天第5天第7天制作植物标本将自己制作的植物标本拍成照片，粘贴在下面的空白处。生物资源4植物与我们的生活调查当地植物的种类植物为人类生活提供原材料3将玉
5、米的用途记录在下面图中。制作植物资料卡片，并粘贴在下面空白处。生物资源5种类繁多的动物找出有脊柱的动物给小猴子找亲戚调查我国的珍稀动物4我找到的有脊柱的动物有 ，它们都是 动物。将以下动物的特征整理在下面表格中。动物皮肤特征 是否有牙齿是否有脊柱体温是否恒定金鱼青蛙蜥蜴麻雀狗蛇兔子蝴蝶制作珍稀动物资料卡片，并粘贴在下面空白处。生物资源6昆虫观察昆虫的形态观察面包虫是如何长大的5在下面表格中记录蝗虫、金龟子、蜻蜓、黄蜂的外部形态和结构特点，并总结它们的共同特征。观察面包虫的生长过程，并做好记录。日期体长形态其他身体分几部分？有几对足？有几对翅膀？有几对触角？有几只眼睛？吃什么食物？昆虫的共同特征
6、：。生物资源7“生物资源”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评 能按要求完成“观察豆子与石子的变化”的活动，并尝试描述生物的特征能通过观察不同的植物，总结出植物的某些共同特征能列举当地与人的生活密切相关的植物资源能依据动物的某些特征对动物进行分类能列举我国的几种珍稀动物能与同学交流自己的发现我学到的内容教师意见：家长意见：年月日想一想尝试将下列动物分成两类，并说明你的分类依据。动植物对环境的适应8仙人掌与莲比较仙人掌与莲散失水分的多少比较仙人掌和莲的形态与结构在下面表格中记录观察到的实验现象。时间 植物3 小时6 小时仙人掌莲产生这种现象的原因：。观察仙人掌和莲的形态结构，并记录它们的特
7、点。植物形态结构 根茎叶仙人掌适应沙漠生活的特点：。莲适应水中生活的特点：。6动植物对环境的适应9燕子南飞调查一年中燕子的生活规律查阅燕子迁徙的路线图将观察或调查到的燕子的生活习性和特点记录在下面空白处。7搜集资料，描述燕子迁徙的活动。燕子进行的主要活动停留时间繁殖地迁徙距离越冬地动植物对环境的适应10动物的换毛与换羽比较绒毛与针毛动物的体型大小与散热快慢有关系吗水温时间小杯水温（）大杯水温（）刚倒入杯中3分钟6分钟用放大镜观察绒毛和针毛，比较其形态、触感等，记录观察结果。在下面表格中记录测量水温的结果。比较小杯水和大杯水，哪个杯中的水的温度变化较快？形态触感绒毛针毛根据绒毛和针毛的形态结构特
8、点，羊换毛的原因可能是：。8动植物对环境的适应11动物的特殊感官探究鱼如何感知危险了解蝙蝠的神奇感官将实验现象记录在下面表格中。未涂抹凡士林拍打水面后鱼的反应鱼A鱼B在鱼A的侧线处涂抹凡士林拍打水面后鱼的反应鱼A（侧线处涂抹凡士林）鱼B画出蝙蝠回声定位的器官，说一说蝙蝠定位的神奇功能。9动植物对环境的适应12“动植物对环境的适应”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评 能按要求完成“比较仙人掌与莲散失水分的多少”实验能举例说出不同环境中植物的外部形态对维持其生存的作用能通过观察、调查等方法研究动物适应季节变化的方式能说出动物通过感官感知环境，并了解一些动物的特殊感官能与同学交流自己的发现我
9、学到的内容教师意见：家长意见：年月日想一想请根据下面植物的形态，分析其生活环境。生物的相互影响13“动植物对环境的适应”单元评价蜜蜂传粉观察蜜蜂的传粉结构观察吸引蜜蜂的花朵分析蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉，在下图相应的位置标注，并用简单的文字解释。10在下面表格中记录吸引蜜蜂的花的颜色、气味。花朵颜色气味海棠粉红色甜味生物的相互影响14喜鹊筑巢寻找喜鹊的巢找出喜鹊筑巢的植物材料帮小鸟安个家寻找喜鹊的巢，将发现地点、巢所在树的类型等信息记录在下表中。11序号发现地树木离地高度1吴庄村东南100m杨树约18m23我在喜鹊的巢中找到了:等植物材料。按下列步骤制作鸟巢，完成后在步骤后面的处打。制作
10、步骤：1.选择薄木板。2.将木板切割成相应的形状。3.组装。4.里面铺上棉絮。5.悬挂到树上。拍摄悬挂在树上的鸟巢照片，并粘贴在下面空白处。生物的相互影响15整理辩论赛中我方的论点、论据，并记录在下面空白处。查阅资料，获得有关生物防治病虫害的知识，记录在下面空白处。杀虫剂对生物的影响辩论杀虫剂的利与弊生物防治害虫12我方论点：。论据：1.2.3.4.5.生物的相互影响16筑路影响生物生存了解动物穿越公路的事例建立一个公路模型13我了解的动物穿越公路的事例：。我们能帮助穿越公路的动物做些什么？。拍摄你建造的公路模型，粘贴在下面空白处。生物的相互影响17“生物的相互影响”单元评价单元评价表我喜欢的
11、活动学习活动自评 能按要求完成观察蜜蜂传粉结构的活动能通过调查和观察喜鹊巢，分析动物巢穴与植物的关系能说出农业生产、修建公路等人类活动对动植物生存产生的影响能与同学交流自己的发现我学到的内容教师意见：家长意见：年月日想一想下列人类的生产生活活动会对动植物的生存有哪些影响？1.草原过度放牧。2.海洋油气开采。3.植树造林。天气变化18风的形成观察热空气的流动实验材料实验方法猜想的现象实际现象蛇形纸带 将蛇形纸带吊起来，放在火焰上方，会有什么现象？纸杯简易天平 将两个相同纸杯挂在简易天平的两端，烤热一个纸杯内的空气，观察现象。14观察风的形成观 察蜡烛状态线香烟流动路线估计实验箱内、外温度风（有或
12、无）点燃前 点燃后 结 论风是在空气 的条件下形成的。天气变化19感受风的力量我们小组制作的小风车电风扇的挡位风车距电风扇的距离提起物体的重量112233了解风的利与弊查阅资料，将你了解到的有关风对人类生活的影响填写在下面。利弊天气变化20气温的变化确定测量气温的环境观察一天中气温的变化 测量 结果 环境 气温（单位：）阳光下背阴处 测量 结果 环境 气温（单位：）硬化地面草地小组名称：记 录 人：观测日期：观测地点：观测工具：观测数据：结论：。一天中气温变化观测表时间6 008 0010 0012 00气温（）时间14 0016 0018 00气温（）15气温（）时间061218246 00
13、 8 00 10 00 天气变化21认识天气描述天气搜集气象谚语用天气符号及科学语言描述天气，将结果记录在下面空白处。在下面的空白处写出气象谚语及其含义。16天气变化22天气与气候描述家乡不同时期的天气比较天气和气候在下表中写出天气和气候的特点。用科学语言及天气符号记录家乡不同时期的天气状况。春季：夏季：秋季：冬季：天气气候试着总结天气和气候的相同点与不同点。相同点：不同点：17天气变化23气象灾害了解气象灾害的危害查阅资料，了解气象灾害的危害、预防措施及灾害发生时自我保护的方法，将你知道的填写在表格中或画出来。灾害危害预防自我保护台风洪涝干旱龙卷风沙尘暴18天气变化24“天气变化”单元评价单
14、元评价表我喜欢的活动学习活动自评 能使用气温计测量气温，描述一天中气温变化的大致规律能利用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气，并用天气符号进行记录能区分天气和气候了解台风、洪涝、干旱等气象灾害对人类的影响能与同学交流自己的发现我学到的内容教师意见：家长意见：年月日想一想写出下列活动适合的季节及天气条件。你还能写出哪些与天气和气候直接相关的生活实例？室外戏水 放风筝 堆雪人小小气象站2519制订计划仪器制作小小气象站（一）科学擂台小组观测计划观测日期：观测地点：观测时间：观测内容：观测工具：小组分工：观测步骤：对气象观测工具的制作，你有更好的想法吗？请写下来，并尝试去制作。小小气象站262
15、0小小气象站（二）科学擂台观测记录制订一份天气数据观测记录表，把每天的观测数据填入表中。观测地点：观测日期观测时间云量气温（）风向风力雨量（mL）典型动植物的活动变化月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分月 日时 分小小气象站27气温变化情况：。预测未来几天气温可能 。我负责的具体工作：我的收获：我需要改进的地方：数据分析总结收获气温（）日期小小气象站28“小小气象站”单元评价单元评价表我喜欢的活动学习活动自评 了解各种天气观测仪器的用途能制订天气观测计划能利用材料制作出简单的观测仪器能利用仪器观测并记录天气状况能参考他人的意见对观测仪器进行改进能利用统计图对测得的气温数据进行记录能根据实际观测结果和别人的意见，对自己的计划做出调整和改进我学到的内容教师意见：家长意见：年月日判断正误判断下列说法，正确的在（）里打，错误的打，并改正。1.百叶箱太高，观测气温时我们需要抬头读气温计的刻度。（）2.测量降水量时，需要测量雨量器内水的体积。（）3.风吹向哪个方向，风向标就指向哪个方向。（）4.活动中多听取别人的意见，有利于不断改进。（）