1、教学工作会议优秀教师代表发言教学工作会议优秀教师代表发言尊敬的各位领导、各位同仁：大家好。我汇报的题目是聚焦师范认证和“双万方案，推进专业内涵开展，下面我从三个方面做简单汇报。一、协调联动，是专业认证工作的坚实根底2023年对于教育学院来说是不平凡的一年，在学校党委的正确领导下，全院师生认真贯彻落实“严细深实快教育工作作风建设，紧紧围绕学前教育专业二级认证和一流专业建设中心工作，夜以继日、砥砺攻坚，将“孜孜以求、团结奉献、精益求精、敢于胜利的师院精神展现地淋漓尽致。党委书记云电军教授、校长xx教授亲自调度，教务处全面统筹部署，各职能处室和其他学院鼎力支持、协调联动，教育学院18个工作组分工明确
2、、责任到人，全校上下一心形成一盘棋，为顺利推进认证工作奠定了坚实的根底。二、勠力同心，是专业认证工作的质量保障师范认证是全面推动师范类专业内涵建设和特色开展的有效举措，教育学院上下达成共识、抢抓机遇。自2023年6月开始，全面启动迎接教育部学前教育专业二级认证准备工作，历经1年零4个月，三个假期不休息，全体老师全员参与、全力以赴、没有假期、没有黑白、不分老少、不分男女、苦干实干、精益求精。共召开17次专题现场会议和6次视频会议，撰写完成了12万字自评报告，整理修订佐证材料16本350余项，修订50余门专业课程大纲，对人才培养方案进行了11次论证修订，系统建成了三届学前教育专业毕业生500余人培
3、养目标、毕业要求和课程目标达成度的数据库，补充完善了34家实践教学基地协议和管理方法，开展了近三届毕业生和在校生近2000人的第三方问卷调查工作。认证工作任务繁重，全体老师舍小家为大家。为了认证老人生病住院没有时间陪床；为了认证把孩子送回老家，一扔就是两个月；为了认证累病了挂着吊瓶来学校加班；为了认证利用自己的资源奔波联系、毫无保存地支持和参与。由于工作压力大，好多老师情绪失控，擦干眼泪接着干。10月19日至21日，教育部专家组一行7人进校考查，教育学院没有辜负学校领导的期望和信任，学前教育专业作为我校首个接受二级认证的师范类专业，赢得了专家组的高度认可和一致好评，为全校其他师范类专业树立了标
4、杆，起到了积极的引领示范作用。三、锐意改革，是专业长足开展的内生动力教育学院以“协同创新，合作共赢为引领，全力打造高校、政府、中小学幼儿园“三位一体卓越教师培养模式，组建“教学科研联合体。推行校内校外“双导师联合育人制度，聘请一线名师担任实践指导教师，强化师范专业根本功的训练考核。2023年至今连续举办六届“六艺节特色品牌文化活动等等，实现了专业设置与社会需求、教学内容与岗位要求、培养目标与用人标准的“三对接。教育学院全体老师挑战传统、敢于突破。认证过程中进一步完善了“全实践教学体系设计，修订健全主题实践教学周、课程见习、考查课评价制度和标准。强化师德师风建设，培树典范示范引领，全员推动“参与式教学改革，课程融入思政元素，突出“实践性“情境性。主动引入“雨课堂教学方式改革，形成了线上线下课内课外的混合教学模式，为教学改革打造“金课提供了有效的路径参考。教育学院深入贯彻落实教育部“双万方案精神，2023年率先申请获批xx省一流专业建设点。2023年申请获批小学教育专业本科公费师范生，为xx市农村地区根底教育师资培养提供了必要的人才储藏。2023年带着团队全力攻坚国家一流专业建设点，为专业长足开展奠定了坚实的根底。我们将以此为起点，砥砺奋进！为学校更好更快地开展奉献自己的力量！我的发言完毕，谢谢大家！