1、法理学学习心得 【一】法理学是很多大学生一年级第一学期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确以下的认识，然后再采取适当的方法： 第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免。但是，为了学习具体法律务必首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够带给法的根本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳音。对于学生来说，掌握根本的理论要点就能够了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍各家的学说、课下看看经
2、典的法学著作、翻翻法律类杂志。比方我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、法的精神、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。 第二，学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其情绪能够理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多资料甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的资料只是法理学的一局部，个性是很多时候，也是极个别学者的一局部思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在
3、实践中发现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如法学进阶。就是一个知识理论再回炉的过程，是一个加深认识的过程。 第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比方在看电影秋菊打官司后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差异;看十七大报告，看到法治思想在其中的表达;等等。老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也能够将现实中的法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其
4、价值。价值的表达，才会促使学生去主动学习、探索。 【二】在第一堂课里，李老师说了一句话，成了我日后思考的主题。他说“法律是一门很浅薄的学科，更深刻的东西不在那里。越深入地思考这句话，就越震撼。 在我的阅读经验里，初次阅读法学著作，都会觉得枯燥，尽是咬文嚼字、罗列堆砌，感觉智慧的东西很少；而在我初次阅读文史哲的经典著作，感觉其作品本身的思想魅力即能给人强烈的心理冲击。但是为什么法学著作没有这种冲击力呢。是因为中国法学只开展了二十余年，思想水准无法与其他绵延流长的学科相比，还是法学这门学科本身的限制。恐怕都有吧。 应对这个学科的特性，我们就应怎样去学习，才算真正地掌握了这门学科。我认为，法学能够分
5、为“理论和“实践两块（也能够叫一虚一实），并分别采取不同的学习方法。对于“实践一块，只要学好司法考试的资料，再辅以法院和律所的经验，就算根本掌握了，这是一种偏重技术性的学习；而对于“理论一块，仅从现有的法律现实无法把握到它的灵魂，目前法学界所能带给的思想营养也较贫乏，因此需要在更广阔的天地里寻找一切有益于它成长的知识。 在现代社会里，法律是调整人的行为的最主要和最有力的方法，因此承载着越来越多的职责。而涉及到人的行为的研究，仅有法学的视角是不够的，还需要调动诸如哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学、历史学等学科的相关知识，才能确保法律能充分地发挥应有的作用。分析法学派虽然使法学在形势上成为了自
6、足的学科，但是法学和其他学科的内在联系仍是千丝万缕，无从割断，任何一个有志于从事法学研究的人认真思考之后都会认同这一点，因此我们务必坦诚应对本学科的局限，自觉地把其他学科的精华引进来充实法学本身。 回忆法学的历史开展，法学是逐步从伦理学、政治学里分立出来的，但我感觉，随着法律与法治在国家生活中发挥的越来越大的、无法代替的作用，法学就应能反噬政治学伦理学，把它们的思想精华都吸收过来，成为真正的显学。 以上是我在这个命题的启发下，对法学学科本身的一些问题的思考。 【三】法理学这门课程最大的特点就是。理论性强，因此它比较抽象、比较不容易学好。但是它又很重要，学习法理学是为我们学习专业课程打根底的，只有把理论根底打好，才有可能把以后所要学习的专业课程学好、学深、学透，否那么我们对很多法律现象只能是只知其然，不知其所以然。 答复这一问题要从几个方面进行 1.什么是法理学 2.为什么学习法理学即发了理学的重要性 3.怎样学习法理学 4.要与当前社会的状况结来讨论 第4页 共4页