1、创建书香校园规章制度创建书香校园规章制度 .创 建“书 香 校 园”规 章 制 度 文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化 的区别。为了进一步提高师生的人文素养，全面提高我校的教育教学质量，加 强我校特色文化建设，打造“书香校园”、“书香班级”，走内涵发展之 路，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，根据广 东省“书香校园”评选活动实施方案的通知，结合我校实际，制定规章 制度。保障措施 1、教育主管部门的高度重视。?2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。3、学校图书馆藏书量
2、多，阅览室开放。“书香班级”评比细则 一、藏书总量（15 分）1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每 班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），且使用效率高。实现人人 参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣 5 分；少一本(套)扣 0.5 分。?2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣 0.5 分。.3、管理制度（10 分）各班级要制定切实可行的 创书香班级计划 和班级读书管理制度。无计划或制度扣 3 分 图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记 录本）。无计录扣 5 分。二、阅读数量（30 分）1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
3、2、每生每学期至少阅读中外名着或史书两本。三、阅读氛围（15 分）1、?班级黑板报开辟专门的“书香园地”。缺少扣 3 分。2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮 声音、有效果（抽查）。不达标每项扣 1 分。3、班级至少有 5 个读书兴趣小组（每组 3-5 人）不达标扣 3 分。4、?班级中有 80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以 检查为准），且有质量，有个性。少 1 本笔记扣 0.5 分。四、活动成果（30 分）1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。缺少扣 5 分。?2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校
4、组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级 评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予 6、4、2 分，个人一、二、三 等奖分别给予 3、2、1 分。缺少 1 次扣 5 分；不积极参与 1 次扣 2 分。.3、设立奖项 （1）达标（80 分以上）“书香班级”，奖状一张。（2）标兵（95 分以上）“书香班级”，奖状一张，每生 2 本笔记本。“读书之星”评比细则 一、计划记录（15 分）A、有适合自己实际情况的读书计划，5?分 B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10?分。二、兴趣习惯（10 分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能 在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头
5、作用，10?分。三、阅读数量（45 分）1.?能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25 分?。?每学期读名着两部。可以是文学名着、名家名篇、报刊、杂志及 其他形式的优秀文学作品，写出读后感 20?分。四、阅读活动（15 分）积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15?分。五、阅读效果（15 分）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5?分。竞赛获奖情况，10?分。“书香型教师”评比细则 一、计划记录（20 分）有适合自己实际情况的读书计划，5?分。有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15?分。.二、兴趣习惯（10 分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣
6、；能 在级组、科组或学校起模范带头作用，10?分。三、阅读数量（20 分）每学期读名着一部（可以是文学名着、名家名 篇、史学名着、教育理论），写出一篇 1000 字以上的读后感或征文、论 文，20?分。四、阅读活动（30 分）积极参与级组、学校及上级组织的相关评 比竞赛活动，10?分。指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各 类读书、征文、背诵等比赛活动，8?分。积极撰写论文，每年至少有一 篇论文获市二等奖以上，12?分。五、阅读效果（20 分）学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩 优异，8?分。竞赛获奖情况，12?分。创建“书香校园”规章制度 单位：荷花镇张家堡小学 2011 年 9 月 .