1、小学数学三年级上册培优补差工作参考方案新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素养教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,开展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生爽朗起来.同时长期坚持下去,真正让学生树立起学习的决心和勇气.克服自卑的内心.在学生中构成赶、帮、超浓重的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作方案。一、工作目的1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。2、通过培
2、优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真选择好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、培优内容：思维才能方面的训练。2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。三、培优补差对象和方式对象：本班优等生和后进生方式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合四、详细措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提征询他们，对优等生，多提征询一些有针对性、启发性的征询题;对后进生多提征询一些根底知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面修正，指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以
3、跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，协助后进生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，加强他们学好语文的决心。另外，在课堂上对后进生多提征询，觉察他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是特别难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是特别有必要的。关于优等生，我方案制定课外材料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进
4、展辅导，对当天所学的根底知识进展稳定，对掌握特别差的学生，进展个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。3、家长和教师相配合我方案布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让后进生总结本人的进步。五、在培优补差中留意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的决心。3、关于学生的作业完成情况要及时
5、地检查，并做出评价。4、按照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生可以给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生那么按照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，已到达按部就班的目的。5、不定期地进展所学知识的小测验，对所学知识进展抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进展网络，把知识进展列表比拟，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。总之，在素养教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断探究有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。