1、辩证唯物主义认识论篇一：必背知识点之辩证唯物主义认识论必背知识点之辩证唯物主义认识论（书42-51第六课 求索真理的历程） 知识点1实践和认识的辨证关系(原理)原理内容实践是认识的根底（实践是认识的来源；实践是认识开展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准）；要求我们坚持实践第一的观点，在实践中认识和觉察真理，在实践中检验和开展真理。认识对实践具有反作用（正确的认识、科学的理论对实践有宏大的指导作用；错误的认识那么会把人们的实践活动引向歧途）。要求我们注重科学理论的指导，坚持理论和实践相结合的原那么。 方法论做到实践与认识详细的、历史的统一易混易错点：认识既来源于直截了当经历,又来源于间接经
2、历；实践是认识开展的唯一动力（）【关键词 】 1.按照国情、现实、情势制定、提出方针、道路. 2.统领、推进、指导、“意义实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。（实践活动有三种：消费实践、变革社会的实践、科学实验活动）知识点3.实践的特点： 实践具有客观物质性。（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。） 实践具有主观能动性。（即实践是在认识指导下人的有目的的活动。） 实践具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都遭到一定历史条件的制约。）知识点4.真理的客观性、条件性和详细性【客观性原理】真理是
3、人们对客观事物及其规律的正确反映。在特定的时空条件下，真理只能有一个。真理面前人人平等。【条件性和详细性原理】真理是有条件的，任何真理都有本人适用的条件和范围；真理是详细的，任何真理都是相关于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。【方法论】（1）坚持真理，正确对待错误。（2）随着历史条件的变化而丰富、开展和完善真理。知识点5.认识过程：认识的反复性、无限性和上升性【关键词】创新、与时俱进、时代特点、变化、理论创新认识具有反复性【原理内容】认识具有反复性。由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要通过从实践到认识，再从认识到实践的屡次反复才能完成。缘故：从认
4、识的主体来看，人们对客观事物的认识总要遭到详细的实践水平的限制，还会遭到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维才能、生理素养等条件的限制。 从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。认识具有无限性和上升性。【原理内容】认识的对象是无限变化着的物质世界；作为认识的主体的人类是世代连续的；作为认识根底的社会实践是不断开展的，因此，人类的认识是波浪式前进或螺旋式上升，无限开展的，追求真理是一个永无止境的过程。【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和觉察真理，在实践中检验和开展真理。 易混易错点：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种循环往复的过程。经典例题：一
5、、选择题1.一个成功者与一个空谈者的主要区别在于:成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这说明,实践具有( )2.(2023呼和浩特模拟)科学家们称,他们方案释放的全部是不叮咬人类的雄性蚊子,这数十万只通过基因改造的雄性蚊子与野外的雌蚊进展交配,将先天缺陷遗传给后代,数代之内携带病毒的埃及伊蚊有望被铲除,而且还不会在自然生态系统中引发宏大连锁反响。这说明( )实践活动有客观物质性特点 真理是主观符合客观的认识 认识活动有目的性 实践是检验认识的唯一标准 A. B. D.3.小时候就常听父母说:“当家才知柴米贵,养儿方知父母恩!那个时候,对这句话不断没什么感受。直到后来,本人一人漂泊他
6、乡,不得不靠本人独立生活的时候,才觉察这句话确实是真理。这是由于( )的实践是没有认识指导的实践同的4.(2023汕头三模)一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规那么,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在的化学物质,说明人们能( ) 改变自然物的详细形态而显示事实上践的能动性 进展制造性思维以实现科学研究的严峻打破 发挥主观能动性改变规律及其适用条件和范围 按照主观意愿决定客观事物的变化与开展A.B. C. D.5.(2023南昌模拟)多年来,国家不断调整和完善方案生育政策:1982年起推
7、行“一对夫妻生育一胎子女,21世纪初又开始实行“双独二胎,2023年再过渡到“单独二胎。这说明( ) 追求真理是永无止境的循环过程 实践是认识的来源和开展的动力 发挥人的主观能动性是调整政策的前提和根底 政策制定要坚持与社会实际详细的历史的统一A. B. C. D.6.“猪肉菱角假设共食,肚子疼痛不好受;牛肉栗子一起吃,食后就会发呕吐。这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道,被一些人奉假设“灵丹妙药时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员,针对民间流传最广的“相克食物进展了实验。按照家常方法进展烹饪,在志愿人员食用这些“相克食品一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等
8、反响,结果一切正常。这说明( ) 正确的认识是推进实践开展的动力 获得直截了当经历比学习间接经历更重要 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践活动制约着人们认识世界的才能和水平A. B. C. D.7.“吃就吃新鲜的!这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错,对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高,滋味越好;长期放置,其色香味形等会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明( )C.矛盾的特别性离不开普遍性 D.真理都是详细的、有条件的8.(2023长春调研)一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面。
9、她的外祖父赶忙引她到另一个窗口,让她欣赏玫瑰花园,果然小女孩的心情顿时明朗起来。老人托起外孙女的下巴说:“小孩,你开错了窗户。以下选项与该故事包含的哲学寓意相符的有( ) 美妙的感受源于你是否拥有觉察美的眼睛 翻开失败旁边的窗户也许你就看到了希望 不一样的视角往往使你看到不一样的世界 学会选择与取舍是收获美妙与希望的根底A. B. 9.(2023南昌模拟)自人力资源和社会保障部表示将适时提出延迟退休年龄和根本养老金领取年龄的政策提议开始,“延迟退休成为人们谈论的焦点。假设要让中国在这项改革中少付出一些社会本钱,我们应( ) 发挥认识活动的主动制造性,正确提示延迟退休的必定性 坚持人民群众的实践
10、主体地位,尊重人民的多元价值取向 C. D. C.对同一事物的真理性认识只有一个,坚持按规律办事 注重矛盾双方的斗争性,坚决批判公民的情绪化认识A. B. C. D.研究觉察,环形RNA分子是人体细胞的基因表达程序中一个特别普遍的特征,这一研究觉察大大颠覆了人们对经典基因表达方式的理解。上述材料说明( ) 思维能正确反映客观存在 认识具有反复性、无限性 真理总是包含着错误而存在 实践永远是正确的、客观的A. B. C. D.11.不断以来,人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞开展为专门的成熟细胞,生长过程不可逆转。但是最新研究觉察,成熟的、专门的细胞可以重新编程,成为未成熟的细胞,并进而发育
11、成人体的所有组织。如此人们就可以利用本人的细胞培养出需要移植的器官。这完全改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明( ) 人们可以改变细胞生长规律,使之造福人类 生命现象是复杂的,人们对其本质的认识需要一个过程 认识是不断开展的,人们对细胞的原有的真理性认识被推翻 人类认识是无限开展的,追求真理是一个永无止境的过程A. B. C. D.12.随着科技水平的提高,人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙“能自燃且是重要的燃料“能从中提取上百种化学元素,是重要的化工产品等的漫长过程。人类对煤的使用价值的认识过程表达了( )二、非选择题13.科学与技术在争论中开展。阅读材料,运用求索
12、真理的历程的相关知识答复以下征询题。在伽利略和牛顿觉察惯性定理往常,亚里士多德的“没有力就没有运动的说法在长达一千多年的时间里被认为是“科学的;在没有爱因斯坦的相对论的时候,牛顿体系和万有引力定律被认为是认识宇宙的“科学;在没有现代西医的时候,尤其是在巴门尼德觉察细菌往常,放血疗法也被认为是“科学的。“蛙腿论战(意大利科学家伽伐尼与意大利物理学家伏打用青蛙腿做实验,分析引起蛙腿抽搐的生物电、静电等缘故的论战)是科学开展史上意义严峻的一次论战,它推进了电化学、电学、电磁学等科学的开展和生物电的觉察及电池的制造。我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识、善纳争论的胸怀。一种观点、理论或者一项决
13、议遭到公开的争论并不是多么可怕的事情,相反是促进科学进步、决策合理、社会和谐的打破口。(1)为什么我们要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识(2)我们应如何对待人们对同一征询题的争论14.阅读材料,答复相关征询题。材料一 90多年来党的开展历程告诉我们,理论上的成熟是政治上坚决的根底,理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提,思想上的统一是全党步调一致的重要保证。材料二 中国共产党人坚信马克思主义根本原理是颠扑不破的科学真理,坚信马克思主义必须随着实践开展而不断丰富和开展,从来不把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条。马克思主义,理论源泉是实践,开展按照是实践,检验标准也是实践。任何固守本本
14、、漠视实践、超越或落后于实际生活的做法都不会成功。 材料三 在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时答复实践提出的新课题,为实践提供科学指导。(1)结合材料一,运意图识的有关知识,分析理论上成熟对开展党的事业有何重要作用。(2)联络材料二、材料三,运用实践的知识说明为什么不能“把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条。A B A C D D D C C B D A13解析:第(1)征询的关键信息是“科学与技术在争论中开展“科学争论的勇气“实践的胆识等,先对这些关键信息进展分析,再调用实践与认识的关系、追求真理的过程等知识结合材料进展说明即可。第(2)征询,首先应对复产生不同认识的缘故,其次
15、应说明要坚持的原那么。:(1)实践是认识的来源,是认识开展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。实践中不断出现的新征询题,要求我们不断探求知识,追求真理,因此,我们要有实践的胆识。 认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人们对客观事物的认识总要遭到详细的实践水平的限制,还会遭到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维才能等条件的限制,因此要同意争论,真理越辩越明。 认识具有无限性。作为认识主体的人类是世代连续的,作为认识根底的社会实践是不断开展的。因此,人们对真理的追求是永无止境的,要有科学争论的勇气,更要有勇于实践的胆识。 科学要求求真,即不断通过实践追求真理。我们既要尊重权威,又要不为权威所困,坚持与时俱进,勇于开拓进取。(2)由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识构造、认识才能和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。真理面前人人平等。实践是检验真理的唯一标准,面对争论,要坚持实践的观点,用实践进展检验。14解析:此题调查认识的能动作用、实践是认