1、保持先进性第一阶段总结 根据市局先进性教育办公室的要求，月日以来，我院保持共产党员先进性领导小组和参加教育的十六个支部，以高度的政治责任心，良好精神状态和充分的学习精力，投入到“先进性教育中去。先后完成召开发动大会，理论学习，座谈讨论，调查研究，初步查摆问题等项工作。以下是对保持党员先进性教育第一阶段工作的认真总结。 一、领导重视，责任落实 勘测院党委把“先进性教育摆上重要位置，做到三个到位： 一是领导职责到位。院党委书记和各支部书记认真履行第一责任人的责任，重视加强与巡视督查组的沟通联系。既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实。以身作那么，学习讨论第一个到场，第一个发言，带头亮思想，谈
2、体会，摆问题，以实际行动影响和带动大家，为院“先进性教育活动的顺利开展，提供了重要保证。 二是组织机构到位。院党委成立了保持党员先进性教育活动领导小组，领导小组由机关党委委员组成。每个党委委员都具体挂钩一个支部，真正形成第一把手亲自抓，党支部书记具体抓，党务干部齐心协力，齐抓共管的领导体制和工作格局。 三是工作落实到位。在市局保持先进性领导小组的指导下，院党委组织制定了切实具体，可操作性强的实施方案，并精心组织实施；各党支部都制定了学习活动时间安排表，落实了联络员、记录员、考勤员，建立了严格的学习制度。因病、因公出差的党员除自觉补课外，领导干部还抽空帮助补课，确保教育活动不走过场。 二、深入发
3、动，形成气氛 “先进性教育能否取得实效，在很大程度上取决于党员干部的参与程度。为此，我们把深入发动群众，作为“先进性教育第一阶段的首要任务，切实作好三项工作： 一是层层宣传发动。市局发动大会后，院党委于二月七日上午召开发动大会，传达市局党委（党组）书记张林同志在发动大会上的讲话精神，并对勘测院开展保持共产党员先进性教育活动，做出安排部署；二月二十六日党委副书记肖波同志对“保持共产党员先进性教育活动再次作了发动讲话，并对全院前段时间开展先进性教育活动作了讲评，会后各党支部又以支部为单位进行了发动。通过层层宣传发动，使党员干部人人知晓，明确了这次活动的目的意义和方法步骤。 二是开通专题网站。根底地
4、理信息中心党支部开通了“保持党员先进性教育专题网站。为党员干部提供一个学习交流的窗口。党员干部可上网查询有关资料、交流学习心得，并可了解社会各界对科技工作的意见和建议。 三是开辟学习专栏。红线办党支部率先开辟了“保持党员先进性教育学习专栏。各党支部还出版了宣传简报、板报，及时刊登学习动态、信息，宣传学习中的新鲜经验和先进典型。到目前为止，院党委刊出简报期，各党支部刊出板报幅。促使这场教育活动逐渐深入人心，形成浓厚气氛。 三、认真学习，掌握武器 在“先进性教育中，院全体党员干部把深入学习理论，掌握思想武器看作搞好“先进性教育的前（更多精彩文章来自“秘书不求人）提和根底，自觉学习，反复研讨，联系实
5、际，深入思考。主要有五个特点： 一是领导带头学习。院党委书记孙国庆同志，院长肖建华同志，院党委副书记肖波同志都带头作引导性发言，带头做读书笔记，带头写心得体会。 二是下设办公室工作到位。办公室工作作风深入扎实，在每周的学习讨论中，坚持深入十五个支部，对整个学习活动给予具体指导，对每个党员的读书笔记详细评阅，严格把关，为搞好学习活动提供了重要保证。 三是党委加强指导。局机关党委对每周的教育活动都作出具体安排，提出学习篇目，要求每个党员在学习讨论之前，要先自学有关文件，并结合单位和本人实际，做好读书笔记，准备发言提纲。先后三次召开支部书记会议，对各项工作进行跟踪落实抓反响，取得较好效果。 四是支部
6、工作仔细。党员总数在人以上的支部，都分成学习小组，每次学习都有召集人，专题讨论都指定重点发言人，做到领导干部带头发言，理论骨干重点发言，党员干部人人畅谈心得体会。 五是党员干部学习积极性高涨。竣工测绘分院党员关汉杰同志因工作不能按时参加支部学习，他利用间隙自学；离退休老领导，老党员等同志尽管年迈体弱，也积极参加集中学习；不少党支部还把要求进步的同志纳入学习提高对象，每次学习讨论都请他们参加。在学习培训阶段，党员干部通学读本，深入进行理论思考，撰写了大量的读书笔记和心得体会，较好地掌握了理论武器，到达了预期的目的。 四、主题活动，形式多样 在学习中我们注重教育形式的多样化，同时立学立行，立足本职
7、，面向基层、面向群众，积极开展各种形式的主题实践活动。 一是进行宗旨意识教育。全体党员干部收看了十六大党章电视教材、蒋筑英、时代楷模，思想上受到了强烈的震憾，从身边的先进典型中看到自己的差距，进一步强化了宗旨意识，找到了努力的方向。 二是进行革命传统教育。三月十二日，院保持先进性领导小组组织党员干部重温入党誓词，参观八七会议会址、二七纪念馆，通过缅怀革命先辈的英雄事迹，学习他们为党的事业英勇奋斗的献身精神，激发党员干部的历史责任感、使命感和荣誉感。 三是开展主题实践活动。春节期间，院级领导带着全院职工的深情厚意看望退休老职工、老领导及病故职工遗孀，受访对象深感温暖所致，被觉关爱情深；肖波书记还
8、组织带队专程走访慰问了我院对口的两处扶贫点，与当地农民工联络了感情，带去了协作，增进了友谊；红线办党支部情系困难职工，利用休息时间，组织党员干部远赴应城探视病重退休职工，深受好评。根底测绘、运输保障部、地图编研中心等支部也积极行动起来，在局党委上报市教育办的主题活动方案中，各支部已在开展或准备开展的主题实践活动共有项，充分表达了我院党员全新的精神风貌。 （五）联系实际，查摆问题 在理论学习中，我们坚持把学习理论、武装头脑同整顿思想，查摆问题结合起来，召开了各种形式的征求意见座谈会。各党支部还组织党员干部认真查摆本单位党组织和党员队伍存在的突出问题，经过梳理，有五个方面： 部份党员党的意识弱化。
9、表现在理想信念不够坚决，信心缺乏，缺乏党员的荣誉感和使命感，缺乏奉献精神，工作有推诿现象，混淆于一般群众，不能很好的发挥先锋模范作用。 部份党员事业心、责任感不够强。表现在满足现状，进取心不强，开拓创新意识不强，工作思路不够开阔，方法点子不多，工作创新较少。在互相配合，互相学习，取长补短，齐心协力等方面还有欠缺，团队精神需要增强。 部份党员工作作风不够深入。表现在与基层联系不够密切，效劳功能不够到位，帮助基层有效解决实际问题不多。部份党员艰苦奋斗观念淡薄，工作上吃苦耐劳，任劳任怨的意识比入党时有所淡化。 部份党员工作水平和能力不够强。表现在学习抓得不够紧，学习形式单一，针对性不强，研究新情况解
10、决新问题不够，创造性地开展工作缺乏。如何为市委、市政府的重大科技决策提供依据、提供效劳需要加强。 党建工作开展还不平衡，个别支部的民主生活会制度还不够健全。党员之间缺少开展批评和自我批评，特别是自我批评。 在“先进性教育第一阶段，勘测院全体党员干部思想上受到了深刻的教育，成效是明显的，主要收获有四个方面： （一）提高了对先进性教育重要性和紧迫性的认识 通过系统的学习讨论，全院党员干部加深了对中央文件精神的理解。进一步认识到开展“先进性教育事关党和国家的前途和命运，是非常必要，非常重要，刻不容缓的。同时也认识到开展“先进性教育是加强党的思想建设、组织建设和作风建设的重要措施；是提高党员队伍素质的
11、有效途径；是中央、省、市委交给我们的一项荣耀而重要的政治任务。从而增强了责任感和使命感，自觉把“先进性教育摆上重要位置。做到思想到位、责任到位、工作到位、效果到位，推动“先进性教育扎实深入开展。 （二）增强了搞好先进性教育的信心 “先进性教育之初，有的同志有思想疑虑，担忧开展教育影响工作，提心查摆问题否认了成绩，怕开展批评影响了团结，也有的同志担忧搞过头，挫伤了党员干部积极性。在巡视督查组同志的帮助下，经过发动、谈心、座谈、讨论，使党员干部统一思想、提高认识、端正态度、消除疑虑、放下包袱，增强了搞好“先进性教育的信心，从而以认真积极的态度投入“先进性教育。机关党支部面貌焕然一新，学习抓得紧，查
12、找问题有深度。由于江汉一桥封闭维修，东湖分院党支部克服交通不便，每个周末都积极投入到全院集中学习中来。离退休党支部的学习自觉性高，不仅参加大的集中活动，还组织了专题讨论，对先进性教育提出了很好的意见和建议。 （三）进一步掌握了思想武器 在“先进性教育第一阶段，全院党员干部学习热情高涨，系统地学习了党章、十六大报告和江泽民、胡锦涛、曾庆红等同志有关党的建设的一系列论述，学习了中央、省、市重要文件精神。同时围绕“如何正确对待先进性教育、“新时期党员先进性具体表达在哪些方面、“如何身体力行三个代表，加快建设小康社会进程、“如何弘扬八七、二七精神，在实际工作中发挥先锋模范作用等问题展开热烈讨论。同志们
13、反映，自参加工作以来，在这次“先进性教育活动中，读的书最多，学的理论最系统，做的笔记最完整，讨论最认真，受的教育最深刻，从而进一步掌握了思想武器，明确了“先进性教育的指导思想，根本要求的方法步骤，明确了机关党员先进性的具体标准，提高了理论素养和鉴别是非的能力，为下一阶段的“先进性教育打下了坚实的思想根底。 （四）推动了各项工作的开展 在“先进性教育第一阶段，我院参加教育活动的十六个单位（部门）能够正确处理学习和工作的关系，正确处理学习和整改的关系，做到边学边改，精心安排，把各项工作抓紧抓好。各单位都科学安排各项工作，尽量防止一般性的应酬，压缩一般性的会议。党员干部精神面貌焕然一新，讲大局、讲奉献、主动加班加点，保证学习时间不受干扰，确实做到两手抓，两不误，两促进，推动了各项工作的开展。 在“先进性教育第一阶段，全院党员干部理论素质和工作水平虽然有明显提高，但也存在一些缺乏，主要有：学习要进一步深入。在第一阶段，单位时间安排的学习内容比较多，理论性、纲领性强，需要在下阶段继续学习领会。在学习教育的形式、载体上，应当根据不同阶段的特点和重点，进行更多的创新，力求更好的学习效果。在学习与工作关系的处理上，还需要作进一步探讨，以求更科学更合理。 第9页 共9页