1、副县长在教育三干会上的讲话 抓住机遇群策群力 努力完成我县教育工作各项任务 同志们： 这次全县教育工作会议，是在世纪之初的历史时刻召开的一次重要会议，也是继1995年全县教育三级干部会议以来，县委、县人民政府召开的又一次专题研究全县教育改革与开展的重要会议。是我县贯彻落实全国、全省、全州教育工作会议精神和中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于根底教育改革与开展的决定，以全面推进素质教育为中心，以实施“两基为重点，深化教育改革，加快教育开展的重要会议。会议期间，李正有书记和邓小XX县区长都作了重要讲话，请同志们认真学习、领会并贯彻好两位领导的讲话精神，把我县的教育工作
2、推向新的台阶。 下面，我就实施“两基和教育改革与开展问题再讲几点意见。 一、“九五教育回忆 “九五期间，我县认真贯彻落实中国教育改革与开展纲要，按照xx县贯彻中国教育改革与开展纲要实施意见确定的目标和“九五规划，以改善办学条件、普及六年义务教育、加大扫盲力度为重点，以深化教育改革、强化教育管理、提高教育质量为中心，进一步调整教育结构，落实办学责任，深化教育改革，初步形成了符合我县实际的义务教育、职业教育，成人教育体系，坚持农科教结合，认真贯彻落实xx州民族教育条例和全国、全省、全州的第三次教育工作会议精神，贯彻落实面向二十一世纪教育振兴行动方案和中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育
3、的决定，教育的各项工作稳步开展。 （一）根底教育进一步加强 “九五期间，我县把“普六作为教育工作的重中之重，采取措施，狠抓入学率、稳固率和十五周岁教育完成率，特别是1998年换届后的新一届县委、政府举全县之力抓“普六工作，争取资金改善办学条件和救助困难学生，出台了xxxx族自治县人民政府关于加大教育执法力度，强化依法治教的决定（屏政发（2022）53号），有效地遏制了大量辍学的被动局面。通过努力于1998年完成了“普六，顺利通过省州验收，被国家教育部认定为根本普及六年义务教育县。适龄儿童入学率从1995年的95.4上升到2022年的98.95，在校生稳固率从1995年的88.8上升到2022年
4、的98.29，教师学历合格率从1995年的75.8上升到2022年的88.55，小学生均校舍建筑面积从1995年的4.31平方米提高到5.55平方米，生均占地面积由1995年的13.54平方米提高到2022年的16.59平方米。初中适龄少年入学率从1995年的34.04%提高到2022年的45.24，专任教师学历合格率从1995年的69.3上升到2022年的88.01。 （二）以扫盲为重点的成人教育步伐加快 “九五期间，我县大力开展成人教育，把扫盲教育和推广农业科技相结合，充分发挥农技校的作用，开展多层次、多形式的培训活动和扫盲工作，五年内共扫除文盲16816人，文盲率从1995年的22.68
5、降至2022年的1.61，劳动者素质有了较大提高。 （三）根底教育的延伸教育稳步开展 幼儿教育有新开展，全县现有幼儿园2所，学前班7班，幼儿入园率为15.26，县机关幼儿园按规程要求建成了全县的示范幼儿园。 高中教育在艰难中前进。虽然受早就业思想的影响，“九五期间，我县的初中毕业生大都报考中师、中专，和个旧一中、建水一中，成绩优秀的初中毕业生报考我县高中的人数很少，在生源数量缺乏，质量不高的情况下，教学质量仍不断提高，升学率已呈大幅度上升趋势。 职业教育稳步开展。“九五期间我县按照进得来、留得住、学得好、用得上、富得快的要求，共开办了农、牧、林等适合xx实际的专业，培养了大批职高毕业生，为我县
6、新的支柱产业和新的经济增长点的培植奠定了根底，职业中学顺利通过省级二级合格验收，已成为xx县农科教结合的龙头，正在成为全州乃至全省贫困地区职业教育的一个典范。 （四）资金筹措力度不断加大，办学条件有较大改善，困难学生得到有效救助 “九五以来，共争取国家主渠道投入202352023.1万元，其中教师工资8438.4万元，其它费用2068.7万元。在国家主渠道投入的根底上，县委、县人民政府、有关乡镇和部门紧紧抓住省内外各挂钩帮扶单位对口帮扶xx的良好机遇，加大对外宣传力度，积极争取帮扶支持，千方百计筹措资金，不断改善办学条件。“九五期间共争取到社会帮扶资金202300多万元，其中98年以来就争取到
7、600多万元，在原来兴建了xx电力希望小学、马鹿塘林业希望小学、白云中学林业希望楼、半坡中信希望小学、湾塘铁路希望小学、徐屏友谊中学、上海阿碑希望小学的根底上，又兴建了牛碑人才希望小学、沪滇科技希望小学、中山希望小学、宋庆龄希望小学、平田中信希望小学、龙电希望小学、巴金希望小学、坡背电力希望小学、徐屏友谊中学综合楼、原xx五中中信实验楼等。全县校舍面积从1995年的125246平方米增至2022年的160414平方米，净增校舍面积35168平方米。目前全县实验室建筑面积达标1校，理科教学仪器达标50校，中学教仪配备一类2校，二类7校，教仪总值48.8万元，图书量达6120230册，生均14.6
8、5册。小学教仪配备一类11校，二类15校，教仪总值43.55万元，图书量达244913册，生均13.33册。 在争取资金改善条件的同时，县委政府和有关部门、乡镇还积极向帮扶单位争取资金救助困难学生，每年有202300余名学生得到救助，降低了辍学率，为完成“普六奠定了根底。 （五）勤工俭学成绩显著 为缓解农村教育经费紧张的矛盾，改善办学条件，救助困难学生，并为农村开展经济提供示范，根据我县的地理和区位优势，全县各中小学积极开展八角、桔子、核桃、板栗、秃杉、茶叶、龙眼、肉桂、蔬菜、花生、黄豆等1700多亩，并采取种养结合、长短结合、以短养长的方法，几年后，每年可有数百万元的收入用于改善办学条件、救
9、助困难学生等，仅2022年就实现勤工俭学收入81.5万元，生均34.75元。 （六）不断加大教育改革力度，实行教育资源优化组合 1.撤并校点，优化教育结构，上规模，上档次，上质量。为贯彻省、州关于集中办学、优化教育结构，提高教育质量的要求XX县区委九届四次会议提出的要求，我县加大了撤并校点优化教育结构力度，小学学校数从1999年的119所降至2022年的12023所，教学点从1999年的127个降至2022年的77个（含一师一校点63个）；为改变XX县区中小学优秀教师分散，教育资源浪费，学校与学校间相互抢生源，办学质量不高的被动局面，2022年6月，县委、县人民政府决定将XX县区3所中学合三为
10、一，将XX县区2所小学合二为一，目前XX县区各校校址已作了大的调整，使高中、初中、小学和进修学校的办学条件均有了较大的改善。 2.推行教师竞争上岗，调动了全县教职工的工作积极性。按照县委关于开展教师竞争上岗的精神和xx州人事局将xx县作为事业单位人事制度改革试点的安排，我县于2022年8月在第四中学、滴水新荣小学开展教师竞争上岗试点工作。今年8月又在全县乡镇中心完小以上的中小学全面推行教师竞争上岗。通过开展教师竞争上岗，变“要我干为“我要干，变被动接受为主动争取，使教师各自的特长得到充分发挥，教职工的工作责任心得到了增强，同时还产生了压力，产生了紧迫感、危机感。 3.推行以奖代补，调动高中学生
11、的学习积极性。由于各种客观因素的影响，我县高中生源缺乏，质量不高，教学质量受到影响，高考升学率低。为改变这种状况，2022年9月起，我县采取以奖代补的方法在升入高一的学生中，实行动态管理，对每学期前十名学生每月补助20230元人民币，形成了“比、学、赶、超的学习气氛，教学质量有大的提高，为我县高中教育和打好高考翻身战奠定了坚实根底。 4.推行进城教师考试考核方法，调动了全县教职工工作和学习的积极性。今年8月，为改变XX县区中小学教师年龄偏高，学历偏低，结构不合理的状况，经县人民政府批准，首次向全县公开实行教师进城考试，择优选择了17名教师充实到一中、民中、玉屏小学、民族小学和职业中学任教。改变
12、了靠关系，靠说情等人事调动的不正常行为。 5.为了改变我县外语教学水平较低的状况，通过认真挑选和严格培训、考试考核，全县选定了25名小学外语教师，并从今年9月起，在全县各乡镇中心完小五年级以上全面开设外语课。同时争取省教育厅选定我县玉屏学区凹嘎小学为全省农村小学外语教学的试验示范点。 （七）教师培训和教学研究力度加大 新的历史时期对教师素质提出了更高的要求，我县在有方案地提高教师学历层次的同时，采用“请进来，走出去的方式加大对教师的培训。先后三次请上海专家、二次请昆明专家到我县培训教师；先后争取三批上海青年志愿者、二批支教教师到我县任教和指导我县教育教学工作。同时认真组织教师参加继续教育培训，
13、派出教师到上海、到省州参加各类培训，教师队伍的业务素质得到了较大提高。 在教研方面改变了几十年一贯制的教育模式，跳出了旧框框、旧套套，紧紧围绕全面推进素质教育，全面提高教育质量这一主题，认真研究分析教育教学中存在的问题及改进措施，促进了我县教育教学质量的提高。根据我县作文教学水平差的实际，在局部学校试行作文教学与根底教学分设，通过实践收到了一定的效果。通过开展有声有色的教研活动，提高了教师的综合素质，教学教法有了大的改进，教学质量有了较大提高。 （八）办学条件有了明显改善，教学质量有了较大提高。 1.办学条件明显改善。 由于整个“九五对教育的投入力度加大（其投入根底设施建设经费3000多万元）
14、，极大多数中小学的校舍得到了建设和改造。办学条件有明显改善。 2.教学质量有了明显提高 （1）虽然我县的教学质量同内地县（市）比还有一定的差距，但边疆六县相互比较我们还是有比较明显的优势，历年边疆协作区统考我们均处于领先地位。 （2）要客观公正地全面系统地认识和评价我县办学水平和教学质量。 二、我县教育改革与开展的经验 回忆多年来我县教育改革与开展的经验，主要的可归纳为以下几点： （一）提高认识、统一思想、加强领导，是教育事业开展的先决条件。 （二）多方争取工程和资金，多渠道筹措教育经费，不断增加教育投入，是办学条件不断改善，教育事业长足开展的根底条件。 （三）抓住机遇，强化宣传，抓好对外交往
15、，借助外力，寻求社会各界、各挂钩帮扶单位和地区的关心，帮助和支持是教育事业取得成绩，办学条件不断改善的有效形式。 （四）深化教育改革，实行教育资源的优化重组，调动教职工的工作积极性，增强教职工的责任感、紧迫感、危机感，形成良好的鼓励机制，是加快教育开展、提高教学质量和办学水平的动力。 （五）强化和标准管理，营造良好的办学气氛，形成良好的学风、教风、校风，是抓好教学工作的必要条件。 （六）加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，强化教育研究，改进教学方法和教育手段，调动学生学习的积极性，是提高教学质量和办学水平的前提条件。 （七）依靠各方面的力量和学校的勤工俭学是提高入学率、稳固率，有效解决中小学困难学生辍学问题，让中小学生完成学业的重要保证。 三、我县实施“两基的目标任务及措施 “十五期间，我县教育工作将坚持以邓小平理论为指导，抓住西部大开发的历史机遇，紧紧围绕三大目标（绿色经济强县、民族文化XX县区、个开蒙城市群的后花园），认真贯彻落实面向21世纪教育振兴行动方案、中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于根底教育改革和开展的决定，