1、学校评定工作意见 一、领导重视，机构健全，管理到位 1、学校领导对青少年科技教育的性质、地位、作用有明确的认识。科技教育促进校风、学风、教风的建设，能成为区科技教育特色学校的窗口。 2、学校科技教育领导机构网络健全，有一支优秀科技教师队伍。有创立科技特色学校的规划和方案，并定期研究、实施、评价。在开展学校科技教育工作中具有创新性、独特性、示范性。 3、学校全面实施素质教育，形成鲜明的科技特色工程，并取得显著效果，在全市、全区范围内有一定影响、起积极推进作用。 二、加强学校科技教育的主渠道工作 1、学校把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的重要内容，把科技教育纳入学校整体
2、教学方案，结合二期课改及学校实际开设多种科技类拓展型及研究型课程。 2、将科技教育渗透到各学科教学中，尤其要在相关学科中发挥科技教育的功能。 3、有一支较强的科技教育教师队伍，能很好地组织完成科技教育课程，并能自编科技教育校本课程或科技类辅导材料。同时，帮助和指导学生开展科技类的课题研究。 4、信息技术教育与科技教育相整合，建立校园科技网，并有相当数量的学生上网浏览，以信息化推动科技教育现代化，推进信息技术手段在科技教育中的应用。 三、广泛开展科技活动，建立科技社团与兴趣小组，形成科技特色工程 1、开展经常性的科技教育活动，如科普讲座、参观观摩、科技竞赛、科技论文讨论会等。根据学校实际，设计有
3、创新思路、学生喜欢的科普活动。每年应开展有主题的科技节、科技周或科技月活动，师生参与率达95。 2、在学校校园文化和环境设计中，表达学校科技特色，营造校园科技教育气氛。如科技画廊、科技黑板报、播送、科技电影、录像、科技角等。 3、能积极组织学生参加青少年科技创新大赛及争创“明日科技之星等活动。参加市、区各类科技竞赛，在市级以上竞赛中有较好的成绩。科技特色工程成绩显著。 4、充分发挥学生的主体作用，建立科技社团与兴趣小组。学校的科技类社团或兴趣小组占全校社团与兴趣小组总数的比例不低于40，定期参加科技活动的学生的比例不低于全校学生总数的30，并且有指导、有方案、有内容、有时间、有阵地。 四、建立
4、评估表彰鼓励机制，加强根底建设与理论研究 1、科技教育纳入学校整体工作考核内容之一，教师科技教育实绩作为业务考核、职称评聘依据之一。 2、能定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生。有对学生科技素质的考核测评标准。 3、重视对青少年科技教育的投入，保证必须的活动经费，添置更新科技器材。图书馆、电教室中存有最新科普读物，出借率、使用率较高。学校建有与科技特色工程相匹配的工作实验室，有专人管理和教师指导，学生参与率、使用率较高。 4、加强对青少年科技教育理论研究，有科研队伍、课题、科研成果。 5、每年要有方案地安排有关教师参加科技教育专题培训，提高科学素养和开展科技教育的能力。 五、充分利用社会资源开展科技教育 1、充分依托社区、依靠社会、广集资源、形成合力，支持学校的科技教育工作。能争取社会有关方面参与学校科技活动，建立一支由科学家、专家等组成热心于青少年科技教育的兼职辅导员队伍，定期开展活动。 2、充分利用科普教育基地、科技特色工程实验基地，组织学生开展科技活动。 3、引导学生结合社会实践，成立较为固定的学生科普传播志愿者队伍。利用双休日、寒暑假，参与家庭和社区科普宣传和科技活动。 第4页 共4页