1、职业化教育理念下公安教育途径探究傅利摘 要：职业化教育是公安院校提升学生职业能力、培养学生职业素养，变革人才培养模式的重要理念。在新时代公安工作要求下，公安教育需要围绕实战要求，以技能型、科技型警务人才培养为目标，创新教育体系。为此，要从筑牢思想根基、强化实践技能培养，打造过硬师资力量等角度出发，全面提升公安教育质量。关键词：职业化; 教育理念; 公安教育; 教学途径中图分类号：C975 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2023）1-118-001公安教育要立足隊伍专业化建设要求，培养学生的综合素质能力，积极推动职业化理念融入公安教育、队伍建设和人才培养机制，实现公安院校教学育人
2、模式的根本性创新。一、职业化教育理念下公安教育活动的要求职业化是工作状态的标准化与制度化，需要从事某项具体工作的人掌握必要的理论知识、实践技能和专业思维，圆满完成职业工作。公安院校开展职业化教育，提升学生的职业水平既是公安院校的特殊性，也是新时代公安领域人才培养模式全面创新的本质要求。（一）立足公安工作属性，坚持思想教育为本在职业化教育理念下公安教育要将学员思想教育放在首要位置，提高学生的思想水平。要培养学生形成应有的忠诚意识。忠诚是新时代公安干警职业精神的核心，公安教育培养学生形成对党、对人民忠诚的思想意识，引导学生始终将无私奉献、爱岗敬业作为个人使命。培养学生形成应有的效劳精神，公安工作的
3、根底是为人民提供优质效劳，做好群众效劳工作既是履行工作使命的根底前提，也是职业人才培养的关键内容1。（二）融入公安教育现状，坚持实践应用为核要打破传统的“公共通识课+专业根底课+专业核心课教学体系，突出培养学员的实践技能，着重培养学生形成从事公安工作所需要的综合素质与实战技能。要结合数据警务与智慧公安的建设需要，创新完善警务化训练机制。要充分利用信息技术，加强智慧警务经验总结，深入推进智慧公安理论教育机制，提升公安教育的科学化水平。（三）扎实推进学科建设，坚持教师引导为辅在职业化人才教育过程中，要按照技能型、实用型人才培养要求，根据公安岗位的职业特性和学生成长规律，整合教学资源，开展针对性教育
4、活动，提升学生的职业化水平。要扎实推进公安学科建设和理论创新开展，构建高质量人才培养体系。教师要增强教学责任感，确保教学内容素材的正确性，理顺师生交流、互动机制，以良好师德师风增强公安教育的感染力和影响力。二、职业化教育理念下优化公安教育的途径公安教育是高等教育体系的重要局部，有极强的职业特色。公安教育既需要学生掌握综合理论知识和实践技能，也需要学生掌握公安领域的专业知识。在职业化教育理念下，公安教育要筑牢思想根基、强化实践训练，充实教学师资，提高人才培养质量。（一）筑牢思想根基：强化理论学习，培养职业精神公安教育培养的人才是面向专业领域的特殊人才。在积极警务建设下，需要从公安人才培养的源头出
5、发，筑牢学生思想根基，为学生职业化提升和个性化成长提供帮助。结合公安领域工作特点和职业化教育要求，在筑牢思想根基时，要按照思想理论学习要求，针对新时代加强公安工作的具体要求，用最新理论武装学生，提高学生的理论水平。要培养学生形成远大理想。通过提升学生个人的理论知识素养，强化学生的精神支柱与思想灵魂，培养学生形成独有的职业精神2。（二）打造实战阵地：强化实践技能，完善警务化训练职业化理念下创新公安教育体系，要坚持教学实战一体化理念，培养学生实践技能。要以不同公安警种岗位的工作职责为前提，梳理公安工作业务流程，构建根底知识、职业技能和实践拓展等多项内容的人才培养体系。学校、教师要深入公安实战一线，
6、对接警务工作，认真总结当前公安工作所需要的内容，通过培养学生形成必要的反思意识，针对性弥补学生的知识短板与能力缺乏，提升个人职业水平。要重视做好警务化训练，结合全警实战大练兵的具体要求，协助学生在警务训练中，完成个人角色身份转化和思想转型。要在教学训练中切实提升学生的综合素质与战斗力，使教育活动尽可能贴近公安实战，实现校内教育与公安实践工作的一体化开展。（三）锻造过硬队伍：强化师资队伍，营造良好气氛要扎实推进公安教育阵地建设，明确教师的职责，优化课程教学内容，实现知识技能教育、公安实践教育的全面统一。要推进公安教育职业化建设，构建多层次、全方位的育人格局。在凸显公安院校育人特征根底上，探索新的
7、育人方法，营造良好的教学气氛，培养学生的职业精神、集体意识和团队精神，引导学生形成公安警察所需的职业素养，切实提高育人质量。要注重完善配备公安教官，打破传统的教师选聘意识和管理思维，从一线实战中聘用理论根底扎实、实践经验丰富的公安干警从事教育训练，充实公安教育队伍的师资力量，形成公安教育职业化工作的最大合力3。扎实推公安教育职业化开展是从公安工作现状和人才培养要求、人才职业化开展等一系列理念的现实举措。根据目前公安工作实践要求，在公安教育过程中，要着重提高学生熟练应用法律政策，科学使用现代警用设备，培养学生形成正确的职业观、道德观，使学生能够在未来就业中妥善、合理的处置各种复杂事件，全面提升学生的职业素养。参考文献：1蒋连舟.公安职业教育开展的假设干思考J河北公安警察职业学院学报，2023，（02）：72-74+812周文慧.基于职业化教育的公安教育途径研究J湖北警官学院学报，2023，（06）：117-1223李美荣.基于现代学徒制的公安后备人才培养模式在我国的应用研究J法制博览，2023，（25）：38-39+42