1、【平安生产诗歌（六首）汇编】平安生产诗歌 平安生产诗歌（六首） 【篇一】 上下班时想一想，道路平安心中放； 岗前讲评想一想，平安生产要思量； 横穿车道想一想，一慢二看三通过； 清扫卫生想一想，先看是否有车辆； 检查设备想一想，用电平安切莫忘； 出入岗亭想一想，钥匙收好门锁上； 班后会议想一想，平安教育要经常； 时时刻刻想一想，平安生产有保障。 【篇二】 安监工作责任大，使命荣耀不惧怕。 忠诚无私为百姓，党叫干啥就干啥。 意志坚强练本领，满腔热血为人民。 宣传教育当前锋，整治隐患是行家。 平安法律勤学习，平安生产数第一。 深入企业常检查，隐患顷刻化为夷。 隐患问题要整改，完善制度成长效。 平安监
2、管莫畏难，万户千家只盼安。 耐心劝导人心暖，发生事故万事寒。 红线意识记心间，时刻绷紧平安弦。 排查隐患即整治，平安幸福皆欢颜。 【篇三】 六月 每年的这个时候 总是飘扬着一面旗帜 我们高举它努力平安生产 平安的旗帜啊 一如既往地伴随着路工 飘扬的旗帜犹如一股股清风 拭去路工流淌的热汗 飘扬的旗帜就像一朵朵浪花 充盈着路工满是微笑的脸 平安的旗帜一丝不苟 飘扬在作业路段的每个角落 不放过一丝平安隐患 它荡涤着水泥路上的污秽 平安的旗帜嫉恶如仇 遏制违章操作的蔓延 阻止平安隐患的横行 平安的旗帜 是路工们的护身符 是平安生产的守护神 路工离不开你 路工视你如生命 平安的旗帜 是一面永远飘扬的旗帜
3、 描绘着路工的幸福安康 展望着辰溪人腾飞的明天 【篇四】 自从有了人类的语言， 它，就是一条红线 一头是你，一头是我，一头是他 连起了彼此间的祝福， 织成了彼此间的牵挂， 缠出了彼此间的声声叮咛， 平安是全体家人对在外的你那无休无止地挂念， 平安是生命的缤纷花园 盛开的是幸福的花朵， 沐浴的是晴朗的蓝天， 平安是妻子在你回家时给你的多情拥抱， 平安是孩子用粉嘟嘟的小嘴亲吻你的笑脸， 平安立起了家庭的福气 家庭愿你因平安而幸福美好，快乐无边; 平安滋养着亲人的盼望 亲人愿你因平安而一帆风顺，平平安安; 平安满载着朋友的关心 朋友愿你因平安而身体健康，高扬风帆; 平安依托着社会的关注 社会愿你因平
4、安而砥柱中流，色彩斑斓。 平安由道德和自觉结晶， 平安由纪律和制度标准; 平安与责任义务携手同行， 平安与幸福美满相随相伴。 【篇五】 企业开展是目标，品牌口碑质量好! 保安保质保生产，平安生产是基点。 劳动保护防范全，时时处处意识坚! 遵章本是幸福泉，违章惹祸酿根源。 标准流程平安弦，生产作业必领先! 现场作业重防护，身心不适早主张。 酒后上岗最不该，切勿伤己又害人! 班组作业严管理，交接清楚上下晰。 设备操作须标准，专用专管人莫离! 消防器材时时检，绿色通道应周全。 小心谨慎保平安，大意麻痹性命残! 人亡财空懊悔迟，誉毁家破何堪怜。 平安歌，记在心，利己利他利企民! 一人平平安家福，携手并
5、肩拓前景。 【篇六】 平安是一棵绿色的大树， 每一片新叶都弹奏平安的音符。 平安是一根紧绷的琴弦， 只要你牢牢绷紧，不松不软， 它就能弹奏快乐平安的音符。 每一处隐患面前我们义正词严， 每一个不平安因素我们都严格把关， 每一个工作现场我们都如履薄冰， 我们用铁面无私的监管让警钟长鸣， 平安责任大于青天重于泰山， 平安生产只有起点没有终点， 平安生产，它用绝美的音符， 奏响了一曲和美的幸福的乐章， 在平安的歌声中我们欣荣地成长。 平安生产，我们一直都在努力着。 只有我们拥有它时， 我们才有露出笑容最真的勇气。 平安生产诠释了生命的意义。 平安生产，在你我的心中。 2篇教师大学培训学习心得 （篇1
6、） xx年11月18日，在黄山市教育体育局的精心组织下，我们一行50人带着冲动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求开展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下： 首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。可以看出无论是市教育体育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。这次培训分别从“教师的魅力与竞争力“名师的自我修炼“学生心理危机干预“考试评价与改革等多个角度展开，深刻表达了大师成长之路与风范，诠
7、释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的时机。另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。 其次、参与培训的教师专业水准高。这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有幽默幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的考试评价改革与教学质量管理，他分别从“考试与命题改革、“学考测验与作业设计，“主观题编制与评分标准，“综合素质评价与运用四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的
8、关注学生的全面开展、关注学习过程的本钱与路径、关注学生学习品质的开展、关注学生的成长环境，讲话中处处幽默幽默，夹带这学者的睿智。 第三、认识到了差距、拓宽了视野。这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。在缪华良校长以核心素养为本新时代学校课程改革的设计与实施讲座中，通过梧桐树小学的办学经验深刻阐述了课程因学生而生，课程因教师而长，教师因课程而智，学生因课程而慧的新型课程观；在伍小斌校长教育依时代而变，学校以课程而变的报告中，详细介绍了“四备三思的备课模式，运用团队的力量提升教师的教学水平，很快取得了显著的成就，
9、缓解了学校为难的地位；在程庭亮教授校园心理危机干预与沟通策略讲座中，分析了当前中学生群体中有心理不健康或者心理障碍的学生比例呈上升趋势，因此加强对中学生的心理问题干预是预防一些极端现象出现的重要途径。程庭亮教授教给了我们很多心理干预的技巧，可谓干获多多，这对我们日常工作特别是班主任工作的开展有很好的帮助。 第四、加强学习，提升自我。通过这次培训，我深深感受到“学无止境的内涵，也不得不成认自己知识储藏的欠缺。虽然每位老师授课的主题都不一样，但他们都提到了一个共同的词，那就是学习。作为一名一线的政治教师，不仅要将课本上的知识点理解透彻，讲给学生听懂，更应该多途径多方面的加强学习，真正做到习主席所说
10、的“学习应该是一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。 学习不是一朝一夕，知识的积累，个人素质的提升也不是短时间内完成的，在今后的工作生活中，我将自觉地去学习，主动地去学习，不断更新，不断进取，储藏知识，提升自我。 一周的学习虽然已经结束，但我认为这不是学习的终点，而是新的起点。作为一名一线教师，在今后的日常工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好工作职责，秉承浙大“求是创新精神的校训，将学习成果投入到今后的工作当中，教育无止境，且教且珍惜。 （篇2） “西湖美景使人痴，浙大学术惹人醉，7月21日，是我们斑小17位教师跟一师系统所属学校的骨干教师在浙大培训的最后一天，大家战酷
11、暑迎台风，激情高涨。培训课程全面系统地学习了小学教师采取行动研究法进行课题研究的具体方法和方案；从语文、数学、综合学科角度，把握核心素养，整合思维，引导学生深度学习。 上午，为我们带来精彩讲课的是杭州教科所的金卫国所长，金老师通过比照课题研究中教师角色的时代变化：从原来的课题实施者转变为课题的设计者、实施者以及总结者，提出一线教师只有担当好这三个角色，才能成为一名真正的研究型教师。接着金老师从课题研究概述、文献检索方法、推进策略、格式标准四个方面详细讲述了教师该如何进行课题研究，从选题、设计到最后结题论文，金老师以其二十几年课题研究经历为例，为老师们的课题研究指明了方向，理清了思路。 下午按学
12、科分三个会场学习，分别是语文学科、数学学科与综合学科。 汪燕宏老师细致解读了语文核心素养，并通过PIRLS阅读能力测试的真题，让我们直观感受到了国内外阅读能力培养的不同，建议一线语文教师要更加注重培养孩子们的四种阅读能力：提取信息能力、推论能力、整合信息能力以及评价能力。以提高孩子们的思维能力。 浙江省杭州市滨江实验小学校长张翼文就点化思维，内化素养力争做一名行动研究智者为主题给数学老师们上了一节干货满满的课。张校长与老师们分享了自己的教师成长之路，并就如何成为一名研究型教师和处理好数学课的课堂设计进行了分享，带给了老师们深深的思考。 吴筱泉老师从xx年教育部印发的中小学综合实践活动课程指导纲
13、要为切入点，为我们介绍了综合实践活动课程的重要地位。综合实践活动是从学生真实生活和开展需要出发，从生活情况中发现问题，转化为活动主题。综合实践活动课程以问题为中心，不同于学科课程以知识为中心，而且更加关注学生的素质开展。学生自主探究生活是综合实践活动课程的本质。吴老师还从多个案例剖析综合实践活动课程的课程目标。让学生在探究性学习中，学会赞美别人，并为别人着想。要让学生劳动，并培养他们的生存能力。学生要有提高，有改变，让学生学会生活，热爱生活。 通过观摩名师课堂、聆听大师讲座如醍醐灌顶，让人受益颇丰、深受启发。虽然这次浙大学习结束了，但学习的内容仍记忆犹新。让我们明白了学无止境，教无止境的道理。我们将继续努力在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人水平。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。