1、冯志远观后感 计生本赵娅131131022今天的教法课，老师组织了同学观看了电影冯志远一个从上海到西部沙漠支教三十多年的老师冯志远。 4月22日下午，我观看了电影冯志远。1958年，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业。由于家庭贫困，学校仅有的三百多名学生，有三分之二辍了学。冯志远不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心，结果，许多孩子又重新回到了课堂。语文海燕一课，他让学生分别扮演海燕与海鸥，邀请新来的文老师用脚风琴做着伴奏，铁皮煽动声充当雷电。新奇的情景式教学使同学们兴趣盎然，遥远地区一颗颗幼小的心灵在他的化育下萌生了绿芽。 超强度的工作，恶
2、劣的自然和生活环境使冯志远的视力急剧恶化。 1985年的一天，冯志远正在上语文课时，突然眼前一黑，什么也看不见了。从此，他进入了一个黑暗的世界。失明后，但他的心，依旧被学生牵着。他向校长提出了一个要求：请给他安排课程，他要用自己掌握的知识，去继续点亮学生们心中的灯。学校在他再三的要求下，为他安排了课。 失明之后的日子，冯志远并不寂寞。他的身旁总是挤满了前来求教的学生。每到上课的时候，他的学生就会飞奔到老师的宿舍，搀扶着老师到课堂。校长还亲手为冯老师制作了盲文黑板，冯志远怀揣着无限的感谢之情，重新站在了教书育人的三尺讲台上，凭借着记忆坚持为学生授课。 42年弹指一挥间，年届70的冯志远身体越来越
3、差。他，不得不离开讲台。 会堂里，千名学生含泪听完了冯志远在宁夏讲的最后一堂课，他舍不得这方水土，更舍不得千千万万个这里的孩子。 冯志远要走了。街道两边站满了送行的人群。一双双送别的眼睛里饱含着泪水。 冯志远给了我很多的启示，作为一名支边教师，他诠释了一名教师的爱、责任、义务，他把他的青春，甚至生命都奉献给了沙漠中的孩子们，也许孩子们都能够有长进，就是对他最大的回报吧。 作为一名即将毕业的师范生，我深知教师身上的沉重的使命和肩上沉重的负担，中国的教育制度需要改革，中国的教师素质，尤其是广阔基层教师的素质亟待提高。教育是一个国家的根本之计，教师的水平将会影响孩子的一生。 真正打动我的是冯志远的奉
4、献精神，能够真真切切的把所有的一切都奉献给孩子们，真正做到了春蚕到死丝方尽。在我的成长历程中，也碰到过很多的老师，像冯志远这样敬业的老师很少很少。 在冯志远老师身上，充分体现了胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；充分体现了爱岗敬业、为人师表的高尚师德；充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，鼓励人。做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的根本定位。我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与现代教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学思想上的引导者
5、、人生道路的领航人；作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。做受学生爱戴、使家长信任，让社会满意的教师。 总之，冯志远，是一个好老师，是值得广阔基层老师和大学生去学习的。空喊口号没啥用，要理解教师的使命，也许自己的一句话就会影响一个人一生的命运。 第二篇：冯志远观后感冯志远观后感 1025 王彭加 当听着： 挥挥手，人影东晚晴中 挺身向，野风纵只让心随残阳殷红百里路，无言的相送我无力将明天留下来我只有，一寸爱相视你，冬夜的缅怀守护你，多梦的心海。 我来来，如云霭仰神光，衣我七彩我去去，如尘埃天涯人远心常在。 这首遗爱动人的旋律，并且觉得词很美，伴随着一丝丝的感动。被他那扎
6、根西部的事迹感动着，被他那40多年如一日的教学征服了，被他那失明后坚持上课的精神鼓励着。 当他第一次到沙漠时，我是被他那背后的风景吸引住了，但随着故事深入，我慢慢被他吸引住了，不过配上后面风景他更有一种感觉。风景对于宁夏的条件更是一种渲染，我们小时候也用过煤油灯，很能体会到那种艰辛。正当一个人壮年时，在当一个人在上海有大好开展前途时，冯志远却去西部支教了，放着光明的前途，却去宁夏播撒知识的种子，。 另外他的教育方式非常不错，影片中那生动的一课，深深的印在我的心里，对我有一定的启发，利用学生喜欢的方式来传播知识，将一节语文课上的如此生动。我在暑假的时候，和同学一起办了补习班，一直想找个方式有一定
7、的突破，这一点是十分值得借鉴的。 看过这个影片，让我明白到当老师最开心的时候是。看到桃李满天下，和同学间有份亲人的感觉，觉得那是一种幸福。当看到冯志远最后站在大礼堂的时候，当路边送行的学生人满为患时，我想他是幸福的。不过对于家人，我觉得他亏欠太多了，自己一个人在西部，留妻子和孩子在上海，有点太 另一点的感动就是在失明的之后，仍然坚持上课，并且在朗诵岳阳楼记时，是那么具有渲染力，那么的动人。他那种和学生成为朋友的教学方式，也是十分不错的，觉得师生之间成为朋友，可以使教学效果最大化。 第三篇：冯志远观后感电影冯志远观后感 081111019潘宝峰 今天的教法课，老师组织了同学观看了电影冯志远一个从
8、上海到西部沙漠支教三十多年的老师冯志远。冯志远毕业于东北师范大学，早年在XX省男子中学，担任语文老师，1958年响应国家支援边疆教育事业的号召到宁夏，先后在鸣沙、关帝中学任教。 宁夏腾格里沙漠上，冯志远伴随着一路驼铃来到了中XX县区鸣沙中学，一所坐落于沙丘边缘，因为自然灾害，刚刚从一类降为二类的新创乡村中学。透风的土坯房，冰冷的土坯炕，冒烟的土炉子，药瓶改制的煤油灯，每月十四斤的粮食供应许多支教的年轻老师悄悄地离开了学校。冯志远没有走，并承担了教授语文、历史、地理、俄语四门课的教学任务。 由于家庭贫困，学校仅有的三百多名学生，有三分之二辍了学。冯志远不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心
9、，结果，许多孩子又重新回到了课堂。语文海燕一课，他让学生分别扮演海燕与海鸥，邀请新来的文老师用脚风琴做着伴奏，铁皮煽动声充当雷电。新奇的情景式教学使同学们兴趣盎然，遥远地区一颗颗幼小的心灵在他的化育下萌生了绿芽。 超强度的工作，恶劣的自然和生活环境使冯志远的视力急剧恶化。 1985年的一天，冯志远正在上语文课时，突然眼前一黑，什么也看不见了。从此，他进入了一个黑暗的世界。失明后，但他 的心，依旧被学生牵着。他向校长提出了一个要求。请给他安排课程，他要用自己掌握的知识，去继续点亮学生们心中的灯。学校在他再三的要求下，为他安排了历史课。 失明之后的日子，冯志远并不寂寞。他的身旁总是挤满了前来求教的
10、学生。每到上课的时候，他的学生就会飞奔到老师的宿舍，搀扶着老师到课堂。校长还亲手为冯老师制作了盲文黑板，冯志远怀揣着无限的感谢之情，重新站在了教书育人的三尺讲台上，凭借着记忆坚持为学生授课。 42年弹指一挥间，年届70的冯志远身体越来越差。他，不得不离开讲台。 会堂里，千名学生含泪听完了冯志远在宁夏讲的最后一堂课，他舍不得这方水土，更舍不得千千万万个这里的孩子。 冯志远要走了。街道两边站满了送行的人群。一双双送别的眼睛里饱含着泪水。 冯志远给了我很多的启示，作为一名支边教师，他诠释了一名教师的爱、责任、义务，他把他的青春，甚至生命都奉献给了沙漠中的孩子们，也许孩子们都能够有长进，就是对他最大的
11、回报吧。 作为一名即将毕业的师范生，我深知教师身上的沉重的使命和肩上沉重的负担，中国的教育制度需要改革，中国的教师素质，尤其是广阔基层教师的素质亟待提高。教育是一个国家的根本之计，教师的水平将会影响孩子的一生。 什么样的老师是一名好老师呢。在中国，好多老师的思想好似都禁锢在一个圈圈之内，很难去突破那个小圈儿，自古以来就给人一种正襟危坐的形象，讲究师道尊严，讲究不能再太岁头上动土。我觉得吧，一个优秀的老师就像一名优秀的家长一样，能够和同学们做朋友，能够让同学们健康快乐的成长。电影中的冯志远做到了这一点，这也是我以后要学习的。 真正打动我的是冯志远的奉献精神，能够真真切切的把所有的一切都奉献给孩子
12、们，真正做到了春蚕到死丝方尽。在我的成长历程中，也碰到过很多的老师，像冯志远这样敬业的老师很少很少，甚至碰到一些老师完全把教师作为一种平常的职业混碗饭吃，完全不能理解教书育人四个字，尤其是在基层的小学和初中里。所有我觉得有时候农村很少能够出来很优秀的人，其中之一的原因就是老师的水平不中，好多老师批评学生简直就是泼妇骂街，更别提对学生的心理教育了。我觉得他的奉献精神源于他对教师这个神圣职业的神圣使命的领会，这点，是值得我们学习与领会的。有一点我有点不是太理解，他是如何做得到能不顾自己妻子儿女，四十多年坚持到底，是靠信念吗。当他儿子患急病的时候他因为教学任务没有回家，到底他是都为了学生而放弃一切吗
13、。我觉得一个优秀的男人，工作是一方面，另外也要对家庭负责，不管工作上如何的投入，对学生负责，同时也要对家庭负责才行，如果一味只有学生而没有家庭，我觉得也不是太好，或者说不太现实。 教育是国家的百年大计，近年来国家也加大了对教育的投入，尤 其是教学环境得到了很大的改善，可是基层教师却还是根本上没有变化。我觉得基层教师的水平上下有时要比大学教师要重要的多。大学需要的是大师，小学初中需要老师要能够帮孩子们树立正确的世界观价值观，教书育人，育人要比教书重要的多得多，甚至说育人是教育的主要目的，育人成功了，教学自然就轻易的上去了。 总之，冯志远，是一个好老师，是值得广阔基层老师和大学生去学习的。空喊口号
14、没啥用，要理解教师的使命，也许自己的一句话就会影响一个人一生的命运。 第四篇：冯志远观后感冯志远观后感 有一个名字叫“老师，也许在你六七岁的时候，你熟悉了一个名字，他们统称为“老师。 他，名牌大学毕业主动支教。 冯志远1949年考入东北师范大学中文系，毕业后被分配到了XX省男子中学，1958年，响应国家号召，自愿到宁夏回族自治区任教。 他，与妻常年分居一心向学。 即使儿子生病也不回家，吃在学生食堂，住在学生宿舍，双目失明后就凭记忆给学生讲课，直到患脑血栓无法自理。 他，生活清苦却从来不抱怨。 脏得发黑的棉袄，被烟头烧得只剩半截的褥子，露出棉花的薄被，还有洒了一地的菜汤，这就是冯志远口中的条件很
15、好的宿舍。 他，从教47年桃李满天下。 从教47年，在宁夏回族自治区就呆了42年，冯志远一生教过10000多名学生，最有长进的已是北京大学教授，大学生数不过来。 冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献 或许有人说他傻，是啊，他是真的傻撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴洒在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单。可是我觉得：或许冯老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华。古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声。我自始至终没有听到冯老师的一句豪言壮语，但是，我却清楚通过听失明后的冯老师给学生背诵岳阳楼记，明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。冯老师那浑厚有力的背诵，配着悲怆悠远的古筝曲，深