1、文学作品中三种不同的创伤成因文学作品中三种不同的创伤成因 张潇 摘要：在各种各样的文学作品中，有很大一部分涉及到创伤的书写，本文欲以特别响，非常近、追风筝的人和房间三部作品为例，结合创伤理论，探讨其中人物创伤形成的具体原因，以期对不同创伤的治愈有所启发。关键词：创伤；创伤理论；创伤成因 创伤无处不在，有些创伤是身体上的，有些创伤是心理上的，还有些创伤是二者兼有的，既然创伤是多樣的，那创伤成因也是各不相同的，以文学作品来讲，其中特定人物创伤的具体原因也是不一而同的，本文欲以特别响，非常近追风筝的人和房间三部作品为例探讨其中人物创伤形成的不同原因。一、创伤及创伤理论 创伤一词起源于希腊，原指外界事
2、物对人身体的伤害，后又扩展到了心理学领域。心理学界认为心理创伤有时远远大于身体创伤对人们的伤害，甚至可以阻碍一个人的发展。创伤理论一词最早出现在美国学者凯西卡鲁斯的著作沉默的经验中。她提出人们对灾难事件的反应通常会推迟出现，并反复出现幻觉，灾难会在受害者的心理留下阴影和伤害，甚至将会影响其未来的生活。（1996）二、三部文学作品中三种不同的创伤成因（一）特别响，非常近-幸存者的自责 小说特别响，非常近中有三位创伤经历者，分别是奥斯卡、奥斯卡的爷爷和奶奶，他们有着一个共同点：都曾是灾难的幸存者。奥斯卡在 911 恐怖袭击事件中失去了父亲，奥斯卡的爷爷和奶奶都是二战幸存者，并在二战和911 事件中
3、失去亲人。奥斯卡失去父亲后，变得敏感，他害怕乘坐交通工具，害怕带着头巾的人，甚至害怕接听电话：因为他总在为没有接到父亲的最后一通求救电话自责。奥斯卡的爷爷在二战中，失去了未婚妻和未出世的孩子。来美国后也没有从创伤中走出来，一直受“幸存者内疚感”的折磨。后又患上了失语症，只能用记事本与人交流。当他知道儿子在 911 事件中丧生时，文中出现了无法辨认文字的黑暗页。这表明，语言已经无法表达他失子的伤痛。奥斯卡的奶奶在二战中失去了姐姐，父亲虽然幸存下来，但因无法忍受失去亲人的痛苦而自杀。来美国后，唯一的儿子又在 911 事件中丧生。无论是小主人公奥斯卡，还是他的爷爷奶奶，他们因为在灾难中幸存，所以充满
4、了对死去亲人的自责，无法从自我埋怨的创伤中走出来。（二）追风筝的人-目击者要为其所见负责 这部作品的主人公阿米尔自小与父亲相依为命。但父亲却对他比较冷漠，而对仆人的孩子-哈桑百般怜爱。这让阿米尔对哈桑心生怨恨，并渴望夺回父爱。也正是在这样的背景下，才让阿米尔对哈桑犯下了不可饶恕的错误，也为其创伤的形成埋下种子。风筝比赛是阿富汗的古老传统，参赛者用自己的风筝线把对手的线割断，最后谁的风筝仍飘扬在空中，谁就获胜。而追到最后那只被割落的风筝的人也会得到大家认可。为了夺回父爱，阿米尔决定参赛，在比赛中，他不负众望割断了其他所有的风筝，哈桑也追到了阿米尔最后割落的风筝，但途中却被不良少年阿塞夫截住，为了
5、捍卫阿米尔的胜利果实，哈桑地选择了自己受辱，被阿塞夫强暴。而躲在不远处的阿米尔，恰恰目睹了事件的全过程，却并未施以援手。迈克尔黑尔在其长篇小说快件中曾写道“战争教会我们不仅要为自己的所作所为负责还要为自己的所见负责。（1978）”正是由于阿米尔曾目击哈桑被施暴的全程，他看到的这一切日后反复出现在他的脑海里以及潜意识中，终日受到其过去所见的折磨，形成了深深的心灵创伤。（三）房间-受害者自身的创伤经历 房间中女主人公在 19 岁时被邻居尼克绑架，囚禁。并被迫生下儿子杰克，之后和其一起被囚禁在 11 平米左右的房间里长达七年。为了儿子和自己的未来，女主人公设计让儿子逃跑求救并成功。但是重获人身自由之
6、后，文章的女主人公并没有真正获得心灵上的自由，之前的囚禁生活总是时时刻刻浮现在她眼前，现实的生活也让她觉得难以融入。逃离房间后，乔伊原本想借助家庭和社会的力量，通过诉说让自己的心灵得到解脱，但是这个过程并没有她想象的顺利，医生的质疑，记者的尖锐问题，家人的不理解都使她既回不到记忆中的美好，又无法融入全新的生活，种种不幸经历和艰难的适应过程最终造成了她难以治愈的心灵创伤。三、结语 形形色色事件的发生会给无论是幸存者、见证者或是亲历者造成难以愈合的心理创伤。只有清楚地了解创伤是如何形成的，以何种形式表现出来，才能采取相应的措施帮助创伤者早日走出阴霾，乐观面对人生。本文着重分析了三种不同创伤的形成，以期对各种不同创伤的治愈有所启发，因本文局限，在如何根据不同创伤成因来恢复和治愈创伤上，并未论及。历史无法更改，也无法假设，但我们可以总结历史经验教训，来弥补那些已经造成的伤害，或许还能获得凤凰涅槃般的重生，从创伤的阴霾中恢复。参考文献：1凯西卡鲁斯.沉默的经验M.巴尔的摩：霍普金斯大学出版社，1996.2迈克尔黑尔.快件M.纽约：年代图书出版社，1978.（作者单位：河北大学）