1、学校讨论会校长交流发言稿 一、特色学校创立中校长的角色、作用。 校长作为学校的领导者,充当着学校文化领导者的角色,是学校文化的开展者和创造者。陶行知先生根据他丰富的学校教育与管理的实际经验指出:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。就学校特色建设而言,校长首先要有强烈的特色意识,在特殊学校创立中,校长的特色意识起着先导作用。其次,校长要有独特的教育思想,它是形成学校特色的重要因素。 二、特色学校创立对学校生存、开展、提升的引领作用。学校一直坚持以学生为本的宗旨,一切为了激发学生的兴趣,一切为了培养学生良好的学习习惯,集聚英语教研组全体教师的智慧与力量,钻研教材,领会理念,
2、促进英语教学和教研水平的提升。 三、如何让特色工程成为学校特色,最终开展为特色学校。一是将特色开展纳入学校的中长期开展规划,根据序时进度狠抓工程进展;二是将特色开展的理念沁入师生的心灵深处,形成众人齐心划大桨的格局;三是将特色工程的建设融入素质教育的实施,结合师生需求开展特色教育;四是整合社会资源促进特色工程的师资培养,聘请专家定期来校传经送宝。 四、特色学校与学校文化建设的关系。 从某种意义上说,特色学校之所以成为特色学校,就是因为它创立了一种独特、优质、稳定的学校文化模式。学校特色是学校文化的整体表现,是学校理念和精神由内而外的自然呈现与自然生成;是与学校文化的整体协调;是全体师生所共同认
3、可的,并能够表现为师生根本行为;是在学校气氛中能够感觉到的,而不需要刻意讲解和阐述。因此,建设学校文化就是形成学校特色,学校特色应是文化的、内涵的、重视品质的,是在学校文化建设过程中自然形成的。 五、本校实施特色学校创立的设想。 (一)营造气息浓郁的英语气氛。 积极营造健康、生动、催人奋进的育人环境和亲密和谐的人文气氛。充分利用学校的有限资源,把物质文明和精神文明融合在一起。 1.建立“英语角。 (1)建立英语活动室,供学生平时进行英语活动。定期、定主题,指导学生开展英语课外活动。 (2)在教室后黑板或墙壁上划出专门区域作为英语角文化宣传栏。 (3)根据学生英语水平的差异,各班分层建立以学生为
4、主体的英语角。 2.完善宣传阵地。 (1)在学校橱窗、教学楼中,规划多个不同的英语宣传信息窗,成为英语文化有力的宣传阵地。在教学楼悬挂一些名人名言和警句、英文歌曲、情景会话等牌匾,使校园的每个角落都能看到英语,让整个校园文化充满英语气息。 (2)利用校园播送引领学生步入英语乐园。 3.让英语成为校园用语。 从踏进校门的第一天起,全校师生能用日常交际用语打招呼,在各类兴趣小组、英语活动中也使用英语进行交流。 4.提供展示自我舞台。定期举办汇报活动,每学期要求学生准备一些英语节目或英语会话,以活动的形式向家长汇报一学期的学习成果。 (二)改变课堂教学结构。 课堂教学是学生学英语、用英语的主渠道,我
5、们力求通过改变英语教学结构,提高课堂效率。 1.老师为学生创设真实的语言环境。让他们在真实的语言环境中主动地、积极地进行探究性学习,全面提高听、说、读、写能力。 2.采用小组合作学习的方式。把全班分成假设干个小组,通过组与组之间的竞赛,给学生提供英语交流的时机。 3.运用“任务+情景+活动的教学模式来激活课堂。课堂上教师充分运用多种手段设置情景,让情景贯穿教学全过程,使学生有一种身临其境的感觉并有话可说。 (三)建立形成性评价体系。 建立学生学习档案袋的形成性评价体系,以老师、家长、学生自评等方全面、全方位地评价学生的学习效果。 1.注重素质,培养兴趣。 在评价过程中,我们注重对学生的全面素质
6、进行评价,以到达培养学生英语的兴趣。评价内容有听、说、读、写、演、画等根本能力。 2.注重方式,激发积极性。 注重评价方式的多样性和灵活性,激发学生主动积极地学习英语。在评价方式中有学生自评、教师评和家长评等,并利用表格记录评价结果,以“等级记录:“优为a(a+、a、a-);“良为b(b+b、b-);“中为c(c+、c、c-)三个层次表示,扩展到九个层次来鼓励学生不断进取,不断提高,这样的评价能充分调动学生学习英语的积极性,让学生感受学习英语的成功和喜悦。 3.注重过程,增强信心。 在评价过程中,对学生的平时表现、开展状态作出评定,对学生的点滴进步作出肯定的评价,树立学生学习英语的信心。 (四
7、)抓好教师培训。 教师是创立活动的主力,教师的能力和水平如何将直接影响着创立工作的成效。因此,我们花大力气,通过多种渠道对教师进行培训。 1.通过“走出去、请进来的方式开展多种英语教研活动。组织英语教师外出参观学习,把好的经验做法运用到实践中去,使英语教师在教学观念、专业知识和教学技能等方面得到全面提高。 2.开展校本培训,提高全体教师的英语水平。开展校本研究,编写校本教材,开发校本课程。每学期,利用例会时间对全体教师进行英语日常对话的培训,从简单的问候语到稍微难一点的课堂用语。要求学生与老师打招呼能用简单的日常问候语。 总而言之,创办学校特色,不是轻而易举的。它是一项复杂的系统工程,与许多复杂因素紧密相关,需要花大力气,不断实践研究。我们相信,只要坚持以学校开展为本,从学校实际出发,加强全面质量管理,不断优化师资和办学条件,就一定能创办出学校特色,结出丰硕的素质教育成果。 第5页 共5页