1、2023年演讲中讲的艺术 非一日之寒。良好的口才，往往是经过严格的口语教育培育出来的演讲口才的教育，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。要练习得法,冰冻三尺。摸清规律，把握要领。朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最正确形式。 主要形式是讲即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演即运用面部表情、手势动作、身体姿势乃至一切可以理解的态势语言，演讲是一门语言艺术。使讲话“艺术化起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。 写好了演讲词，演讲表达的主要特点是讲对演讲者来说。不愿定就讲得好，正如作曲家不愿定是演唱家一样。有文才，擅长写出好的演讲词的人，不愿定有口才，不愿定能讲得娓娓动听。
2、真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更为重要。假设演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，这个那个一大串，那么，即令有超凡脱俗的才智，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。 一、口语表达技巧的根本要求 演讲的语言从口语表述角度看，必需做到发音正确、清楚、秀丽，词句流利、精确、易懂，语调贴切、自然、动情。 (一)发音正确、清楚、秀丽 以声音为主要物质手段的,语音的要求很高，既要能精确地表达出丰富多彩的思想感情，又要动听爽心，清这秀丽。为此，演讲者必需认真对语音进行争辩，努力使自己的声
3、音到达最正确状态。 一般来说，最正确语言是： (1)精确清楚，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然； (2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，动听动听； (3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化； (4)有传达力和浸彻力，即声音有确定的响度的力度，使在场听众都能听真实，听明白。 演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定；大声喊叫，音量过高；音节模糊，夹杂明显的气息声；声音忽高忽低，音响失度；朗诵腔调，生硬呆板等。全部这些，都会影响听众对演讲内容的理解。 要到达最正确语言效果，一般来说，要做到如下几点： 1、字正腔圆 字正，是演讲语言的根本要求，要读准字音，读音洪亮，送音有力。读音要符
4、合一般话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避开地方音和误读。如将“鞋子说成“孩子，将“枯槁说成“干固等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解；另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。 腔圆，即声音圆润清亮，动听甜蜜，富有音乐美。要发音洪亮。演讲时齐齿呼音节(i和i开头的韵母)与撮口呼音节(或以开头的韵母)发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节(a或以a开头的韵母)与合口呼音节(o或以o开头的韵母)。如把“至改为“到，把“与改为“和。 2、分清词界 词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，
5、而多音节词那么有可能割裂引起歧义。例如：“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。这句话中的“一米九个头本意是“一米九的个头念时应为“一米九-个头，假设词界划分不当，很简洁弄成为“一米-九个头，把“个头(身材)一词割裂为“个(量词)和“头(名词)两个词，因而产生歧义。演讲者如消逝这种错误，便会令人忍俊不禁。 3、讲究音韵配搭 汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得动听动听。 (1)双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义简洁、深刻，假设能改成双音节就明白、通俗些。且双音节洪亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。 (2)留意押韵。假设在
6、适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来动听，似有散文诗的风韵。 (3)平仄相间。汉字一字一调，凹凸升降，起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比拟稳，易听清楚；仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感猛烈。二者要相间协作，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染衬托，也能收到声情并茂的成效。 (二)词句流利、精确、易懂 听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要马上能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最终被理解，而口语那么需马上被听懂。与书面语相比，口语具有以下特点： 1、句式短小。演讲
7、不宜使用过长的句子。 2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力； 3、不过多的做某些精确的列举，特殊是过大的数字，常用约数。 4、较多地使用那些说明个人倾向的词语，诸如“显而易见“依我看来等等，并且经常运用“但是、“除了等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气概。当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常任凭讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。 (三)语调贴切、自然、动情 语调是口语表达的重要手段，它能很好地挂念语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、凹凸长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里， 一般来讲，表达坚决、
8、果敢、豪迈、生气的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情，语气急骤，声音较重；表达幸福、温存、疼惜、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。 语调的选择和运用，必需切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必需精确地把握演讲内容和感情。 二、口语表达技巧的教育 (一)语音教育 演讲者要想取得良好的发音效果，必需加强语音教育。“声乃气之源，发音的根底之一是呼吸。洪亮、动听的声音与科学的呼吸教育是分不开的。演讲者要擅长把握自己的发音器官，自觉地
9、把握气息。一般来讲，接受胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过横隔膜的收缩和放松来进行的，气量大，能为发音供给充分的动力。平日可结合生活实际进行练习，为正确地吐字发声打好根底。 &nb吐字发音要做到音节正确、精确，完全符合一般话的发音标准。戏曲艺术所谓的“吐字归音教育，其目的就在于美化音色，使字音纯粹、清楚、洪亮、圆润，富有表现力。它要求发音时咬准字头(即读准声母)，吐清字腹(即读清韵头、韵腹)和收准字尾(即读准韵尾)。“吐字时，发音力量集中于“字头上，“归音时要读准每个音节的韵尾，即要求“到位。总之，发音时要正确把握每个音节的发音部位和发音方法。演讲者平日要经常进行这方面的教育。同时为了做到
10、语句流畅，洁净利落，出口成章，可依据自己的发音难点，选择一些绕口令和有确定难度的语言片断，进行快口教育，力求做到吐字精确、快速、流畅，快而不乱，语气连贯，不增减词句。 音量大小变化有利于精确地表达思想感情。演讲者要学会精确地把握和把握音量大小的变化。在情感谢荡的地方，意思重复之处，音量要大些，反之那么要不些。音量大不变化要自然、流畅，要是感情的自然流露。同时，音量大小变化也要恰当、适度，不能大到声嘶力竟，也不能小得无法听清。此外，演讲者平常还要学会精确把握高音、中音、低音的运用规律，以便恰如其分地表达自己的思想感情。高音具有高亢、光明的特点，多用来表示惊疑、欢快、赞美等情感；中音比拟丰富多采，
11、多用业表示舒缓的感情；低音那么比拟消沉、宽厚，多用来表示沉郁、压抑哀痛之情。这些教育最好是通过朗诵进行。 附：发音秀丽的生理把握(摘自?演讲艺术全书?P378) 科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长点就底气缺乏，消逝口干舌燥、声音嘶哑的现象，此时，只得把气量集中到喉头，使声带受压，变成喉音。 “气乃音之帅。气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可以便声音更加甜蜜、清亮、长期、有力。要到达这个目的，平常要加强教育，把握胸腹联合呼吸法。其要领是：又目平视，全身放松，喉松鼻通，无论是站姿还是坐式，胸部稍向前倾，小腹自然内收。 吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到感到腰带渐紧，后腰有
12、撑开感。横隔膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气贯“丹田。用鼻吸气，做到快、缓、稳。 呼气方法是：把握两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到匀、缓、稳。 (二)语调教育 语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。语调教育是口语表达教育的重点和难点。演讲者应在这方面加强教育。 1。顿挫 在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。 语法停顿既能满足演讲者自然换气润嗓的需要，也能使演讲的语句、段落层次清楚。语法停顿一般用标点符号表示出来，按标点停顿，但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长
13、的联合成份之间，虽然没有标点符号，也可作适当停顿。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。 感情停顿是为表达简洁或微妙的心理感情。感情停顿经常以拖长音节发音，欲停不停或适当延长时间来表现，并且经常辅之以体态语言，使感情表达得更加自然清楚。 有时，为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要，演讲者经常接受特殊停顿。最知名的例子，莫过于前面所提到的英国政治家赖白斯在伦敦一次参事会上就劳动问题演讲时，中途突顿七十二秒的事例。这种依据表意需要面是设计的特殊停顿，可谓匠心独具，高人一筹，收到了特殊制胜的效果。仿效这种作法的还有一例：有次演讲竞赛，一位女士走上讲台，在黑板上写出一道醒目的标题_
14、论坚守岗位，便走下讲台，扬长而去。这时，全场听众哗然，焦急、气恼、猜测、谈论，大家莫名到底。大约过了三分光景，演讲者再次登台，真诚而严峻地说：“同志们，假设我在演讲时离开是不能容忍的话，那么工作时间纪律松弛，玩忽职守，擅离生产岗位，莫非不应当受到责怪吗我的演讲完了。这时，听众恍然大悟。评比结果，她以超常的演讲表演和精致的构思赢得了一等奖。 一般来讲，在列举事例之前，略作停顿，能引起听众独立思考；在作出妙语惊人的答复之后，稍作停顿，可使人咀嚼回味；在讲特殊闻轶事和精彩见解之后，在听众赞美之余，特意停顿，可加深听众印象，引起联想；在话题转移之际或会场气氛吵闹之时，稍稍停顿，可加深听众记忆，给听众以
15、领悟抒情之机。同时，恰当的特殊停顿，也可以使演讲者本身赢得调整心情的时机。 (具体内容参见?一般话朗读技巧?讲义) 2、轻重 在演讲时，人们经常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。 假设按声音强弱划分，重音可分为轻读型重音和重读型重音。 假设按表现思想感情、内容重点或句子语法结构来划分，重音可分为感情重音、规律重音和语法重音。 (具体内容参见?一般话朗读技巧?讲义) 3、抑扬 语调大体可分为四种，即平直调、高升调、曲折调、降抑调。 (具体内容参见?一般话朗读技巧?讲义) 4、缓急-缓和结合 语速的变化也是表情达意的重要手段。正常谈话，每分钟讲大约120-150个字。演讲的速率不能太快，一那么听众难听懂，二那么也使人产生疑心，认为演