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2023年学校物业管理工作总结2.doc

1、学校物业管理工作总结 学校物业管理工作总结 时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回忆这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,将过去的成绩聚集成一份工作总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是优秀文秘编辑员王老师收集整理的项目经理工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 学校物业管理工作总结1 一年来,在学校领导的亲切关心和各部门的大力支持配合下,我带着物管中心全体职工坚持以效劳为中心,以保障为轴心,以完成好各项工作为重心,坚持效劳大局,着眼长远为目标,顺利完成了的各项工作任务。 一、不断加强学习,提升自身的综合素质 我始终把加强政治理论、业务知识和规章制度的学习作为提

2、高工作能力、提升综合素质的主渠道,同时坚持理论联系实际,以理论学习成果审视各项工作,为落实各项任务提供思想保证。从而不断提高了自身的综合素质,为更好地发挥各种后勤保障作用奠定了扎实的根底。 二、围绕职能定位,不断提高后勤效劳保障能力 后勤保障工作与其它工作有着较大的区别,可预见性难度较大,除方案性工作外,临时性、变化性、突出性工作多。所以,我时时刻刻提醒着自己思想上要高度重视,工作上要耐心细致,紧扣机关后勤改革与成长实际,明确机关后勤功能定位和成长方向,提出效劳是后勤部门的天职,是立局之本;维护是成事之基,是提高效劳能力和水平的手段。在工作思路上提出了“四句话,八个字:牢记一个宗旨效劳,抓住一

3、个根本维护,明确一个方向创新,坚持一个作风务实。在详细工作目标任务上提出:一是强化效劳,要求职工在“钻、“勤、“有心、“优上下功夫,变被动效劳为主动效劳,不断提高效劳能力和水平。二是在提高效劳的同时,节支增收。强化本钱维护,各项经费支出同比降低。 三、标准工作制度,优质高效的开展后勤保障效劳 针对物业中心岗位多、办公地点分散的特性,本人不定期的对各个岗位进行查岗,查人员是否在岗,查在岗工作情况;态度能否热情、效劳能否到位等,并对查岗情况通报,对存在疑问执行剖析、教育。通过学习教育,职工思想上有了清楚提高,政治上有了清楚进步,作风上有了清楚转变,纪律上有了清楚增强,不断养成热情、诚肯、踏实的工作

4、作风。同时,以绩效考核指标为标准,实行目标管理责任制,明确工作职责,责任到人。在原有的根底上修定部门工作制度,标准工作流程,按工作制度严格执行,加大制度的执行力度,让管理工作有据可依,优质高效地做好机关后勤效劳维护工作。 四、坚持求真务实,努力抓好后勤效劳各项工作 我中心的日常的物业管理工作主要有学校房屋管理、根底设施维护和维修、环境卫生、水电气维护、消防安全、学校卫生等方面,面对大量繁杂琐碎的事务,本人注重强化工作意识,加快工作节奏,提高工作效率,冷静处理各项事务,力求在工作中精益求精。 学校物业管理工作总结2 从2023年到物业管理处以来,在管理处领导的关心和支持下,我努力适应新的工作环境

5、和工作岗位,及时转变工作角色,努力学习业务管理知识,认真履行职责,较好地完成了学校和管理处交办的各项工作任务,下面将2023年的工作情况总结如下: 一、自觉加强学习,努力适应工作 2023年因公司工作安排,将我从xx卫校管理处调到管理处工作,并担任勤杂班班长。在这之前我对班长的职责任务不甚了解,为了尽快适应新的工作岗位和工作环境,我自觉加强学习,虚心求教释惑,不断理清工作思路,总结工作方法,现已根本胜任本职。一方面,干中学、学中干,不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引,依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼,较快地进入了工作情况。另一方面,问书本、问同事,不断丰富知识

6、掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下,从不会到会,从不熟悉到熟悉,我逐渐摸清了工作中的根本情况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。 二、心系本职工作,认真履行职责 作为管理处的勤杂班班长,首先就要求我要带好头,领好路。在工作中,不打任何折扣的去完成公司和学校领导交办的各项工作任务。今年以来,勤杂班克服各种困难顺利完成了学校10周年校庆、第2023届教育教学科技成果展、2023年中高考、人大代表选举等重大活动的后勤保障任务,完成了100多件日常设施设备报修工作,班组成员不辞辛劳的工作,受到公司和学校领导的高度肯定。在管理上,要求班组成员之间做好互帮互助,工作不分你我,严格执行公司和学校的相关管理制度。 三、主要经验和收获 在工作半年来,完成了一些工作,取得了一定成绩,总结起来有以下几个方面的经验和收获: 一、只有摆正自己的位置,下功夫熟悉根本业务,才能尽快适应新的工作岗位。 二、只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态。 三、只有树立效劳意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。 四、存在的缺乏 由于工作实践比拟少,缺乏相关工作经验,2023年的工作存在以下缺乏: 1、对班组成员的日常管理标准问题。 2、对班组成员思想方面的交流过少,造成有时情绪问题。 3、协调处理问题方面还需要进一步加强。

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