1、老年语言学发端老年语言学发端 打开文本图片集 提 要 老年学长期以来一直致力于老年疾病、老年护理、老年心理健康和老年社会问题等研究，老年语言现象很少有人关注。随着人口老龄化疾速加快，以老年语言为研究对象的老年语言学学科建设迫在眉睫。老年语言学研究老年人语言与身脑心衰老相关的负增长现象。老年语言现象可分为两大类 4 个子类：（1）无损类，包括语常和语误;（2）有损类，包括语蚀和语障。老年人群中超康健和成功老龄人直至临终保持语言无损;通常老龄人随着增龄语言由无损衰变到有损;智退老龄人因疾病导致语蚀和语障，甚至失语。跟语言状态直接相关的是老年人身脑心健康状态。本文对老年身脑心与 4 个子类的关系通过
2、梳理相关研究逐一做了阐释，并引用作者研制的老年多模态语料库的真实语料对部分关键点做了实证演示;此外还讨论了老年语言学研究方法论。关键词 老年语言学;老年语常;老年语误;老年语蚀;老年语障 中图分类号 H002 文献标识码 A 文章编号 2096-1014（2019）05-0012-22 DOI 10.19689/10-1361/h.20190501 Exploring GerontolinguisticsExploring Gerontolinguistics Gu YueguoGu Yueguo AbstractAbstract For a long time gerontology has
3、 been preoccupied with such issues as pathology，epistemology，psychology，retirement of the aging population.The well-being of their linguistic life is generally overlooked，except that brain legions have resulted in language impairment and communication failure.This paper，based on a multimodal corpus
4、of aging and language，introduces a four-category sampling scheme of the aging population：（1）superfit group，（2）successful aging group，（3）normal aging group and（4）abnormal aging group.Linguistically，the first two groups maintain their language competence and performance inherited from the middle adult
5、hood;the normal aging group，the largest，however，undergoes a decline curve from the normal（including slips of the tongue），to attrition，to impairment.The abnormal aging，due to brain medical conditions，develops linguistic pathologies，AD patients being typical of the group.The surveyed literature pertin
6、ent to the topic includes cognitive neuroscience of aging，pathology of language，and neurobehavior of language and cognition.The central concern of gerontolinguistics，and its methodology are addressed and demonstrated from the corpus data.Key wordsKey words gerontolinguistics;aging and language attri
7、tion;aging and language impairment 作者簡介：顾曰国，男，同济大学老龄语言与看护研究中心主任，中国社会科学院语言研究所研究员。主要研究方向为语用学、语料库语言学、话语分析等。电子邮箱：。一、引 言 从个体使用者角度看，语言有个起始点，同时还有个终点。儿童语言习得是从无到有，由简到繁。老年人语言正好相反，从有到无，由繁趋简。这个大趋势跟儿童和老人在生理、心理、认知和情感等方面的成熟与衰老相对应。儿童如果在这些方面成熟发生障碍（如自闭症儿童），语言习得便不能正常进行。老年则有些特殊性。我们的老年多模态语料库里，有 103 岁老人现场即席致辞顺畅无误的例子。换句话说
8、，老龄化对部分老年人的语言使用是没有影响的。而另外一部分老人，虽然无心脑血管疾病，却会出现找词困难、语速放缓、表达从简等现象，当今医学称之为“轻度认知障碍”。重度智退症患者的语言衰退则十分严重，可以达到与近亲都无法交流的程度，最终完全失语。为了叙述与理解的方便，本文用“身脑心”指代个体生命体，其准确用义来自人体解剖生理学和脑神经科学。“身”包括人体各器官、系统及其形态结构;“脑”作为人体的一个器官对于本文来说特别重要，单独列出来;“心”（mindness of the brain，脑的“心性”）指鲜活的脑所呈现的各种功能。本文对年龄（age）和增龄（aging）作严格的区分。时间是生命历程内在
9、要素之一，常以“年”为单位，跟日常交流时说的“年龄”对应。本文需要一个动态的概念，称为“增龄”，如时龄、日龄、月龄等。换句话说，增龄指生命体沿着时间线不断发展的过程。人类普遍以增龄为基数对生命体进行分类和管控。为叙述方便，避免混淆，要区分以下几种年龄：（1）“生理年龄”，根据增龄所引起的身体生理系统发生的变化而定;（2）“出生年龄”，参照生理年龄，以与母体孕育环境分离作为断点，根据所处的社会文化团体约定规则进行计量;（3）“功能年龄”，根据生命体能够行使的活动做的分类，民间流行的“七坐八爬九长牙”正是基于功能年龄而言的;（4）“社会年龄”，是因人种和生存环境不同而形成具有不同文化特色的分类与管控方式，如“童年”“青少年”“成年”“中年”“老年”等;（5）“心理年龄”，是对个人行为参照某个标杆做出的价值判断。随着生理年龄增龄，生命体会产生相应的行为、心理特征。上了年纪的汉族人闻歌起舞，多被视为心理年龄轻，越活越年轻;如果此时心理不健康，则会被视为“疯癫”。