1、理想与现实演讲稿顾佳松 教育的理想与现实演讲稿 尊敬的各位领导、同行： 大家好。今天我演讲的题目是教育的理想与现实。记得在大学时，一次课上，我们老师讲到，一些人经常让我介绍小学的女老师给他，认为女老师都温柔贤惠，结果娶回家不到几年，大喊懊悔，懊悔娶了个母夜叉。当时我在地下听，就觉得十分郁闷，怎么就把我们美丽的人民教师说成这么恐怖。但是，从我工作至今已经有些年了，我开始渐渐理解为什么会有这样的情况出现。 我相信大家刚踏上讲台，或者在踏进讲台前，都对教育有许多美好的理想。我们想要用心教育孩子，给孩子耐心、爱心、信心，给这个心，那个心等等，但现实的结果却让我们一次又一次伤心，变得“狠心，失望。记得有
2、一次，在审理学生失窃案时，我已经找到了偷东西的那个小孩，但是我想让他主动成认错误。于是，我在班上对全班说：“我希望犯了错误的那位同学能够私下来找我成认错误，我不会告诉其他人，我喜欢那些能够主动成认错误的孩子。知错能改，还是好孩子。话音刚咯，我用最真诚的目光看着他。但是，课间十分钟过去了，放学半个小时过去了，他还是没有来找我，并且从侧面观察，他就和平时一样，没啥特殊表现，表情也正常。于是，我十分的失望。主动找到他后，我询问起这件失窃事情，还没讲完，他就已经斩钉截铁地说，“老师，不是我做的。我很惊讶他会那么矢口否认，如果我不是真确实定是他，恐怕我也会疑心是不是冤枉了他。但是，任凭我再三询问，甚至质
3、问，他还是不成认。最后没方法，我把目击证人找 第1页共3页来，他才勉强成认了。事后，我十分心寒，原本我想为了孩子的尊严，面子，相信孩子能够主动成认错误，没想到会是这样的结果。我一直在反思，难道我的方式错了。还是没有做到位。这样的事情不仅一次，每次自己想着如何教育，苦心换来的却是不理解。渐渐的，我由对他们很信任，变得不信任了。 为了改变，为了进步，我通过阅读书籍寻求方法。我沉浸在窗边的小豆豆、第56号教室这样的学校里，虽然不能照搬他们的教育模式，但可以汲取从中的教育思想。例如给孩子一个宽松，自由的学习环境，尊重孩子们的童趣，努力让孩子喜欢自己等等。甚至希望改变一些教育模式，寻求新的方式。然而，在
4、每次阅读完心情澎湃，准备大干一番事业时，却开始顾虑现实，这样做行得通吗。这样做家长理解吗。这样做会不会产生什么不必要的影响。就这样，带着这样又那样的问题，慢慢地发现现实似乎难以实现自己的想法，又一次退缩了。或许只是开了一个头，就没有了下文。就这样，每次在理想与现实中徘徊。印证的那句话，理想很饱满，现实却很骨感。 与此同时，我还发现了一个更残酷的现实，即使我们再努力，孩子的教育并不是靠教师的，而是需要家校合作，但有些时候却得不到家长的重视。某个孩子在校行为不好，打 找家长，最怕听到的一句话就是，“老师，我们没文化，不会教，孩子就靠你了。每次听到我都很痛心，孩子的教育不能仅仅靠教师，教师的力量也是有限的，如果家长不配合，再怎么努力也是徒劳。许多家长因为工作忙碌而疏于陪伴和教育孩子，对孩子的情况不了解，出了问题就把责任推在我 第2页共3页们教师身上，真的很心寒。但是，我们能做的，也是对孩子抱有希望，尽力教育好孩子，加强与家长的沟通，尽力让家长多去关心孩子。 尽管理想与现实之间存在着不可防止的矛盾，甚至有十分多的阻力，但我们不能只会抱怨，没有想法。如果没有教育的理想，那岂不是更没有动力了么。教育，本来就是一项良心工程。所以，我们应该继续努力，找到教育理想与现实的平衡点，尽可能在现实的环境下实现自己的教育理想，让自己和学生一起不断的改变，不断的进步。 第3页共3页 第3页 共3页