1、苏武拒降阅读答案篇一：苏武传导学案苏武传导学案编写人： 审核人： 编写时间：2023-09-01班级 组别 组名 姓名【学习目标】1、了解班固和汉书的相关知识。 2、朗读断句，讲述课文故事梗概。 3、积累文言常见的字词和句式；翻译文句。 4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。【学习重点】积累和归纳整理文言常见的字词和句式。【学习难点】引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。 【学习方法】诵读法、比拟法、合作探究 【知识链接】1、作者及作品：班固3292，我国东汉著名史学家、文学家。幼年即聪明好学，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。后来继承父志，在父未完成的史记后传根底
2、上撰写汉书。因被人诬告私改国史而被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。班固“潜精积思二十余年，终完成汉书写作。汉书是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。汉书体例上全承史记，只是改“书为“志，取消“世家并入“列传，全书有十二纪、七十传、八表、十志，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书。2、写作背景：秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐
3、渐增强，屡次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。 【学习过程】一、朗读课文，熟悉内容。 1、校正字音 稍迁至栘中厩 ji 监数shu 通使相窥ku观 以状语y武既至匈奴，置币遗 wi 单 于 后随浞野侯没 m胡中阴相与谋，劫单于母阏氏 ynzh 归汉 置煴火，覆武其上拥众数万，马畜 ch 弥山 故使陵来说shu足下 何以汝为wi见 子卿尚复谁为wi乎 给 其衣食 2、概括讲述课文情节故事3、理清课文的根本思路。三、再读课文，积累知识 1、通假字 不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛
4、，背叛与旃毛并咽之 旃：通“毡，毛织品掘野鼠去草实而食之 去：通“弆j，收藏空自苦亡人之地 亡：通“无，没有法令亡常 亡：通“无，没有 大臣亡罪夷灭者数十家 亡：通“无，没有 武父子亡功德 亡：通“无，没有 信义安所见乎 见：通“现，显现 因泣下霑衿，与武决去 霑，通“沾；衿，通“襟，衣襟。决，通“诀，诀别前以降及物故 以：通“已，已经2、古今异义卧起操持，节旄尽落。 古义：拿着；今义：料理、筹划 皆为陛下所成就。古义：提拔。今义：业绩我丈人行也。 古义：老人、长辈。今义：岳父欲因此时降武。 古义：趁这时。今义：相当于所以独有女弟二人古义：妹妹。今义：姐姐、妹妹和弟弟且陛下春秋高古义：年纪。今
5、义：春秋战国时期或指季节武等实在 古义：确实存在。今义：老实、老实武使匈奴，明年古义：第二年。今义： 太夫人已不幸古义： 今义： 单于视左右而惊 古义： 。今义： 3、一词多义 使 1数通使相窥观 使：使者。 2乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 第一个“使：出使。 3单于使使晓武 第一个“使：派，第二个“使：使者。 语 1以状语武 语：告诉。 2如惠语以让匈奴 语：说的话。 引 1虞常果引张胜 引：招供。 2引佩刀自刺 引：拔。 食 1绝不饮食 食：给他吃的。2掘野鼠去草实而食之 食：吃。 3廪食不至 食：粮食。 4给其衣食 食：食物。 发 1方欲发使送武等 发：打发。 2虞常等七十余人欲发
6、 发：发动。 3恐前语发 发：被揭发。 乃 见犯乃死，重负国 乃：副词，才恐汉袭之，乃曰 乃：副词，于是、就 4、词类活用、意动用法 1 单于壮其节 壮：形容词的意动用法，以为壮12屈节辱命 屈、辱，都是形容词的使动用法，使屈，使辱 3诚甘乐之 乐：形容词的意动用法，以为乐、使动用法 1欲因此时降武 降：使动用法，使投降2空以身膏草野 膏：使动用法，使肥沃3反欲斗两主 斗：使动用法，使争斗、名词活用等1天雨雪 雨：名词做动词，下2羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子3杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着4武能网纺缴，檠弓弩 网、檠 ：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩5惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，抬6
7、陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上 5特殊句式：、倒置句1送匈奴使留在汉者 定语后置句，正常语序“送留在汉者匈奴使2为降虏于蛮夷 状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏3何以汝为见 宾语前置句和介宾倒装句，正常语序“以何见汝为4子卿尚复谁为乎 宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎5何以复加 介宾倒装句，正常语序“以何复加6信义安所见乎宾语前置句，正常语序为“信义见安所乎7大臣亡罪夷灭者数十家定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家 、判断句1缑王者，昆邪王姊子也。2非汉所望也。3汉天子，我丈人行也。、被动句1见犯乃死，重负国2大臣亡罪夷灭者数十家四、合作探究1、苏武出使前，汉朝和匈奴
8、的关系如何？他是在怎样的情形下出使匈奴的？这对后面故事的展开，起了什么作用？2、卫律、李陵劝降方式有何不同？苏武拒降态度又有何不同？卫律主动叛国，投身匈奴，厚颜无耻。先欲加之于罪，苏武据理力驳；复欲胁之以死，苏武岿然不动；继那么诱之以利，苏武严辞痛斥。苏武直斥卫律“畔主背亲的无耻行为和“欲斗两主的叵测居心，卫律自讨没趣，无可奈何，道义上完全失败。李陵被迫投降，屈身匈奴，良心未泯。劝降苏武乃奉命行事。先是晓之以理，指出武帝刻薄寡恩，国已负武，武不负国；复欲动之以情，宣扬人生譬如朝露，不必自苦假设此；继那么析之以势，直言汉廷法令无常，大臣安危莫测，苏武即令归汉，前景难以逆料。李陵所言，俱为事实。苏
9、武避开具体问题，告以儒家君臣大义，表达忠臣死节之志。在苏武的浩然正气面前，李陵真情毕露羞惭自责。3、课文是怎样从环境和细节描写入手来挖掘人物性格特征的？ 请举例说明。为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神，文章在记“行时又着力于环境及细节的描写。冰天雪地廪食不至的北海牧羊环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。4、本文里各种人物对苏武起了比照的作用，请把文中多个人物的性格和苏武作比照，看看对塑造苏武形象有什么作用。1张胜：头脑简单，糊涂谋反，事情败露，立即叛变。苏武：认识清醒，高瞻远瞩，欲以死息祸；面对劝降，始
10、终保持气节。 2卫律：阴险狡诈，卖国求荣，气焰嚣张，不可一世 苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，光明磊落 3李陵：意志不坚，因私叛国，痛苦羞愧 苏武：忠贞不渝，心系祖国，无怨无悔5、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准那么。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。“重负国是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以防止受审。后来，在
11、审讯时被卫律威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的对抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持。从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。 【课堂总结】本文记述了苏武出使匈奴，面对威胁和利诱誓守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，有力地刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈的爱
12、国志士的光芒形象。【课外拓展】1、苏武事迹，古代诗词中常用作忠贞报国守节不屈的典故。 典故：羝乳乃得归“牧羊边地苦，落日归心绝。李白苏武 “向并门少待、白首牧羝人，正海上手携李卿。屈大均紫萸香慢送雁 典故：苏武持节原文：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落 “交河北望天如海，苏武曾将汉节归。张仲素塞下曲 “肠断帝乡遥望日，节旄零落汉家臣。陈羽读苏属国传 典故：雁足系书原文：“天子射上林中，得雁，足有系帛书 “莫劳雁足传书信，愿向凌烟阁上看。鲍融赠远 “不惜西津交佩解，还羞北海雁书迟。王勃采莲曲 典故：典属国原文：“拜为典属国，秩中二千石 “单车欲问边，属国过居延。王维使至塞上“悠哉典属国，驱羊老一
13、生。聂夷中胡无人行 2、民歌苏武牧羊苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜在塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帷。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。2篇二：高一语文必修4文言文单元综合测试 202305高一语文必修4文言文单元综合测试 202305 时间：150分钟 总分值：150分一、默写常见的名句名篇8分1.根据课文内容写出横线中的句子： ，徒慕君之高义也。 ，其势不俱生。吾所以为此者， 。 念去去，千里烟波，。 ，有三秋桂子，十里
14、荷花。 执手相看泪眼， 。 羌管弄晴，菱歌泛夜， 。 ？杨柳岸，晓风残月。二、课内文言文根底知识每题2分，共24分2. 以下各组词语中加点字注音都正确的一项为哪一项 D A赦免sh 袒露(tn) 瑕疵(c) 前倨后恭(j) B妃嫔(bn)睥睨(n) 汤镬(hu)刎颈之交(jng) C马厩(ji)煴火(wn) 牲畜(ch)肝脑涂地(t) D篆文(zhun) 骸骨(hi) 朔风(shu) 皓首穷经(ho) 3.以下各组句中都含有通假字的一项为哪一项 A 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？拜送书于庭 唯大王与群臣孰计议之 匈奴诡言武死因泣下霑衿如有地动，尊那么振龙A. B. C. D.4.以下各句中加点词不属于古今异义词的一项为哪一项A A阴相与谋劫单于母阏氏归汉 B不如因而厚遇之 C臣所以去亲戚而事君者D单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。 5.以下各句加点字与例句加点字用法相同的一项为哪一项 C例：臣请完璧归赵 A. 左右欲刃相如B且庸人尚羞之