1、小学校本研修工作汇报材料参考尊敬的各位领导，老师们：大家好，我是东芦小学的 ，很快乐有时机和大家交流。下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。一、我校校本开发的内容1、“写字（编写根本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原那么、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、稳固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。等方式，在16年级开展写字活动）。2、“快乐大课间与体育活动（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。快乐大课
2、间、体育活动内容分为四个系列：（1）体操：在播送操的根底上学校自编操。（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。3、日记进课堂：（在4.5年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力）。4、“科学小制作（在各年级中分别开展“三模、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力）5、“数学乐园（在加强小学数学根本功综合训练的根底上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性）6、“文学鉴赏二、在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累
3、好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，鼓励学生奋进）7、“综合实践活动（开发各年级以“研究性学习、“信息技术教育为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力）1、完善组织架构2、标准管理制度3、管理机制落实到位。4、用“学生为本的课程理念；决策分享的民主理念；全员参与的合作意识，来指导教研活动，提高教学效益。5、是立足课堂，以研促教。6、以“创办特色学校；构建特色课程；成就个性化教师；培养个性化学生为开发目标开展“一帮一校本教研，发挥教师主体作用7、以“确立一个中心；（人文素养的培养）建立一个
4、根底：（开放）为开发原那么，教、研、训立体结合，促进教师全面开展8、以“依靠支撑点（课改政策与新课程理念）；坚决立足点（促进学生、教师和学校开展）；确定开发点（学科类课程）；找准切入点（以点带面，逐步实施为抓手，充分发挥骨干教师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。三、 我们的成果2023年2月我校被评为衡水市德育示范先进学校；2023年7月，我校被评为衡水市教师专业化学校。2023年尹丛梅老师的圆的面积获县一等奖。2023年李建凤老师的荷叶圆圆获市二等奖，浅水洼里的小鱼获县一等奖。2023年宋璞玉老师的心理课阳光总在风雨后获市二等奖。2023年周学凤老师的horses and rabb
5、its获省一等奖，宋璞玉老师的化用材料 巧练作文获省二等奖。2023年我校刘玉双同学被评为“省级优秀学生干部，2023田浩成同学被评为“市级三好学生，2023年蔡雨生同学被评为“县级三好学生。我们今后的设想。1、认真落实教研室校本研修管理规定和创立“学习型学校的要求，并将校本研修工作落实到位。2、加强教师全员培训的工作力度。抓住时机，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。3、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。4、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的经验做法，积极借鉴先进的他人经验，整体提高教师的专业化水平。争取实现“人人想学：让每位学生体验主动的学习；人人会学：让每位学生从事适宜的学习；人人学好：让每位学生享受成功的学习的愿景。结 束 语：校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，教师的实践智慧必将得到激发，教师的专业素质必将得到提升，教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中得到飞跃。我的汇报完毕，谢谢大家。