1、教育部门2023年学年度开学工作会上讲话 教育系统2023-2023学年度开学工作会上的讲话 同志们： 新的学年即将开始，今天召开的新学年开学工作会，主要任务是总结上一学年的工作，部署新学年的任务，发动全县教育系统广阔干部教职员工，认真贯彻落实县教育工作会议精神，努力办好人民满意的教育，为打造教育强县奠定坚实的根底。 下面，我讲两个方面的问题： 一、回忆上学年，与时俱进，求真务实，教育开展呈现良好态势。 已经过去的2022-2023学年，是本届教委提出的打根底的一年，在县委、县政府正确领导下，在各级、各部门和社会各界的关心支持下，我们始终坚持办人民满意的教育不动摇，深入开展“教育质量年活动，通
2、过全系统广阔干部教职工的共同努力，教育事业得到了较快开展，呈现出良好的开展势头，主要有以下几个特点。 一“两基水平明显提高，高中教育加快开展。 过去的一学年，我们把“两基复查验收的外在压力变为推动全县教育开展的内在动力，把“两基水平稳固提高和迎检工作作为一项政治任务，摆在各项工作的首位，全力以赴，抢抓机遇，攻坚克难，推进开展。一是营造攻坚气氛。全系统紧急行动，广泛宣传发动，积极主动争取各级党委、政府的大力支持和社会各界大力参与，形成了合力攻坚迎检的良好社会气氛。二是大力提高普及程度。严格实行“三长一主任负责制，加大控辍保学督导力度，反复组织力量深入村社、家庭，强化发动学生入学，确保了适龄儿童少
3、年接受义务教育，普及程度得到一定提高。三是不断完善根本装备。多渠道筹资200多万元，补充了图书、教仪设备，提高了使用效益，满足了教育教学的需要。四是通过了复检验收。标准、整理了各种档案资料，整改解决了“两基工作中的大量问题，使我县的“两基水平明显提高，得到了市政府“两基复查验收组的充分肯定和高度评价，通过了市政府复查验收组的复查验收。 我们坚持把突破高中教育瓶颈作为重点工作来抓，按照县委、县政府总体目标要求，努力扩充办学资源，扩大办学规模，通过实行招送生目标责任制，加强招生宣传，实施划片招生，实行集中送生等强有力措施，扩大了招生规模。到目前为止，我县普通高中今年已招生4655人，入学率到达43
4、.2%，比上年提高了近10个百分点，超额完成了市教委4000人招生方案，普通高中入学率已接近市平均水平。职业高中招送生2985人，职业高中阶段入学率到达27.3%，高中阶段入学率到达了70.8%。 二“教育质量年效果明显，教育质量稳步提升。 过去一学年，是我县确定的“教育质量年，全系统深入开展“教育质量年活动，通过制发提高教育质量工作意见等一系列标准文件，组织召开了具有里程碑意义的教育质量工作会，实行教育质量目标责任制和责任追究制，全系统干部教职工的质量意识明显增强，初步形成了校校、人人抓质量的良好气氛；强化教育教学常规管理、检查，促进了教学管理的标准化；强化教育科研工作，组建了县、片区、学校
5、三级教研网络体系，促进了教育科研的经常化；继续推进新课程改革工作，保证了新改顺利实施。上学年，我们还通过成功举办第一届中小学生艺术节，第二届中小学生运动会，组织小学综合学科教学质量检测等，推动了艺术教育的深入开展，促进了学生的全面开展，坚持了素质教育的正确方向。通过全系统干部教师的共同努力，全县教育质量稳步上升，高、中考喜获“双丰收。2023年高考上线首次突破2022人大关，到达2204人，比上年增加725人，增幅为49%，中考上线1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我县教育质量正在缩小与全市的差距。 三危房改造根本完成，办学条件有效改善。 过去一学年，我们继续加大危改力度。千方百
6、计多渠道筹措资金，确保了2022年下半年确定的86个危改工程的顺利实施。到目前为止，86个d级危房改造工程中，本学年完成65个，新建竣工面积34573平方米，累计已完成工程80个，完成率为93%，除由于各种原因无法开工的工程外，2022年下半年启动实施的危改工程根本完成。今年新启动了11个d级危房改造工程，目前前期手续已经根本办理完成。通过两年多的努力，中小学危改取得了突破性进展，共撤除d级危房88101平米。危房改造的实施，大大改善了我县的办学条件，改善了校园环境，拓展了办学资源。在加大危改力度的同时，还加快了重点学校建设，新建了南州中学6000平方米高中教学楼一期工程，配套了环境设施工程，
7、确保了南州中学2022多名学生在新学年可全部搬入新校上学，结束了该校多年以来一校多点办学的历史。古南职高等学校新建了一批学生公寓等教学生活设施，进一步改善了办学条件。通过引资，由电信局无偿投入570万元，投资建设了教育城域网，覆盖了117个校点，目前正在组织软件招标，新学年开学后教育城域网即可全面投入使用，将逐步实现教育管理现代化，教育教学手段信息化，教育教学资源优质化。 四开展规划逐步实施，网点布局不断优化。 精心组织，初步编制了XX县区教育事业十一五开展规划，及假设干具体规划，针对XX县区小学资源缺乏，布局不合理的现状，通过召开听证会、深入调研，编制了XX县区小学建设规划方案，新建开发区瀛
8、盘山小学、改建中山路小学、恢复沱湾小学的工作已全面启动实施，XX县区小学资源严重缺乏的状况可望较快改变。我们认真实施了XX县区进一步调整中小学校网点布局实施方案，将綦江师范转办普通高中，新成立了綦江实验中学，并成功申办为联招学校，该校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中学、打通镇中、赶水职业中学等学校，2022年县政府批准的网点布局调整方案已根本实施到位，教育布局、资源得到了进一步优化、整合。 五队伍建设有所加强，教育行风明显好转。 加强了干部教师的继续教育，开展了以新理念、新课改和新技术为重点的岗位培训和教师学历教育，首次组织了全县各学校5700多名专任教师专业知识考试，教师专业化水
9、平有所提高；实施了“121骨干教师培养工程，推荐、选培了局部市级骨干教师，确认了首批县、镇校骨干教师。标准了教师管理，注重人才的引进和吸收，今年引进接收了本专科毕业生170人，其中本科毕业生48人，有效补充了高中教师和农村遥远地区学校的师资；搞活用人机制，过去的一学年，下决心辞退干部教职工103人，组织支教77人；深化了分配制度改革，进一步调动了广阔干部教师的工作积极性，教师外流现象有所减少。加大了机关和学校干部培养选拔力度，使一批优秀年轻干部脱颖而出，有效提高了学校班子和机关中层干部的活力。 围绕标准“两费、整顿“两风、打造“两校，狠抓了教育行风、政风建设。各学校认真执行义务教育“一费制和效
10、劳性收费政策，加强收费宣传、解释，严格执行教育收费公示制度，实行阳光收费，加强效劳性收费管理，切实标准教育收费行为，教育乱收费明显减少。实施“阳光招生，大力整顿招生秩序，招生行为得到进一步标准；加强师德师风建设，严格执行市教委“六严禁XX县区教委“七不准规定，师德师风有所好转；扎实推进校务公开，不断推进依法治校、民主管校，学校管理逐步走上了标准化、制度化的轨道。加强机关建设，充实机关力量，机关作风明显转变。通过加强教育行风、政风建设，解决了一系列群众反映强烈的热点、难点问题，树立了教育系统的良好形象，得到了广阔群众的支持和肯定，县教委被评为县“2022年度行风评议工作优良单位。 六教育改革步伐
11、加快，开展活力明显增强。 教育管理体制顺利实施，按照全县教育工作会议精神，进一步完善了“县镇分级负责，以县为主的教育管理体制，在各镇党委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了镇教办，妥善分流了教办人员，上收管理了27所单设初中，设置了牵头学校，教育管理体制改革顺利实施；办学体制改革进一步深化，制定完善配套政策，标准中小学办学行为，积极探索探索民办公助、公有民办等新的办学模式；深化了中小学人事制度改革，重新核定了中小学编制，全面实行了职称评聘别离，加大了干部公开选拔和交流力度，深化了干部教师收入分配改革，完善了奖惩鼓励机制；深化了后勤效劳改革，按照“大力开展，标准管理，改善效劳，增加收入，减轻负担
12、的原那么，适应“一费制和效劳性收费政策的施行，组建了学校春蕾效劳部，对学生超市、桶装水、校服、作业本等进行公开招标，努力为师生提供优质效劳，促进了校办产业健康开展；推进了教育督导改革，修订完善了对镇级政府的教育督导评估制度和中小学办学水平督导评估制度，强化了教育督导工作。 七平安形势总体好转，平安稳定得到保障。 过去一学年，我们把平安工作摆在各项工作的首位，坚持常抓不懈，加强平安教育，标准常规管理，检查整改隐患、整治校园及周边环境，关停不合格民办学校，使教育平安形势总体好转。全系统未发生大的平安事故，学生意外伤亡的数量也明显下降。 八先进性教育活动深入开展，党的建设全面加强。 我们以开展保持共
13、产党员先进性教育活动统揽党的建设工作，根据县委的统一部署，今年以来，教委机关开展了第一批共产党员先进性教育活动，通过学习培训、党性分析、民主评议、整改提高，促进了机关党员干部素质的提高和作风的转变。有力促进了机关建设，推动了各方面工作的开展。同时，我们还统筹安排，精心组织了各直属学校、单位第二批先进性教育活动，保证了活动的有序进行。通过先进性教育活动的开展，全面加强了全系统党的建设，提高了党组织的凝聚力和战斗力。 总之，上一学年，全县教育事业呈现出加快开展的良好势头，取得了令人鼓舞的成绩。所有这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导，县人大、县政协指导监督的结果，是各镇党委、政府、县级有关部门、
14、社会各界高度重视、大力支持的结果，更是教育系统广阔干部教职工开拓创新、负重奋进、勤奋工作、无私奉献的结果，在此，我代表县委教育工委、县教委向各级领导、各界人大和广阔干部教职工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。 在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，教育开展与县委、县政府和全县人民的要求相比拟还有一定的差距，在实际工作中还存在不少困难和问题： 一是办学条件仍待改善。由于教育投入缺乏，欠拨经费较多，许多学校设施设备不配套、不完善，教学、办公条件相当简陋，办学条件仍待改善；教育资源短缺，寄宿制中小学缺乏，优质高中、初中、小学资源不多，与群众的需求差距较大。 二是教育质量仍然不高。局部学校对德育工作
15、重视不够，德育工作的实效性和针对性不强。小学教育与毗邻区县比拟存在一定的质量差距，初中和普通高中教育质量虽缩小了与全市的差距，但高考重本上线比例差距仍然较大，中考联招上线还未到达全市平均水平，职高学生知识技能水平不高，毕业生就业稳固率也不高，缺乏竞争能力。 三是队伍建设还需加强。优秀骨干教师缺乏，地区间、学校间、学科间配置不均，结构性矛盾仍然突出。局部学校教师年龄老化严重。在职教师的培训、进修也因经费等原因力度不够、效果不佳，“名教师、名校长数量不多，影响不大。师德师风建设还需加强，教师总体素质有待提高。 四是教育管理还需标准。委机关依法行政、学校依法治校的能力还不强；局部学校规章制度尚不健全，还存在一些薄弱环节。教风、学风、考风还有待进一步提高。政务公开、校务公开机制还未真正建立，还存在政令不畅的现象。 五是平安隐患仍然较多。学校学生食堂设施简陋，简易食堂、不合格食堂大量存在，校舍设施因设计、建造不标准导致的消防隐患较多，民办教育设施、设备缺乏，办学条件极为堪忧，教学平安、交通平安等平安隐患还大量存在。 面对这些困难和问题，我们必须保持清醒的意识，保持昂扬斗志，抓住开展机遇，正视问题差距，增强加快教育改革与开展的紧迫感、使命感和责任感，采取有效措施，不断克难攻坚，大力推进教育持续快速开展。