1、教学工作参考总结-九年级物理下学期教学工作参考总结本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但关于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。关于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师互相协助，互相学习，共同提高。从2023年起，我校开场大力推行“一主多辅互动式课堂教学方式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比严重大增
2、加。老师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的“学习共同体，我们的教学过程不只是忠实地执行课程方案(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。反思是老师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进展审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进才能开展的途径。平时，我们学校非常注重教学反思，我们在每节课后都进展认确实反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前方案设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的打破和主战场对提
3、高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话那么长，无话那么短，有用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进展研究，提高45分钟的效率。我们老师职业的一个非常大特点，确实是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量处理课堂里面的所有咨询题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式课堂教学方式那么倡导老师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年
4、里，我们八年级的几位老师之间严密地合作，坦诚互助。完全没有往常彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像如今如此学会与别人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参与指导。在这种教育方式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、亲切配合显得尤为重要。能够说，我们科学组的亲切的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织方式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野，习惯新课程的需要，做一名综合型老师。
