1、2023年学校科学教学汇报沟通 真正看到人没有随任凭便成功的只有通过自己不断地努力，从五位老师的身上。不断地超越自己，才能到达成功的顶点。这一点从宋淑英老师身上的更加明确，宋淑英老师自身没有精彩的优点，一般话不算好，长的不是很秀丽，但是有一颗乐观向上的心态，认真干事情的力量，所以今日她成功了成功当上了韩店镇中心学校的副校长。再想想我自己，每次我都以孩子太小，没时间看书，没时间学习为理由，推掉各种学习，而宋淑英老师在有两个双胞胎孩子的状况下，照旧坚持不断地学习。这是应当学习的下面结合五位老师的特点，结合她课，谈一点自己的心得体会。 县学校科学教学能手经验汇报沟通在学校进行，这一次的汇报沟通包括两
2、方面内容，一是由五位教学能手上汇报课，再一个是由五位教学能手谈自己的成长经受。这一次的汇报沟通，可以说给在场的每一位科学老师都进行了一次心灵的洗涤，让每一位老师都心潮澎湃。 第一节是老师，老师长的很清秀，很文静，这也使她的课，看起来很安静，讲课的语言很平易近人。让孩子们听起来很亲切，用赵主任的话说，就是董老师的课，有一种波澜不惊的感觉，看起来孩子们很安静，但是在这种安静的状态下，孩子们始终在思考。它体现的是一种和谐美。这也是我们追求的一种课堂形式。 其次节是老师的，徐老师始终是我最佩服的一位老师。徐老师的课充分体现了以孩子们的思维为中心，老师充分进行引导的一种模式。她的课可以说是思维严密，符合
3、孩子们的规律思维模式，老师一个环节一个环节的引导，让孩子们乐观动脑，乐观参与，老师与同学形成了一种特殊和谐的互动，这种互动好似是在简洁的对话，但是同学们得思维在进行高速运转，所以徐老师的课是特殊高效的，看起来也是比拟轻松的。更使我感动的是，徐老师最终一个环节加上育人，能让孩子们由声音的学问联想到盲人，进而激发孩子们长大后确定要争辩某种东西来关心盲人，这更激发了孩子们想要争辩，想要探究的欲望，体现了科学的真正本质。 第三节是老师的，宋老师看上去，就是一位很踏实的老师，所以她的课看起来生活化，实在。以一块小面包导入新课，它能够到达人体的哪一站，开放了课堂，很实在，同学听起来简洁易懂。 第四节是老师
4、的，老师年轻秀丽，一看就很干练，所以她的课最大的特点就是洁净、利索。没有一点废话，用她本人的话说，她这个人不太喜爱黏糊糊的东西。所以她的课很直观、把原来很难的东西处理的简洁化，用一个很直观的课件处理了一个同学很难理解的东西。 第四节是老师的，老师文静、秀丽。一看就是个细心的人，所以我特殊佩服她在生活中能够去观看某些东西，某些植物、动物的现象。其实这一种生活习惯，也就铸就了她的课堂也是很细致、留意让同学观看，留意让同学通过自己的观看和思考得出结论。 五位老师各有自己不同的特点，但是他们体现的都是一个道理，那就是留意同学，留意同学的亲身体验，让同学经过自己的猜测、探究、验证而得出结论。这也充分体现了科学的本质。在以后的教学中，我确定朝五位老师的方向努力，阅读大量的书籍，认真钻研教材，来提高自己的课堂，做到尽善尽美。 3
