1、学校文化建设年实施方案 学校文化是社会主义精神文明在学校的表达，是以学校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化，是一个不断建设、积淀、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的综合表达。南周中学作为一所有着108年历史的文化名校，底蕴深厚，有着丰富的文化资源，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，提升南周品牌，根据上级相关文件精神，经学校研究决定，2023年为南周中学学校文化建设年。为此，特制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实党的十八大报告中关于文化建设和教育开展
2、的相关精神，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为主要内容，坚持学校文化建设与德育相结合、与新课程改革相结合、与校园建设相结合，以全面实施素质教育、提升学校品牌为具体目标，打造校园各层面的外显文化和内隐文化，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，为学生的开展、教师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为全体师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园和精神家园。 二、组织机构 为确保学校文化建设工作顺利进行，学校成立学校文化建设工作领导小组和工作小组，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积极开展学校文化建设，指导和落实学校文化建设年的相关工作。 领导小组 组长：z 副组长：z 组员：全体中
3、层干部年级组长 工作小组 组长：z 副组长：z 组员：z全体班主任 三、总体目标 不断加强学校的物质文化建设，完善学校文化设施，在学校已有绿化的根底上推进美化、生态化、知识化进程；进一步加强学校的制度文化建设，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、鼓励和教育的作用；不断加强学校的行为文化建设，做到四关注，即关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动、关注每一个过程，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观；进一步加强学校的精神文化建设，以先进的办学理念为指导，整合学校已有的文化资源，挖掘和丰富学校一训三风的文化内涵，
4、确立富有南周个性的、为全校师生所认可的学校核心价值观；以此做强学校文化，形成学校特色，推动学校开展，提升学校品牌。 四、实施原那么 1、人文性原那么。坚持以人为本，高度重视人在校园文化建设中的作用，发挥校园文化建设的育人功能，使广阔师生在校园文化建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯，表达出学校教育的人文本质和人文精神。 2、传承性原那么。作为历史名校，我校有着百多年来的文化积淀。在此根底上的学校文化建设应该不断挖掘学校文化底蕴，大力提炼和弘扬南周精神，提升内涵，追求品位，传承百年南周典雅厚重的文化特色。 3、创新性原那么。要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，不断创新学校文化建设的途径和方法，丰
5、富学校文化的内涵和载体，在历史传承的根底上，表达出文化的再生性和灵动性。 4、整体性原那么。校园文化建设要密切联系学校实际，围绕学校中心工作，表达时代精神；在新校区推进文化建设，要大力整理已有文化碎片，形成一个统一的文化整体；校园文化建设不可能一蹴而就，而应该整体规划，分项实施，逐步完善。 五、主要措施 校园文化是精神文化、学校环境、规章制度、行为方式、活动形式等要素的总和，2023年及今后一段时期我校文化建设的内容重点在以下方面： （一）加强精神文化建设 1、加强一训三风（校训、校风、教风、学风）的宣传力度，将其呈现在标牌、宣传橱窗、南周网页、文化墙等载体上，形成显性文化； 2、挖掘整理名师
6、名生的感人故事，编辑故事南周的校本教材； 3、定期举办感动南周人物（师生职工均可入围）评选活动，传递正能量。 （二）加强环境文化建设 1、进一步提高校园绿化覆盖率，栽植有传统文化内涵的花木如梅花、荷花、芭蕉、竹子等，美化校园环境； 2、给校园内尚未命名的建筑、道路山亭湖廊等命名，表达出南周文化特色； 3、征集温馨的校园提示语，设计精致的提示标牌； 4、将风雨长廊和文化长廊打造成艺术长廊，展示长廊； 5、利用人工湖四周的石墙改建文化墙； 6、完善校园污水处理工程，打造两型校园； 7、完善视频监控系统的功能和作用； 8、修建校园内的环校车道。 （三）加强制度文化建设 完善管理制度，编订南周典章。
7、（四）加强活动文化建设 1、组建国学社等传统文化气息浓厚的学生社团并开展活动； 2、开展每年一度的书香南周读书月活动； 3、开展主题班会观摩月活动。 （五）加强文化设施建设 1、完善图书馆、阅览室、绿色网吧等设施设备，充实藏书量，加大向学生开放的力度； 2、完善南周网站、校园播送 系统、宣传橱窗、阅报栏、校园可视电子平台等校园文化载体； 3、编写校园文化刊物； 4、进行教室、寝室、办公室的文化建设，开展教室布置比赛。 六、当前工作 （一）学校宣传片的拍摄 为记录南周中学的办学历程和办学成效，向广阔学生、家长以及社会群众和媒体开展宣传活动，展现南周中学的良好形象，我校决定拍摄学校宣传片。 1、主
8、题：感受南周 2、脚本：符笑汀负责 3、摄制：邀请专业摄制人员拍摄和制作，陈拥军及信息中心协助摄制 4、时间。3月份完成脚本写作，4月份完成拍摄及后期制作。 （二）学校网站的建设 为创办开放校园、数字校园、学习校园、文化校园，满足教育信息化的时代需求，全面提高学校教育信息化水平，学校决定加强南周校园网的网站建设，努力将校园网建成为对外宣传的窗口，家校联系的纽带，社会支持的桥梁，教育教学的园地，有效学习的场所。 1、网站建设的根本理念。学校网站是一所没有围墙的学校，一个宣传展示的平台，一本典雅灵动的刊物。 2、网站建设的预期范围。栏目完善、内网建设、师生论坛、教师备课系统、电子图书馆、教育教学资
9、源库、图片南周等。 2、负责：z 3、建设与维护：信息中心 4、要求。网页风格要典雅厚重，网站栏目要全面覆盖，网页接入要简要快捷，内容导向要积极健康，各部门、各年级的各项工作都要在网络上有所反映和展现，能吸引更多师生的关注和使用。 5、分阶段实施 2023年2月1日3月1日：征集阶段。各处室对自身工作在网站上如何表达进行构思，提出自己的规划，全校教职员工也可以就网站建设提出自己的建议，开学后提供给信息中心 3月1日3月10日。整合阶段。信息中心对各处室的构思进行整合重组，提出一个全面具体的网站建设方案 3月11日3月20日。讨论阶段。学校就信息中心提供的网站建设方案进行讨论，并形成可实施的整体
10、方案 3月21日4月10日。建设阶段。信息中心组织人员就讨论过的方案建设网站。 （三）学校名称文化的建设 为全面提升校园文化的育人功能，充分发挥师生在校园文化建设中的主人翁作用，建设儒雅精致的名称文化，学校决定在全校师生中开展对学校建筑物、道路、景观命名的有奖征集活动，即对校园内的每一栋楼房、每一条道路、每一方广场、每一处景点进行文化命名，向全校师生及学校校友征集有内涵、有品位的建筑及景点名称，并择优选用、及时公示。请各部门、各年级认真宣传发动，组织师生员工献计献策、广泛参与，为校园文化建设做出奉献。 1、命名对象。还未命名的建筑物（宿舍楼、食堂、办公楼等），校内道路，校园景观（山湖园亭等），
11、具体位置及标号见学校平面图（附后）。 2、命名原那么：有意蕴（典雅厚重），有品位（文字精致），有出处（出自校史、出自经典、与环境和谐、有利于育人） 3、本卷须知： 具体要求：要有标号（对照示意图）、名称（5字以内）、解释性文字（200字以内）及作者信息（姓名，单位，联系方式等）； 截止日期：2023年3月31日 联系方式。其一，以电子邮件方式发至xxxxx；其二，以书面形式投至校长信箱；其三，以书面形式直接交至南周中学办公楼三楼309办公室z老师。（来稿无论是否采用，均不予退还，请作者自留底稿。） 4、活动奖励。在征集截止后，工作领导小组将组织评审，筛选出入围作品后在南周网站上进行公示，征求反
12、响意见，对最终确定为录用作品的作者，予以一定物质奖励，颁发荣誉证书，并将作者信息载入学校文化建设的相关档案。 （四）校园温馨提示语的征集 为营造健康向上的校园平安文化气氛，推动校园平安文化建设深入开展，激发广阔师生平安意识，标准校园秩序，创造良好的育人环境，经学校研究决定在全校范围内组织开展校园平安文化提示语征集活动，将最终入选作品以刻上石头、制成标牌、贴上墙壁等形式呈现在校园之内。现将活动事项通知如下： 1、活动主题：温馨提示，人文关心 2、征集内容。适应于节约水电，上下楼梯，校园设施保护，绿化保护，食堂秩序，公共场地卫生，过道长廊，运动场地，图书馆阅览室，以及你能想到的其它内容的提示语。
13、3、征集要求。反映校园实际，贴近南周师生；内容突出教育性、警示性，讲究艺术性和人文性，有文化意蕴；文辞简练，必须原创。 4、截止日期：2023年4月1日 5、交稿方式：注明作者姓名、年级（处室）、班级，书面形式交到办公楼309室宋婧老师，或电子稿发至xxxx 6、评比及奖励方法。学校成立评审组对上交作品进行评比；设一、二、三等奖假设干名，对获奖者颁发荣誉证书，对最终采用者给以物质奖励。 学校文化建设是一个系统工程，需要全体师生共同参与，献计献策，及时反响建设过程中的问题和建议，推动学校文化建设健康良性的运行。2023年，我们将以南周中学学校文化建设年为契机，大胆探索，不断实践，及时整改，用开阔的视野、丰富的内涵、科学的模式不断凝聚内部合力，增强开展活力，提升办学实力，以文化的力量领航学校开展，办有品位，有广度，有厚度的教育，实现质量立校，文化强校的办学方略。 内容总结（1）学校文化建设年实施方案 学校文化是社会主义精神文明在学校的表达，是以学校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化，是一个不断建设、积淀、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的综合表达（2）校园文化建设不可能一蹴而就，而应该整体规划，分项实施，逐步完善