1、六年级家长会数学考师参考讲话关于多数家长来说，我们已经不再生疏。下面，我结合数学学习的特点，同各位家长交流本人的一些方法。六年级数学知识更抽象，综合性更强，难度更大。有些小孩一时难以习惯，再加上小孩没有良好的数学学习方法，成绩明显出现了两极分化。一、关于课堂学习课堂四十分钟最重要，也是最有效的。一个会学习的小孩在课堂上确信会积极认真地参与学习。我们班就有一些学生是如此的高效学习分子。如：王钰潇陆旭颖、何涛、邵文浩、周敏苑、周劼苑、徐宇豪、许钧皓、贾成冲等。但也有一些同学，还不会听课，上课开小差，和同桌轻声说话，甚至悄悄打闹，时常需要教师的提示，如此的学生学习成绩自然会受阻碍。大局部同学随着年龄
2、的增长，要面子了，上课答复以下咨询题怕说错，不敢大胆地发表本人的见解，平时我们要鼓舞他们要抓住时机，不要把时机让给别人，大胆地表述本人的方法，如此教师才能从他们的交流中觉察他们方法中的咨询题，及时给予纠正，同时他本人在班级同学面前经历了一次错误后，对这个知识就有了更深的理解。但是班中特别多学生都不愿意暴露本人的咨询题，不想发言，我们家长要注重这一方面的教育，平时交谈中要多鼓舞他上课多动脑，多发言。二、关于作业咨询题我想说，请多关注小孩作业的认真程度，我不断跟小孩说：“每一次练习假设都能当成考试一样认真对待，那么考试时就能以放松的心态对待考试，就象平时练习时一样了。一份作业的认真程度，能够说明小
3、孩在做作业时的专注程度，小孩的作业认真，说明他在写作业时是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到稳固提高的作用。我们班中有好多同学的作业是十分认确实，如朱婧妍、王钰潇、陆旭颖、邵文浩、宋泽咏、周敏苑、周劼苑、贾成冲许冰枫、程寅杰、許扬扬、马佳田、覃莉梅、卢子杰、张冰舟等，还有一些学生本学期也有明显的进步，如何涛、秦轶、董辰辰、周游、黄河、谷雨岑等但也有个别小孩的作业质量实在是太差了，字迹潦草，那字写得本人都不认识，上面抄下来数字也抄错，整个作业过程中思维混乱，你说如此的作业能起到复习稳固的效果吗？教师每天提示他要把字写端正，可效果特别差，缘故在于，学校里小孩每天要完成各科作
4、业，我也要完成我本人的特别多工作，不可能整天盯着他让他一个人重做多少遍，因此他本人感受大概尝到了甜头，事实上这是对本人极端的不负责任。在作业上我也想了一些方法，如每周评选“作业优秀之星，“学习进步之星，但往往好的同学做得更认真，不好的同学一点触动都没有。我希望在这方面能引起家长足够的注重，配合我催促小孩养成认真完成作业的好习惯。三、数学学习要养成反思的习惯数学学习注重举一反三，但并非是搞题海战术，平时小孩练了不少标题，我们要教会他们从这些练习中反思本人的学习，看看本人哪些知识已经掌握，哪些知识还存在咨询题，对错题要进展阶段性的整理，比方一单元学完了，整理一下本人做过的练习中的错题，看看本人订正后是否真正弄明白。这些错题到期中、期末复习时还能够再拿出来复习，相信如此举一反三的学习方法会对他的数学学习起到一定的作用。
