1、4月15日学习反思 4月15日的学习反思和梳理 越学习，越觉得自己是多么的幸运。这次能遇见这么多厉害的教授们，突然想起李教授说的那句话：一个人最幸运的事情是：有一天，遇到一个人打破你的思维，提升你的境界，进入更高的平台。 梁老师的优秀家庭教育的十五大原那么让我学到了很多。其中有很多原那么，让我触动很多。 1.尊重原那么 我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否那么就对孩子大声呵斥，这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点，而且缺乏自信心。我记得在我小的时候，我的母亲经常让我用自己的观点去和她辩论。现在想来，这一点我的母亲
2、做得很超前。 2.平等原那么 孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，培养丰富的想像力和创造力；而“专制对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己，这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。 3.陪伴原那么 陪伴是相互的，滋养是相互的，给予是相互的。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。 4.情感原那么 很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要，孩子和家长假设没话说，长期下去，儿女和家长相处会变得越来越为难。 5.沟通原
3、那么： 沟通不是为了说服，沟通是为了达成彼此认同的共识。 6.鼓励原那么 过程鼓励决定了孩子的动力，需要认可的不仅仅是结果，还有过程。 当爸 爸妈妈看到孩子的付出和努力后，孩子会继续产生一种内驱力。 7.参谋原那么 家长要成为孩子成长的参谋，成为孩子问题解决的智囊团。 8.信任原那么 谎话是从不信任中来的。如果你从孩子小时候就很信任他她，孩子就没有说谎的必要。 9.典范原那么 家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好典范。 10.宽容原那么 人非圣贤，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错大棒伺候。 所有的错误背后都有他认为合理的理由，错
4、误本身不是问题所在，理由才是问题根本，所以，纠正理由胜过纠结错误。其实，孩子出错也是孩子成长的一次时机，就看家长能否抓住这个时机，进行正确的引导。 二、李教授的课程一直是我很期待的。他告诉我们：要做蜜蜂不做苍蝇。要讲好家长故事、家庭故事、家族故事、家乡故事、中国故事。他的一些话始终在我大脑中：要想改变命运就找那个已经改变命运的人；想创造奇迹就找已经创造奇迹的人。 他把最精华的东西告诉了我们：一、定性 二、加工 三、改变 。我利用了这个方法给孩子讲解数学题，孩子兴趣盎然，催着我给他出题，真的好开心。我觉得这就是一种创新。而李教授所说的：用时少，做得好。也是我一直追求的目标。通过学习李教授的课程，
5、我整个人充满了信心和力量。 三、王院长的课程幽默幽默，每次都非常渴望和期待，从不舍得漏掉一句话。其中，对我触动很大的有三点： 一教育的四境界： 1.言教：会引起对教育对象的反感例如：妈妈的唠叨我们可以用写信的方式增强言教的力量。 2.身教 3.志教:孩子小的时候，梦想越多越好。长大以后，梦想越少越好。不管变成 什么梦想，都不要打击他，而是引导他：好好学习，天天向上。有很多家长是毁掉孩子的梦想。梦想是动力的源泉。梦想激发了动力强烈的欲望行动 4.心教：信仰的力量这是最高境界。看看疫情期间，我们的逆行者们的那种精神。 二如果孩子是花，房子就是花盆。花长的怎么样？是由里面的土壤营养、水分、阳光、空气
6、等决定的。父母关系好是空气好，父母越学习水分越充足，家人积极乐观向上，阳光便越好。当周围的一切都这么好时，花不好才怪呢！ 三当王院长讲到曾国藩家书时，我不禁对我们的祖先充满了敬佩之情，我一定会好好研究这本书，把它研究透，把他的理念和现在的家庭教育背景相联系，然后去帮助到更多的人。 老师曾说过一句话：如果你的梦想是去帮助更多的人实现梦想时，你的那份责任感会更强，力量会更大！ 突然觉得这次学习真的很值，因为它打破了我原有的思维，遇到了这么多优秀的人，来到了这么高的平台，更大的梦想帮助更多的人实现梦想深深地扎根心中，所以，感恩你们！ 可能我的总结中有些地方描述的不够准确，但它确实是我根据自己的笔记和当时的思考记录和梳理的。