1、观英雄有感 英雄讲述战国末年六国征战，秦国最强，秦始皇也就成了各国的敌人，大侠残剑、飞雪、长空都要刺杀秦王，来自赵国的无名获得了离秦始皇只有十步之遥的时机。在与秦王对饮的时候，无名讲述了他是如何杀死三位大侠的，在他的描述下，三位大侠不过是一群自私的小人。但是秦王始终不相信，并道出三大刺客败于无名剑下的另一种版本。在秦王看来，这些侠客都具有非凡的气度，事实也正如秦王所料，是三位大侠帮助无名获得了刺杀秦王的良好时机。 无名的杀气吹动了自己面前的蜡烛从而泄露了他的动机。无名决定孤注一掷，但就在即将成功的时候，无名告诉秦王，残剑曾劝说自己不要刺杀他。因为秦王是唯一能够拯救天下，拯救百姓的君主，而无名自
2、己在与秦王的谈话中印证了这点。 残剑知道无名刺杀失败，觉得愧对妻子飞雪，只得以死谢罪，而飞雪最终殉情自尽，秦王有意放走无名，但是为了维护国家的法度，还是忍痛处死了他。 影片中，那一个大大的“剑字，是主要的道具。无名为探“剑法而特去赵国向残剑求得此字。张艺谋通过人物无名之口说出“剑字一共有十九种写法并非仅仅是展露一点历史细节，更重要的是借助于这个“剑字的书法，揭示出“天下的意蕴。 影片将人物在赵国书馆求字的过程表现得惊心动魄：剑法在书法当中可寻，书法又在万箭穿堂之时形成。所谓“剑法的几重境界，实乃人生的几重境界。你看那万箭穿堂时刻：老者岿然不动，残剑举手接箭，都在面不改色心不跳地继续书写。外表看
3、这只是秦军攻赵的阵势，内骨里却有无尽的禅机与“悟道，是为秦王后面的“天下理论做铺垫的。 与西方电影不同的是。西方的电影追求艺术的世俗化，且在许多方面向传统回归。例如泰坦尼克号讲述一个灾难的故事，展示了一个惊心动魄的大场面，诉说了一个可歌可泣的爱情故事，情节波澜起伏，而英雄的故事情节都是缓缓而来，都有事先的铺垫，且并没有拘束在主人公的爱恨情仇上，而是将主题上升到“天下这个高度，引人深思。 第二篇。观人民英雄纪念碑有感仰望英雄的丰碑，我仿佛看见嘉兴湖上那艘悄悄驶来却满载着希望与理想的小船，听见了长江的呼唤，黄河的呼唤，感受到了那上天揽月的豪迈，那鹰击长空的磅礴之势。 仰望英雄的丰碑，我仿佛看见了橘
4、子洲头那万山红遍的轮廓，听见了井冈山上挑粮队伍匆匆前进的脚步声，感受到新中国诞生时那山河沸腾的景象。 “携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠，在这座英雄丰碑的辉映下，我读懂了“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉，读懂了“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原的壮语，更加深切的体会到“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民的深刻内涵。 英雄的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火可以燎原，无数先驱已将希望的种子撒向人间。当我站在这鲜红的党旗前，驻足于这座英雄的丰碑下，我感到一份庄严与神圣我要用美丽的青春去描绘党旗的风采。 我再一次仰望这座英雄的丰碑，看到了长征途中的篝火辉映着港澳回归的焰
5、火，延河的清波荡漾着西部大开发的雄伟凯歌。 我再一次仰望这座英雄的丰碑，看到了十六大旗帜迎风高高飘扬，神舟五号一飞冲天百年梦圆；十六届三中全会精神在指引，东北等老工业基地吹响振兴的号角 东海万顷碧波在瞩目，珠穆朗玛雪峰在眺望，伟大祖国的车轮滚滚前进，和平崛起的步伐势不可挡。仰望这座英雄的丰碑，我感受到岁月的厚重。仰望这座英雄的丰碑，我感受到使命的神圣。我仔细打量着那用斧头和镰刀雕刻，用小米和步枪，用鲜血和生命铸就而成的丰碑，它凝聚着天地日月的辉煌，凝聚着江河山川的气魄，凝聚着炎黄儿女的青春血液，凝聚着伟大民族的崇高精神。它是一座胜利的丰碑，一座伟大的丰碑，一座揭示真理的丰碑，更是一座昭示未来的
6、、英雄的丰碑。 观人民英雄纪念碑有感 第三篇：观小英雄雨来有感观小英雄雨来有感 吕佳莹七（12）班丰润镇中中学 在一个阳光明媚的一个下午，我们怀着冲动的心情来到操场上，观看了小英雄雨来这部话剧。 小雨来抗日是他只有12岁，他非常勇敢、机智聪明。小雨来在村里组织一个小部队，他为了追上大部队他费尽心思想逃跑不小心碰上了领导，领导又把它们骗回了村子上，说：有人给你们送任务来了，找你们很长时间你们误大任务了。果然有一个大任务，（这任务不是给雨来的）雨来自告奋勇地说：我一定可以把任务做好，请你把任务交给我吧。把任务交给了雨来，他们想出了一种方法可以把鬼子炸回他们的老窝，雨来的部队就这样做了，做完了雨来等
7、日本鬼子很长的时间，于是雨来自奋勇去侦察，不幸被敌人发现了，但他第一反响不是害怕逃跑，而是大声叫同学们；里面有敌人，快跑。敌人抓住了雨来，鬼子们逼雨来带路，雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗，我把它们带到地雷阵里去。而且又想我要顺顺当当的带路，要不然鬼子会起疑心，雨来把鬼子领到了假雷区，鬼子害怕的问他：这儿真的有地雷吗。雨来说：你踩踩试试不就是知到了吗。鬼子没有一个人敢踩，到了真雷区时，雨来却大声嚷到：前面，地雷的没有。他一边走一边镇定的琢磨，不能跟鬼子同归于尽，得想方法逃走，就是爆炸时雨来一下子跳进了河 里去，把日本鬼子全都炸死了。 到了家里妈妈接到了一个非常重大的任务就是把鸡毛信送到别人的
8、手里，这个任务雨来又自告奋勇地说：交给我吧，我一定会送到。妈妈把任务交给了雨来，雨来在路上经历了许多艰难困苦，不幸雨来被一个伪军抓住了，他们把雨来交给了鬼子，鬼子想让雨来帮他们做任务，雨来不肯，所以鬼子把雨来杀死了，雨来就这样牺牲了，雨来临死前还说着：我是中国人，我爱自己的祖国。 看完小英雄雨来这部话剧，我真是又佩服又感动，他小小年纪和我们差不多，怎么就能那么勇敢，那么无私，遇到危险时刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫大家们快跑。而且那么聪明，那么机智，要用自己珍贵的生命为人民作出更大的奉献。 雨来我一定要向你学习，学习你勇敢、无私的精神、热爱祖国、热爱人民，为将来建设美好家园而努力学习，做
9、出自己最大的奉献。 第四篇：观小英雄雨来有感观小英雄雨来有感 看完了小英雄雨来这部电影后，让我感受到雨来他才是一个上小学的学生，居然有那么大的爱国情怀，日本鬼子来临，他丝毫不惧怕，用他的机智打败了这几个日本鬼子，救出了自己的老师，当然，还有雨来的伙伴也打了几个日本鬼子。故事的大概内容是这样：一天，雨来的老师正在讲课，突然外面来了几个日本人，他们进教室叫学生们先放假回家，开学后学习日语。老师不想让学生们受到伤害就叫学生们回去放假。学生们来到池塘边玩耍，雨来总觉得事情不对，于是他便单独到了老师家去，手里还提着螃蟹。开门的居然是日本人，雨来说他是送螃蟹的，这时，他看见自己的老师被关在一个房间里。之后
10、，他又提来一条鱼。烧好后，日本鬼子让雨来先尝，雨来早就料到会是这样，他事先就已经留了一个好的螃蟹，他把那只螃蟹吃了，日本人见他吃了之后没有事也就吃了，夜晚，这些日本人都跑进厕所拉肚子，到了天亮才好一些，这时的雨来已经跑了。他叫上了他的两个同学一起去救他们自己的老师。他们开始和日本人战斗了。雨来的两个同学把几个日本人引进了迷宫里，又用弹弓把几个日本人给干掉了。雨来在桥上跟那些日本人的头领对战，那个日本人从桥那头冲过来时，正好掉进了雨来他们做的陷阱里。全部的日本人都被打败了，而雨来和他的伙伴一起救出了他们的老师。 这是多么伟大的爱国情怀啊。雨来，你为了救出老师，和小伙伴一起用机智打败了日本鬼子，你
11、的爱国精神值得我们学习。 小英雄雨来，你永远是我们心目中的英雄。 第五篇：观小英雄雨来有感观小英雄雨来有感 新疆XX县区第二小学六年级（4）班李萌祁 近日，我校师生共同观看了红色影片，看后深受启发，励志要做一个和雨来一样勇敢、机智的孩子。 故事发生在抗战时期的河北地区，这也是小英雄雨来的故土。雨来生性活泼，不好好读书，顶撞老师，好似“坏学生的称号就是为他准备的，这也使教他的女教师祁秋费尽苦心，再一次迟到后顶撞老师事件后，雨来装模作样主动抱歉，趁机往老师的炒菜锅里放上癞蛤蟆，之后又在门外倾听老师尖叫的情景让我久久难以忘怀。 但更让我记忆犹新心的是日本人抓走女教师时，雨来那使人望而生畏的目光好似立
12、刻从一个黄毛小子变成了勇敢的抗日英雄。学校没有了老师不得不被迫放假，虽然雨来盼望已久的暑假提前到来了，但是雨来的心里空荡荡的，没有一丝喜色，他小小的心里下定了决心要救出老师。 日本人不会生火做饭，更找不到食物，于是就让女教师帮他们做饭，雨来趁机钻这个空子，给日本人提供食物，在海鱼中放了泻药，日本军官上吐下泻，折腾了一晚上的日本军官已经筋疲力尽甚至连走路的力气都没有了。雨来得知第二日日本人要将老师押送走，立即与小伙伴们集中生日扮成鳄鱼，吓走了日本军官，就走了女教师，并告诉日本人“这是我们的老师。 正如邓小平爷爷所说。“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。我们要向小雨来学习，学习的是爱党爱国、机智勇敢的精神，如果我们华夏儿女都具备这种精神，中国将屹立于世界之上。 第7页 共7页