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2023年党校教育教学感想.docx

1、党校教育教学感想 一场别开生面的专题研讨课在区党校教学中心301号教室进行,公共管理教研部主任教授为第五期师资班(法学专业)的学员量身定做的精品课九个维度:增强教学实效性的教员角度,吸引着来自全区各地市、县级党校的教师。随着陶教授“九个维度的层层递进分解,随着解惑、答疑、沟通式课堂研讨及互动展开,我们不仅饱餐了一顿教学经验的营养大餐,同时也让我们的观念受到了一次强烈的冲击,下面谈下自已的心得体会: 一、“持久敬业有热度,这是陶教授认为作为教师应该思考的一个维度 “敬业,这是我们通常思考的问题,但“教师如何才能保持持久敬业的热度。我们却没有认真思量。陶教授从“利己和“利他两个角度解读了保持敬业热

2、度的必要性,让我们直面正确对待教师目前在待遇、地位上遇到的不公问题,重新审视我们的人生观和价值观,感悟身为“党校人的责任:要把党校教育教学工作搞好,就必须做安心于党校,乐于党校事业有心人。我们认为,保持强烈持久的敬业精神,是值得每个“党校人深省的一个深度话题。 二、“积累功底有厚度,是陶教授讲授的第二个维度 按照中国共产党党校工作条例第七章第四十五条第 (二)项的规定,要增强党校教学实效性,党校教研人员不能“以已昏昏使人昭昭。陶教授以自己的经验启发我们:一要放低身段,虚心学习;二要正视缺乏,经常反思,才能保证“积累功底有厚度。为此,我们应该重新调整和正确对待学员对我们的教学评估,重新调整自我学

3、习的态度,在打造学习型组织活动中,让自己具备“马克思主义理论功底扎实,熟悉党的路线、方针、政策,专业知识丰富,勇于理论创新,具有探索、研究重大理论和现实问题的能力。唯有“积累功底有厚度,增强教学的实效性才成为可能。 三、联系实际授课,是增强教学实效性的必要因子,是提高党校干部培训质量的重要原那么 此外,针对教师现实中存在的挖掘问题不深、提炼观点不精、激发学员参与教学不够等问题,陶教授又从挖掘问题有深度,提炼观点有精度,架构层次有硬度,征引论据有广度,驾驶过程有高度,激发参与有强度等六个维度循循善诱,让大家茅塞顿开。如,广征博引所需论据,是陶教授在课堂上特别强调的,党校教师在授课时,为了防止空口

4、无凭、“孤证无援,以到达增强教学实效性的目的,要求党校教研人员广征博引一些具有代表性、典型性的有关材料,切实做到厚积薄发。让古今中外各家各派的思想精华为自己所用,帮自己说话,增强自己所讲授专题课的可信度。 总之,增强教学实效性是教学培训工作恒古不变的话题,也是我们党校教研人员的共同追求。陶教授九个维度:增强教学实效性的教员角度一课,精辟透彻,有理有据。既有理论深度,又有很强的培训党校教师的现实意义。我们将在陶教授的引领下,保持持久的敬业热度,摆脱原有的思想桎梏,放低身段,虚心求学,不断积累教学功底的厚度,完成党校在新时期的培训任务。我们将在教学改革中,把教授在“九个维度中贯穿的教学理念,融会到新时期市、县(市、区)和乡(镇)党校的教学实践中去,使党校的教学效果得到更厚实的增强。

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