1、供热请示修改版 1立德树人 立教圆梦 师德主题教育月学习心得体会 教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、以人为本，热爱学生，尊重、理解学生，关心保护学生。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。然而，教师只有“爱的教育和“奉献的教育还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是
2、教师在爱学生这一根底上的开展方向。 二、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。 三、要为人师表。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，
3、使他们健康成长。 四、要乐于合作，善于合作。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积竭力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。结尾 “一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，教师是“燃烧的蜡烛教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我
4、们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为，提高自身的素质。 2立德树人 立教圆梦 教师的物质生活虽然相对清贫，但精神生活却无比富足。我 1坚决地告诉自己。这辈子，我就扎根三尺讲台了。 最近反复观看了寻找最美乡村教师颁奖晚会，肖山、于贵勤、邓丽、宋志刚、阿力甫夏他们用自己朴素热诚的心对抗恶劣的环境，用自己执着的信念引领一批批求知假设渴的孩子，用自己无私的付出默默成就山里孩子的人生。那非凡的无悔的付出让我一次次为他们动容。心被眼泪洗礼过后，我更坚决地告诉自己：这辈子定格在神圣的三尺讲台，一定要对得起学生，对得起这份职业，不辱为人师表。 一、爱岗敬业，展师德
5、在过去的一年里，全国各地不断曝出一些教师体罚甚至虐待学生的丑闻，教师的灵魂遭到社会普遍的质疑。教师的职业素养也被再度审视。中华人民教育法规定，教师要“忠诚于人民的教育事业。每位教师都应当效忠于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。“热爱学生，教书育人是教职人员职业的核心。教师的思想、品德、行为、习惯更是会在学生幼小的心灵深处留下烙印。 中国古代师生中尊师爱生的佳话不胜枚举，许多事迹感人至深。师爱铸就师德，师德就是师魂。热爱学生是师德的核心，忠诚自己所从事的教育事业是教师最根本的道德准那么。“亲其师，那么信其道；信其道，那么循其步。其身正，不令那么行，其身不正，虽令不从。教师德
6、为先，我们应该保持健康的心理状况和良好的心理素质。 2 二、终身学习，展师采 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒。面对日新月异飞速开展的社会，对教师的要求越来越高。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身其实是拯救老师自己。通过危机意识的倒逼，教师再不能墨守成规，固步自封。现代教育急剧变革向老师提出挑战，需求教师担任多重角色。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和开展的必由之路。终身学习成为时尚，教育的一切方面贯穿于整个人生，且自发的、生动
7、的、持续的教育过程。“博观而得取，厚积而薄发。提高在教学中的探究创新精神。终身学习创造特色那么应当是教师矢志以求的成长目标。不断进取是师德的生命，所以我们要树立“终身学习，永远探索的思想。 三、清贫乐教，展师爱 教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。我们有时会因为孩子的违纪而失态，因孩子的淘气而埋怨，因他们的退步而焦急，有时也会感到很烦很累。但那一声声稚嫩的问候，一双双明澈水灵的眼睛，那一张张憨态可掬的晨曦般的笑脸，那一张张卡片上一句句关切的话语和祝福，那一点一滴的实实在在的进步随时会赶走我们的辛劳。辛劳算什么。清贫算什么。我 3们是精神的富翁。我坚信在教育这片净土上，我们也一定
8、能以一片至真至诚的爱面对每一个学生。 四、关爱学生，展师情 林崇德教授也说。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。可见，我们教师每天都做着神圣的事。我们务必面向全体学生，热爱全体学生，关心保护所有学生，不放弃每一个学生，丢弃一丝一毫的偏爱情绪和不公正对待学生的倾向，全身心地炽热地爱着学生。 五、默默奉献，展师尚 “摘下我的翅膀，送给你飞翔。这是XX县区映秀镇中心小学的张米亚老师写下的一句歌词。在地震中，正是他的“一对翅膀，护卫着两名学生平安脱险。吴忠洪老师为学生放弃生的希望。郑发富老师为学生推开死神。谭千秋老师双臂护生。杜正香老师，杨文友老师，周汝兰老师一个个坚守在平凡岗位的师者用自己
9、的行动诠释了师者的高尚的魅力。教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献精神。 许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。 43立德树人立教圆梦 党的十八大报告强调。“努力办好人民满意的教育。“培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比荣耀的责任
10、和使命。 子曰。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向开展。立德树人，立教圆梦。 当一名教师是多少毕业生的梦想，而我通过XX县区招教考试终于实现了这一梦想。教师确实是非常的难当，不仅担负着教书育人，更担负着学生的管理。是学生的典范，学生关注的对象，也是学校教育工作、尤其是学生行为标准习惯培养的主力军。教育，这是一项用爱浇灌的事业。只有充满爱的教育才能算是真正的教育。 一、立师德以为范 “学高为师，身正为范，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作
11、的一切。教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。 2.良心是教师教育工作的重要动力和调节机制 5“良心是道德情感的根本形式，是个人自律的突出表达。教育良心是教师职业道德的重要范畴。作为老师，我们要对得起我们国家给我们的那份工资；要对得起上级对我们的谆谆教导；要对得起我们学生及其家长给予我们的渴望的目光。在有限的时间里，潜心研究教材、研究学生，将自己智慧与汗水播撒在孩子们的心田，让我们的良心才能坦然。 3.热心是教师教育工作的动力源泉 作为教师，就是要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职
12、业责任感。 4.爱心是教师职业道德的核心 作为教师，首先，要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。其次教师要爱学生。教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。三是爱同事。这样才能与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。 5.雄心使教师拥有更广阔的天地 作为老师，如果有了雄心壮志，肯定会注重学习与研究，观察与思考、潜心钻研教育教学。在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的教育教学特色。 66.虚心是教师进步的
13、阶梯 虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。 7.同心是教师战胜一切困难的决定有力武器 教师应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅；只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面开展，造就素质全面、出类拔萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事业才能兴旺兴旺。 8.耐心是教师成就事业的保障。 “耐心如实反映出一个教师自我修养的程度。守住耐心，就意味着教师能以一种宽容的态度对待学生的不良习惯；就意味着教师能以一种接纳的态度对待学生的学习障碍；就意味着教师愿意给学生
14、一种在成长过程中有人陪伴的平安感；就意味着对每一名学生都寄予期望，都不放弃。 “以德正身堪为人师才称其职。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质更为重要。 （一）、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心保护学生，不歧视、辱骂、体罚学生， 7亲其师而信其道，这样的老师可敬可亲，学生才会愿意学，也才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精
15、，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，小树才有时机长成参天大树。 4立德树人教育的根本任务 党 “立德树人要求我们必须坚持德育为先。“德为才之帅。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，德育为先更具有必要性和紧迫性 “立德树人要求我们必须着眼促进学生全面开展。人的全面开展是人类的崇高追求，是人的开展和社会开展的的最高目标、最终价值取向。教育作为实现人的全面开展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面开展、和谐开展、持续开展、终身开展和健康成长。在坚持德育为先的同时，全面加强和改进智育、体育、美育。 “立德树人要求我们必须坚持培育学生健全人格。教育是塑造人的灵魂的伟大事业，是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福