1、民族小学标准办学行为自查汇报 办学行为标准自查报告 为标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续开展，办人民满意的教育，我校成了立相应的组织领导机构，落实校长第一责任人的责任，做好全面的自查工作，对存在的突出问题，及时召开校委会、全体教师会提出存在的问题，并积极采取有效措施进行整治，完善相应的档案资料，具体工作如下： 一、组织领导 组长：王珽 成员：王育红祁永生 一、标准招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原那么招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、标准，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍注册，目前学生
2、学籍管理的制度健全。 二、标准办校办班行为方面 1、我校现有5个教学班。今年一年级招生时，严格控制班额，原那么上不招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。 2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。 三、标准教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程方案的规定安 排教育、教学活动，做到。坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。 2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动
3、的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于2023小时。 3、严格控制作业量。我校 一、二年级原那么上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。 4、严格标准日常考试。我校未组织参加未县教育体育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以标准，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实
4、行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 四、标准教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，标准教师的教学行为。 每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，教师根本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否
5、决的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前情况来看，可能有极少数教师存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生得现象。 五、标准教材教辅管理方面 1、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。 2、我校从不组织学生统一购置上级规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。 六、标准收费行为 1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。 2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。 3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。 同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我们将尽我们的全力努力办人民满意的教育。 第4页 共4页