1、关于学校人性化战略的思考摘 要：人性化战略具有学校文化战略特性和“以人为本的特点，给人以情感温暖，心理疏导和精神力量，培育健康文明的社会心态。学校营造自由宽松的学术环境和科学研究气氛，实施大学文化建设工程，以弘扬学校的大学精神为核心，以引领优秀人才培养、引领学术开展、引领社会效劳为目标，以文化载体，文化品牌和校园环境建设为重点，推进大学文化传承，促进和谐校园建设。关键词：人性化 学校文化 管理思想 和谐校园中图分类号：TU244 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2023）08（c）-0196-02在学校“十二五开展战略规划的收官之年，随着时代进步和学校迅速开展，人文、人性化观念在
2、规划中愈加表达。从学校使命看，“牢固树立育人，德育为先的理念，爱岗敬业，不断提高教书育人，管理育人，效劳育人的水平和质量。学校培育学生的马克思主义世界观、人生观和价值观，将学校的事业开展与师生员工的个人开展结合起来，团结一切力量，调动一切积极因素，共创文明、和谐、科学开展的局面。这是对人的重视，是学校几十年开展的文化积淀结果，可以说战略规划处处表达人性化的特点。在“十二五收官、谋迎“十三五之年，围绕人性化战略的特点谈一点个人思考。1 人性化战略的精髓是治心（1）人是管理的核心，管理先管人，管人必治心。管学生，管人管心，需要大心态大智慧。心理管理是管理最高法那么。给人向往，给人希望。带着爱心，实
3、现人性化管理。让和谐舒展一些那才是心理和谐。管理同时，着重人文关心。 “人文关心就是要关心人，尊重人，理解人，激发人的主动性，积极性和创造性及适应环境能力，帮助人们进行一定心理调适，使其不良情绪得到宣泄，心理压力得到缓解，到达降低或消除不良心理状态。给人以情感温暖，心理疏导和精神力量，培育健康文明的社会心态。（2）就学校而言和企业不相同，有教工，有来自全国各地尚未进入社会的年轻大学生，各个心理，条件，习惯不尽相同，随着工作节奏加快，学习压力增大，就业面临的障碍问题；人与人之间，同学与同学之间的竞争日趋剧烈；人际关系愈见微妙，长期身心劳累，导致各种心理障碍和精神疾病，学校表现出问题也日益突出，缓
4、解教工，学生的心理压力，促进人的心理健康，实现人的心理和谐，维护学校或单位稳定，已成为重大课题。（3）人性化成效与方法。稳定人心：每个人的事业，学习不可能一帆风顺，在困境和挫折面前承受力有限，会产生悲观失望念头，无心工作与学习，责任心放松或没有。“士为知己者死，可见，知道或了解学生“困难处境是多么重要，因此，懂得与学生心与心的交流，走进学生内心，探索内心世界，了解他们所想，所盼，思想动态，并站在他们立场上理解他们，不要把“90后“80后放嘴上，后面还有“00后呢！激发教学、学习热情：假设一个人长期从事某一项教学、学习活动，很难防止会从心理上产生一种疲劳感与厌烦情绪。如不及时很好地调整心态，就很
5、容易产生逆反心理。通过人性化管理、正确引导他们，能最大限度地缓解教学、学习压力，消除烦恼的影响减少失误，提高效率，能心情愉悦地工作学习。时刻牢记：要用援助之心，进行人文关心和心理疏导，多一点人性化，多一点心灵疗伤，多一点以人为本。工作方法：要针对学生不同心理现象，心理咨询，建立机制，制定援助方案，及时疏导解决他们的心理问题，否那么会造成心理障碍，危机，甚至心理疾病。如富士康员工跳楼，“长江桥下救轻生的悲剧就是有力的证明。面对学习家庭困难，找工作不顺，学校组织更应对他们给予特别关爱，为他们“减压，努力寻找时机，明确努力方向，辅导职业生涯。一样是感冒，有风寒，风热之分，全吃同样的药显然不适宜。如同
6、平时在家吃饭，仅有米饭馒头，是不够全面的，适时补充些品种“把戏小菜，定会起到香甜可口，增进食欲的作用。2 人性化战略具有以人为本的特点因材施教，因人施教。学校的决策、教学、信息等管理活动，要推行调查研究、会议座谈和民主协商。学校的核心价值观也包含“人本思想，表达了“以人为本的人性化战略特点，战略规划要把握人的本质，马克思说，人是生产力最活泼最具有决定性的力量，是知识的创造者，运用者和传播者。在管理架构上表达人性化，在教学活动中追求人性化，在人力资源管理上推行人性化。这些人性化的特点具体表达在师生员工的平安、职业道德上，尊重员工的权利，发挥员工的创造性，提高员工素质；把教工收入水平单列作为一种目
7、标追求，同时把教工职业开展通道和薪酬鼓励及培训开发相结合，充分表达了“以人为本的“量和质的需要和要求。党的十八大报告明确要求：“加强和改进思想政治工作，注重人文关心和心理疏导，培育自尊自信，理性平和，积极向上的社会心态。学校是社会组织的一个单元，形形色色的人集结在同一学校，各人不同特点和气质都会在其中凸显，什么叫“察言观色，就是要多加观察，多分析，多了解，通过细心观察来捕捉学生思想变化。3 人性化战略具有促进社会和谐，促进人与自然和谐的特点人性化战略不可回避地要实现社会文明进步，不仅为学生也为教工，而且要为学校、为社会，这才是学校生存、开展的根基。学校开展一定要注重突破两个瓶颈“人才和财经未来
8、要继续加强新老校区建设、重点学科建设、人才培养和引进、人才质量工程以及改善教职工福利与实施惠民工程等，这是人性化战略在人类开展过程中所具有的更高责任。我深有感悟学校战略规划，是一部对学校、对教工、对社会高度负责任的规划，是一部坚持传承人才培养特色，形成了适用能力强，实干精神强，创新意识强的“三强人才培养特色。在以“人性化战略为切入点感悟战略规划的同时，作者并没有提及“感情管理的人性化战略特点，情有时胜于理，情感是一种战略资源，是高境界的学校文化，学校管理的最高管理境界是感情管理，如果不处理好“义、情、利三要素的关系，就达不到管理目的，相信通过学校文化生产力的不断提升，人性化战略的促进，和谐校园建设会迈向更高的一步。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。