1、学做“礼仪小标兵 备注： 孩子的成长总是伴随着父母的关心呵护，每一个动作，每一个表情，都会在父母眼里。还记得孩子咿呀学语，蹒跚学步的时候，作为父母是多么的开心，当孩子渐渐长大，开始顽皮，学会淘气，父母们是否会为孩子不懂礼貌而操心呢。 在很早很早的时候，孔子就有“不学礼，无以立的说法，就是说从小不学好礼仪，长大之后处身立世就会比较困难，由此可见，孩子们的礼仪教育就需要从小学习，才能为未来成长奠定一个良好的根底，不管接人待物也好，或者为人处世也好，都将是至关重要的。但是随着时代的开展，生活节奏的加快，很多家长却都无视了这一点，以致于现在的孩子在礼仪方面的学习有很严重的缺失。而且在亲朋好友眼里，不守
2、规矩和礼仪的孩子也不是一个讨人喜欢的孩子。所以，如何教育孩子懂礼貌也就成了教育中不可小觑的一个问题，那么，父母该如何教孩子学会礼仪成为一个懂礼貌的小孩子呢。幻灯片2 幻灯片3 备注： 礼仪教育和两三岁的宝宝有关系吗。答案是肯定的。许多家长不断强调宝宝的智力开发，往往忽略了最根本的礼仪教育，殊不知，礼仪就像人的另外一个身份证，代表着人的修养和人格。因此，宝宝的礼仪教育要从小抓起。 幻灯片4 幻灯片5 备注： 有的人认为学习礼仪是成年人的事，比方社交方面的礼仪，幼小的孩子又不参加正式的社交活动，学习那些繁琐的礼仪很不现实。其实，这也是对幼儿礼仪的误解。在幼儿期进行礼仪启蒙教育是切实可行的，对幼儿良
3、好行为习惯的养成，幼儿素质的全面提高都有积极的意义。 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8 幻灯片9 幻灯片2023 备注： 一些在餐桌礼仪教育方面有成功经验的家长，他们都有一个共同的认识，那就是：在吃饭的时候，不要大声喧哗或敲打碗筷。长辈入座后，晚辈才可以入座。吃完后，要给长辈打招呼：“我吃完了。然后才能离开。孩子如果要大小便，一定要悄悄地告诉妈妈，不要在大家面前大声地说“我要撒尿之类的不文明语。同时，吃饭时不要用手抠牙，如果塞了食物，要悄悄地告诉妈妈，请妈妈帮助。 日常交往是培养孩子礼仪的绝好时机。生活中的你来我往是必不可少的。当有客人来访，或到别人家做客时，家长就可以利用这种时机培养孩子的礼仪习
4、惯。节假日是人们交往的密集期，也是对孩子进行礼仪教育的最正确期。 有客人时，家长要引导和鼓励孩子亲切、主动地和客人打招呼，在客人的夸奖声和递过来的一包糖果或一件玩具中，孩子会认识到这确实是一种“乐趣。客人进屋后，可以让孩子做些简单的招待工作，如：招呼客人坐下、给客人倒茶水等。 在大人谈话时，要让孩子明白安静地做自己的事才是乖孩子，来回走动和随便插话是对客人的不尊重。 当有小客人时，大方地拿出玩具和小客人一起玩，会让小客人格外开心。客人走时家长可以领着孩子送客人一段，家长可以和孩子说：“和说再见，有空再来。即使是家长教孩子说的，从孩子嘴里说出来也会令客人感到快乐。在这样的耳濡目染之后，孩子一定会
5、成为一个有礼貌的小主人。 领着孩子去别人家做客，让孩子在回访中体验礼貌的回应是很实际的礼仪练习。在家长指导着孩子按了门铃之后，要和孩子在门口安静地等待直到主人开门。进门后，家长要引导孩子在问好之后主动把脱下的鞋子排整齐。当孩子受到招待时记着让孩子说声“谢谢。孩子的天性就是好奇，在陌生的环境中更是如此，告诉孩子随便乱动别人的东西是不礼貌的，如果想玩玩具或看书，一定要经过主人的同意。在自己玩时记住不要打搅大人谈话，玩过之后，记着让孩子把东西幻灯片11 幻灯片12放好。 幻灯片13 幻灯片14 备注： 著名教育家特娜夫人说过。“孩子是父母的影子，为了培养孩子的品德，父母的行为要自慎，应处处作孩子的表
6、率。孩子好的行为或的坏行为都是父母教育和影响的结果。幼儿礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素，更要开掘潜在的教育资源，如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。 幻灯片15 备注： 三四岁正是孩子学习礼貌行为的最正确时间，这个学习过程不应该是强迫和命令，而需要爸爸妈妈耐心地引导与鼓励。礼貌是在孩子成长过程中逐渐培养起来的，需要爸爸妈妈不断地提醒，同时耐心地引导。如果你家的孩子到了三四岁的年纪，还是会在吃饭的时候围着餐桌窜来窜去，或者总是忘记说“请或“谢谢，甚至从来不跟别人打招呼，那么，对于礼貌的课程，就要立刻开始了。幻灯片16 幻灯片17 幻灯片18 幻灯片
7、19 幻灯片20 幻灯片21 备注： 1.身教更比言传好 有的父母在催促孩子打招呼时，自己却不先向别人问好，分别时再三地让孩子说拜拜，自己却忘了说再见。研究说明，六个月大的宝宝便开始观察父母幻灯片22的言行举止，并且有意无意地模仿。所以父母自身的影响力往往更重要。 2.礼貌非“面子功夫 礼貌应该是一种习惯，无论是在家里还是在外面，无论是在家人面前，还是在外人面前，都应该将礼仪进行到底。 3.角色扮演游戏 孩子的理解力有限，学习能力也有限。所以，游戏成了非常有效的教育形式。在日常生活中随时随地都可以上演一场角色扮演游戏。比方扮演医生和病人，超市店员和顾客，老师和学生等。 值得注意的是，不要总让孩
8、子扮演必须讲礼貌的角色，有时也可以让孩子扮演被礼貌对待的那一方，比方让孩子扮演顾客，妈妈扮演店员，通过这样的角色互换让孩子觉得自己被尊重。 幻灯片23 幻灯片24 幻灯片25 幻灯片26 幻灯片27 备注： 其实，儿童礼仪的学习是一个渐进的过程，不是一下子就可以掌握得到的课程，它必须通过父母良好的礼仪教导，对孩子不断熏陶、渗透、强化。幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，孩子此时可塑性比较大，会比较容易养成各种各样的习惯，父母如果从小注意培养孩子文明礼仪，孩子将会终身受益，如果在这个时期无视了对孩子的礼仪教育，长大以后要改就比较困难了，俗话说“少成假设天性，习惯成自然。所以作为父母，一定要从小注
9、重孩子的礼仪培养，以幼儿礼仪教育为突破口，培养幼儿与人交往、礼貌、大方、对人友好，全面的提高幼儿文明礼仪素养，为孩子良好品格的形成奠定坚实的根底。 第二篇：争做文明礼仪小标兵争做文明礼仪小标兵 尊敬的老师、亲爱的 同学们： 大家早上好。 我今天讲话的题目是争做文明礼仪的小标兵。我们伟大祖国素以“礼仪之邦著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门
10、邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢。毛主席答复：“敬老尊贤，应当应当。由此可见，文明礼貌是多么重要。 可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。礼仪无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。 在这在这雪花飘飘的季节，冬意正浓，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢。 我们小学生要着装得体，符合学生身份，表达出新世纪
11、学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，表达这个班的班风班貌。 校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该保护花草树木和一切设施，保护清洁卫生，做一个文明的小学生。 第三篇：争做文明礼仪小标兵“争做文明礼仪小标兵活动评选方案 一、活动目的 ： 为了提高学生各方面的素质，深入学习
12、小学生守那么、小学生日常行为标准背诵小学生日常行为标准三字歌，在学生中树立典范，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的气氛，本学年度将开展校园“争做文明礼仪小标兵评选活动。 二、活动组织机构： 领导：张天存、贺建英 领导小组成员：徐国文、权海荣、严晓红、孙多亮、高玉红 三、活动主题： “辞别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵 四、活动评选时间：2023年3月2023年5月 五、活动评选范围：全校二至六年级学生 六、活动评选程序： 1.自我推荐、班级选举推荐。符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原那么。 2.撰写材料。推
13、荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。 3.学校教务、少先队审查。 4.表彰、宣传。 七、活动评选步骤： 1.宣传发动阶段 “辞别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动建议书，全校师生签名活动。（全校性集会） 2.活动实施阶段： （1）“文明礼仪小标兵 各班主任老师通过主题班队会带着学生学习有关小学生日常行为标准、小学生守那么的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵。 （2）“文明礼仪先进示范班级 （3）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方
14、位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 （4）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识.（4月8日前出好） 3、活动总结评选表彰阶段：2023年5月 （1）“文明礼仪小标兵各班每个工程限评比一名，共计2023位同学参与全校的总评。 （2）“文明礼仪先进示范班级 附：校园“争做文明礼仪小标兵标准 一、“文明行为小标兵 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守小学生日常行为标准和小学生守那么，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。 二、“遵纪守规小标兵 “听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。课间活动做到“三轻轻，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律，听从指挥。严格遵守小学生日常行为标准，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。 三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵 在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作