1、2023年老师三治三提学习材料 通过近期的集中学习、个人自学，我深刻生疏到，市委关于开展“三治三提推动作风建设专项活动，是现实的需要、组织的要求、群众的期盼、进展的保障、管理的机遇。作为一名老师，要着力在坚决信念、守住底线、树立形象、提升力量、效劳群众几个方面下功夫。 一、坚决的抱负信念是老师的立身之本，只有坚决的抱负信念才能指引我们战胜眼前的困难、应对简洁的局势，永久保持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于党的教育事业。要不断用中国特色社会主义理论体系、社会主义法治理念、职业道德武装头脑，切实坚决抱负信念，筑牢思想上的防线，始终坚持正确的政治方向，始终坚持“三个至上“四个、在心中，坚决不移地做中
2、国特色社会主义理论体系的信仰者、实践者，坚决不移地做中国特色社会主义事业的建设者、保卫者。 二、治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的进展和社会的进步，作为一名老师所面临的问题和环境变得日益多变和简洁，如何在这样快速变革时期保持昂扬的工作热忱和坚决的奋斗方向，不断提高自身素养和修养无疑是最为关键的切入点。首先是老师要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为标准，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是老师要坚持把自身的价值体现与学校的进步进展紧密联系起来，时刻将学校
3、利益置于个人利益之上，喜爱自己的岗位，喜爱自己的学校，喜爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子的教学理念，在对同学严格要求的同时，不偏袒、不卑视、杜绝一切体罚和变相体罚，做到宽严相济，整体提高，通过自身的一言一行潜移默化同学的思想言行，让每位同学都能在学习中找到各自的优势、开掘自身的亮点，树立前进的信念，从而在同学的进步中找到工作的乐趣和意义。 三是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调老师自身素养提高的根底上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共
4、识进而成为学校精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。首先是需要建立一套科学的评价标准和考核方法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教学中把握尺度，明确方向，才能让老师们认清自身实际与治理要求间的差距、缺乏，进而关心老师们觉察问题并解决问题。其次是需要建立定期班级组治理庸懒散经验沟通机制，让老师们在集体环境中开展自查及沟通，从而到达共同进步，共同提高的目的，同时，通过对沟通座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，准时对已定的评价标准和考核方法进行完善改良，不断提高其效劳、约束、鼓励教职员工的实效。 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的取向和培育。通过这次准时而又有针对性的专项整顿活动，宽敞教职员工在进展自身缺点、缺乏的同时，也更坚决了治理庸懒散的信念和决心，信任在学校和全体教职员工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必将迈上一个新台阶。 3
