1、弘扬中华传统美德,同心共筑“中国梦李娜【摘 要】加强中华传统美德教育，造就人格道德卫士，继承和发扬民族文化传统和民族精神，为了实现中华民族崛起的“中国梦在学生心灵上打下了坚实的精神根底。【关键词】传统美德；中国梦传承中华五千年的传统文化和源远流长、博大精深的中华传统美德，加强中华传统美德教育，是我们每位园丁应尽的义务，这项工作对培养新一代合格的接班人、形成良好校风和实现“中国梦都有着重要意义。我们第三十二中学坐落于美丽的河北省会石家庄市，秉承着历史悠久的燕赵文化。建校三十多年来，我们始终把“造就人格道德“进行继承和发扬民族文化传统和民族精神的教育“中华传统美德的礼仪教育作为学校德育工作的重要内
2、容之一。并逐渐形成了现代教育理念与传统文化渗透的有机结合，也逐渐创设了以“传统美德为精神力量的德育教育风格。一、开启 “一扇窗，以经典诵读为先导，探索学校传统美德教育的理论创新中国素有“礼仪之邦的美誉。因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正式这样浓厚的历史文化祭奠，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智 的优秀品质。为了更好的加强学生对传统文化的理解，我校针对中学生的年龄特点，分别布置了经典诵读内容。从七年级的论语、三字经，到八年级的千字文、唐诗到九年级的宋词、名人名言。学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容深邃含义，注重理论
3、实践结合，阐述表达现实意义。从“学而知入手，逐步到达“知而行从而完成“行更知的德育教育途径。学生从对传统经典的好奇，到对内容的初步理解，到彼此间的相互传诵。从“孔融让梨“黄香温席到“囊莹映雪“悬梁刺股再到“精忠报国。以“孝为根底，以“勤为保证，以“仁为根本，以“忠为追求。确定了我校传统美德教育的指导思想。二、推开“一扇门，以校园环境建设为导向，营造学校传统美德教育的良好气氛为了让学生更好的理解和学习中华传统的系列内容，我们针对不同年级的年龄特点从教学楼的一楼开始，开展了传统美德教育的楼道文化，从浅显的语句，到伟人画像，从学生简短的感悟体会，到纯熟但稚嫩的简笔画无不渗透了对美德的理解。在每个教室
4、门前的特色展板上，学生更是积累了自己的所见，所思，所想。结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望。真正实现了传统美德教育的针对性和实效性。校园环境的建设，让学生得到了美的陶冶，中华传统美德的教育主题，更令校园环境增色不少。每当看到我们那充满现代气息的教学楼，修剪整齐的花木草坪，庄严肃穆的校训，我们都会不由的想到：一群炎黄子孙在勤奋的学习、工作，他们以中华传统美德为傲努力的为建设锦绣中华而奋斗着。三、架起“一座桥，以校园文化建设为平台，融合传统与现代的德育教育之美中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相
5、联系，在自主创新中深化对中学生的德育教育，就必须坚持以学生为主体，贴近未成年人的原那么，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。工作实践中，我们围绕“五个融合，传统美德领导小组认真落实各项美德方案。一是以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中融合品德修养教育，我校坚持在社会与生活中融入中华传统美德教育，在语文课中升华爱国主义，革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等各学科教师针对不同年龄段的学生，促进了学生心理素质的开展，提升了学生的精神境界，加强了对传统美德的认识及深化。同时，也提高了我校各学科教育教学的质量和效益。二是用丰富多彩的校园文化，融合传统美德的无穷力量。我校针对未成年人的特点展
6、开了一系列的活动：七年级的美术大赛，用他们稚嫩的手笔，勾画出了自己的理想和愿望，用夸张的美工作品，展示出了当代中学生的对传统美德的新的诠释。八年级的传统美德演讲比赛在我们学校已经举办十年有余，是我们学校传统美德教育的一大亮点，无论在内容、形式、水平，都充分的展示了学生们无法想象的才华，张扬了个性，为校园增添了浓郁的文化气氛。九年级的“美德论坛活动，坚持每月一个主题，学生从未成年人独特的视角，关注社会进步，着眼祖国开展，谈论身边小事，给学生们提供了更广阔的展示自我的舞台。三是利用传统节日，不失时机的对学生进行传统文化教育和中华美德教育。学雷锋纪念日的学生实践活动，三八妇女节母爱的教育、清明节祭扫
7、烈士墓、“七一的晓党史知传统教育，十月的弘扬和培育民族精神的教育等。此外，学校还利用爱国主义场所创立教育基地，开展了爱祖国，爱家乡的教育，从而实现了对传统美德的体验实践教育。四是注重传统教育与现代教育的有机融合，让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去。几年来，我校始终以养成教育为根底，从学生的日常行为标准入手，培养和标准学生的一言一行，实行“五爱教育立“三观既培养学生爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观，人生观，价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想。五是把学生行为标准的教育与传统美德教育融合，开展了“与文明签约，做合格中学生的系列活动，从
8、文明语言，文明行为做起，使学生逐步改良自身的不良习惯，习惯成自然。在学校开展“五小行动即在家庭做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手；在社会做热爱祖国，文明礼貌，老实守信，遵纪守法的“小标兵；在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在公共场所做保护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的小主人。即“孝、礼、诚、忠、勤的传统美德教育。“五小行动的实施与开展，使学生们为自己进行了合理的定位，提升了学生们对传统美德的感悟，也促进了学生们自身的开展。四、拧成“一股绳，以学校、家庭和社会为主阵地，合力推进传统美德教育长效机
9、制家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。长期以来，我校十分重视家庭教育孩子的影响。先后，成立了家长学校，隔代家长学校。定期为家长开设家校课堂，召开家长会，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供良好的科学依据和行之有效的方法，并结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容。首先，在传统美德教育的初期，我们采取学生做，家长看，共同感受中华美德。我们开展了“三说三做活动。“三说即说三句话：“您好、您辛苦了、节日快乐。“三做就是做三件事即：“鞠躬、让食、抄三句话。要求学生完成规定动作，写下活动的感受。同时要求家长虽然不参加活动，但要写下看到孩子
10、参与活动后的感受。其次，在传统美德教育的中期，我们采取了孩子做，家长同做，共同实践中华美德我们开展了以“我和父母同做为主题的传统美德教育活动，由学生和家长一起探讨。仅仅围绕“忠、孝、礼、诚、信等内容，坚持明理、激情、导行的原那么，使孩子和家长在活动中明白为什么要继承和弘扬中华美德，让他们了解和感受中华民族优秀传统文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，并通过实践参与让其知道怎样做才能继承和弘扬中华美德。使学校、家庭、社会的要求较好的落到实处。推动了传统美德教育的顺利进行。通过我们共同努力，家长们感触颇深，他们感到孩子已经长大了，懂事了，会做人的同时，自己也受到了美德的熏陶和感染，使自己的心灵和情操得到了净化。学生们作为一个文明的小使者把传统美德带到了家中，传到了社会，实现了通过一个学生影响一个家庭，通过一个家庭影响一个区域，通过一个区域影响全社会的“辐射能动作用，从而为了实现中华民族的崛起和实现“中国梦打下坚实的根底！