1、学校语文教师师德之光演讲稿 尊敬的领导们、老师们： 大家好！我很荣幸能参与此次演讲大会，我演讲的题目是甘为蜡烛，绽放师德之光。泰戈尔是印度的大诗人，他曾经说道：花的事业是甜蜜的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着自己的绿荫！虽然我是一名平凡的老师，但我的事业却是宏大的，我为自己在教育事业中静静奉献、无私牺牲而感到无比傲慢。 在几年的从教实践中，我真实感受到当老师能充实我的人生、愉悦我的精神，让我产生高尚之感，由于老师是最光芒的职业，托着明天的期望。而更好地为同学的成长与进展效劳，这就是师德。每当觉察自己和同学共同成长，我就产生一种猛烈的成就感，我们甘为蜡烛，穿得素雅、吃得
2、清淡，在大千世界心怀淡泊与奉献，像蜡烛般用青春、生命在平凡的岗位上谱写自己无怨无悔的人生。是的，我作为老师绽放着师德之光，尽管平凡，但我用脊梁支撑将来；尽管清贫，但我用双手托举期望。我选择老师这一职业时就清楚地知道，我或许在一生中都不会干出轰轰烈烈的大事，不像科学家，进行制造和制造；不像建筑设计师，设计出高楼大厦；不像农夫，种瓜得瓜种豆得豆。有一句古话这样说：家有三斗粮，不当孩子王。但我在真正值了老师之后才切身体会到，同学天真的笑脸就是我的幸福，他们用童稚的声音让我体验幸福，用渴求学问的双眼让我获得工作动力。 当然，我作为一名学校语文老师担当着困难的责任，在社会道德水平偏低的现实面前，我该怎么
3、做？我又能怎么做呢？自工作以来，我一次次地问自己，我曾经一味追求培育孩子，追求把握新学问与高科技，却无视了同学的思想品德与心理健康等教育。好在我听到一个故事，它转变我的教育教学思想与观念：故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者参与巴黎集会，有人问其中一位金奖获得者：您在哪所高校或哪个试验室学到了您认为最主要的东西这位学者的答复出人意料，他说是在幼儿园，在幼儿园学会把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，和小朋友在一起要团结、互助，午饭休息时不能吵闹，做错了事情要敢于成认并表示歉意从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。我由衷地感谢这位学者，他让我在教育教学中准时而深刻地悔
4、悟，我在强调发挥同学的竞争性与制造性时，并不能无视培育孩子从小发扬中华民族传统美德的人格，同时不断培育自己的师风师德。 在短短数年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁、彷徨甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了几句诗：生命的远景困难而稳重、秀丽而动人，道路的伸展都是给时间的方向，从脚下开头，从脚下结束。我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业，捧着一颗心来、不带半棵草去。为了同学能全面进展，我培优辅困；为了同学能共同进步，我促膝谈心；为了同学能受到教育，我付出大量时间与精力！我无
5、怨无悔，由于我像蜡烛一样，我有一颗效劳与奉献的心，我从事着“天底下最光芒的事业。有了一颗效劳心，才会有一张微笑脸民主、公正、和谐的师生关系。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，给同学一张微笑的脸，会让同学在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。微笑着，欣赏同学，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓舞同学，做成长的帮手，助其信念感；微笑着，宽容同学，做大肚的弥勒，育其自责感。是啊，笑脸下才有欣赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。 实际上师德是很朴实的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包装，它就在我工作的点点滴滴中表达，保持师者的责任、良心与爱，这就是师德。我爱同学，同学也爱我。由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱将鼓励着我在老师的事业上燃烧生命，绽放师德之光！