1、2023年教育体育局师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强老师队伍建设，办人民满足教育。依据市教育体育局关于开展“为党育人、为国育才师德主题教育活动的通知（合教秘（2023）14号）精神，结合我市实际，特制定本方案。 一、目标任务 以新时代中国特色社会主义思想和党的六中全会精神为指导，深化贯彻落实2023年老师节重要寄语和关于教育的重要论述，切实加强和改进我市老师队伍师德师风建设，引导宽敞老师崇德尚美、见贤思齐、坚守底线，努力让每位老师成为“四有好老师。 二、工作举措和支配 （一）成立组织，强化领导。（3月） 市教体局成立“为党育人、为国育才师
2、德主题教育活动领导小组： 组长： 副组长： 成员：局各科室负责人 小组在组织人事科设办公室，统筹指导、协调推动师德师风建设深化扎实开展。 （二）宣扬发动，学习研讨。（3月、4月） 1.学习宣扬，强化师德教育。各校组织全体老师认真学习和宣扬师德主题教育活动，要把主题教育活动与学习教育重要论述讲义结合起来，与学习贯彻关于加强和改进新时代师德师风建设的意见等文件结合起来，与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史（以下简称“四史）结合起来，提高全体老师的思想政治素养和敬业立学、崇德尚美的自觉性。 2.开展研讨，标准从教行为。组织宽敞教职员工学习研讨新时代中学校老师职业行为十项准那么新时代幼儿园
3、老师职业行为十项准那么（老师（2023）16号，以下简称“十项准那么）等。加强学校办学行为和老师从教行为标准教育，引导宽敞教职工不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。 （三）查摆问题，整改承诺。（5月、6月） 3.比照检查，开展自查自纠。各校要组织在职教职工，比照教育部“十项准那么，结合自身工作实际，查找问题，觉察缺乏，实行措施，自我完善。学校领导班子成员要以上率下，带头进行比照检查。各学校（单位）要重点检查师德师风制度建设、师德教育宣扬、日常监督管理和考核运用等状况。个人和单位均应列出自查问题清单、整改措施和结果，学校要加强组织和领导，收集教职工问题清单和整改状况，存入老师个人师德档
4、案，由所在学校（单位）集中保管。学校（单位）自查自纠状况应形成书面材料报“师德主题教育活动办公室。 4.专项整治，落实督查整改。比照中学校老师违反职业道德行为处理方法（2023年修订）（老师（2023）18号）幼儿园老师违反职业道德行为处理方法（老师（2023）19号），对学校师德师风存在的突出问题进行专项整治。各校要将市教体局的师德举报 和电子邮箱在校门口公布，确定专人负责，实行台账管理。市教体局将对问题线索进行调查，对查实的问题，将依照事业单位工作人员处分暂行规定省中学校幼儿园老师违反职业道德行为处理方法实施细那么（试行）等规定作出处理，对相关责任人进行严峻追责，做到有举必查、有查必果、失
5、责必问、问责必严。 5.践行诚信，做出师德承诺。实行师德承诺制度，学校组织教职工签订市中学校老师师德承诺书或市幼儿园老师师德承诺书，就教育部“十项准那么内容做出公开承诺，个人公开承诺书存入老师师德档案。 （四）典型引领，创新实践。（7月-9月） 6.选树典型，弘扬尊师重教。组织开展优秀老师等评比表彰活动，通过各种媒体宣扬报道优秀老师的先进典型事迹，引导宽敞老师提高师德素养和职业技能，守好讲台主阵地。对特殊优秀的老师，将推举到市参评第五届“庐州最美老师。9月“师德师风建设月期间，各校通过走访慰问老师、礼敬退休老师等系列尊师活动，开展第37个老师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的深厚气氛。 7.加
6、强培训，提升力量素养。遵循老师成长规律，聚焦不同进展阶段老师特点，结合老师的核心素养和关键力量，通过国家、省、市、县（市）区、学校五层培训体系，分层分类开展多样化的专业提升培训，引导老师树立先进教育理念，培育专业素养。通过改进校本教研，实施项目研修、主题争辩，提升专业争辩力量。立足学情争辩，实施课堂教学改革，优化育人技巧，提高课堂教学技能，提高育人水平。 （五）强化应用，完善制度。（10月-12月） 8.述职考核，强化结果运用。自2023年起，实行师德师风建设专项述职制度，各中学校幼儿园依据学校隶属关系，向教育主管部门对本校师德师风建设状况进行专项述职；各市管学校、学区，巢城教办向市教体局就本
7、区域师德师风建设状况进行专项述职。 9.落实减负，营造育人环境。贯彻落实中心、省市委关于整治形式主义减轻基层负担的有关文件精神，严控老师参与社会事务，标准管理学校各项事务。全面梳理各类涉及教育的督查检查评比考核、社会事务进校内、相关报表填写和抽调借用老师等有关事项。 10.完善规章，健全管理机制。各校要进一步完善师德师风建设工作各项制度，形成长效管理机制。重点完善老师职业行为标准学习和培训制度、优秀老师评比管理制度、违反职业道德行为惩罚和通报制度、师德师风档案管理制度、学校师德考核制度等。 三、工作要求 （一）加强领导，充分发挥基层党组织作用。 各校（学区）负责人是师德师风建设工作第一责任人，
8、要高度重视师德主题教育活动，强化工作领导，将师德师风建设贯穿到日常教育教学管理工作中，学校负责人每学期要认真上好“开学师德第一课。要充分发挥基层党组织政治核心作用和宽敞党员老师的先锋模范作用，使党员老师成为践行使命担当、塑造高尚师德的中坚力量。将师德师风建设与党建工作有机融合，推动我市师德师风建设取得明显成效。 （二）明确重点，切实提高教育活动实效性。 师德师风建设是评价老师的第一标准，各校必需明确师德主题教育的目标和任务，结合学校实际制定活动方案，细心组织活动、认真查摆问题和整改落实，提高工作的针对性和实效性。随时接受市教体局和市教育体育局的督查。 （三）宣扬典型，扩大教育活动的影响力。 各校要充分挖掘身边的师德先进典型人物，选树“秀丽老师，通过各种媒介大力宣扬老师阳光秀丽、爱岗敬业的感人事迹，充分呈现新时代老师的精神风貌，营造崇德向善、见贤思齐的深厚气氛。 5