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2023年育人风采演讲稿.docx

1、育人风采演讲稿 家校合作是一种弥补教学缺憾的教育艺术 教学是一种有缺憾的艺术。 班主任的工作更是一种有缺憾的艺术。 家校合作是一种弥补教学缺憾的教育艺术。 人是教育的主体,教育必须以人为归依。在当代教育中,学生成为连接学校和家长的桥梁。要想实现学生的高效学习,家校的紧密合作是到达这一目标的唯一途径。下面我就举自己亲身的经历来说说。 这是第一次见识到家长和老师沟通的魅力。开学了,小明还没有来学校报到。小明,个子高瘦,沉默寡言,上课不主动发言,成绩一直在班级的下游;但遵守班规校规,劳动积极主动,体育成绩优异。一向听话懂事的小明怎么没有来学校报名呢。虽然成绩不太理想,但他一直对学习很有兴趣的,我当时

2、心里很纳闷。当天下午,我向小明的同桌询问情况:小明自己觉得成绩不好,读书没有出路,不如早点出去打工,早点减轻家里沉重的经济负担。得知这一情况,我震惊了。 我震惊于他如此窘迫的家境。 我震惊于他超乎年龄的懂事和成熟。 我更震惊于自己这个班主任的一无所知。 我立即打 给他家长,了解到情况:小明从小和爷爷相依为命,父母均不在,八十多岁的爷爷一人独力抚养他和妹妹。我决定和他爷爷见面,沟通关于他退学打工这一情况他爷爷的看法,他爷爷坚决不同意他退学,还主动把他带来,并向我抱歉。我问他自己的想法,小明的眼睛立刻变红,眼眶里全是水。小明说:“其实我想读书的,非常渴望继续自己的饿校园生活。只是觉得爷爷的身体越来

3、越差,妹妹在小学读书,家里的钱不够用,经常要去借钱用,还有一年就没书读了,不如早点去打工赚钱说着说着小明哽咽了。我对他说:“现在多读点书,可以为你以后出去干活掌握根本的技能。数学多学点,工资和奖金不会算错,老板不能诓骗你;语文多学点,以后工作上能和客户同伴老板把事情说清楚说明白。至于学费,现在国家早就有针对家境贫困的学生有补助,初一你不是都得到了两笔两免一补的钱吗。虽然不多,每个学期的生活费应该是够的。只要你平时多帮爷爷干家务活,少吃点零食,应该不至于太困难。针对这种特殊情况,我可以去问问学校有没有什么优惠政策。希 2 望你可以继续读的。小明连连点头,表示赞同。他爷爷用沙哑的声音接着对小明说:

4、“小明,你不用担忧这么多。现在只要好好读书,尽自己的能力读书,考不到高中我也是没有意见的。知道你懂事,爷爷再累心里也愿意啊。 一米七多的小明哭了,哭的非常伤心,哭的非常快乐 这次谈话后的第二天,小明就来学校报名了。我经常和小明爷爷联系,交流小明最近的学习状态和学习态度。小明一改以往的沉默,上课也会举手发言,脸上的笑容也多了,他爷爷在 的里的声音变的越来越轻快了 小明爷爷在初三的时候过世了,我也因为学校班级调整不再担任他的班主任和科任教师,他最终还是没有读完初三家校合作不但对后进生非常有效,而且对尖优生很有帮助。 本学期一开学,小灯的周末写的语文作业非常马虎,整个作业的答案非常简单,讲过的题目还

5、是没有答复全要点,最后只得了个c;周一到周四的作业能得到b,答题要点精确。工作日和休息日的作业可以说是天差地别。针对这一情况,我将小灯的作业情况用文字材料和照片通过校讯通发送到她家长的 上。第二天,小灯的英语成绩出来了,考了八十来分。要知道小灯的英语成绩成绩一直保持在一百分以上,甚至能超过一百一十分。我觉得小灯的情况比较严重,请她家长来学校沟通交流。我和家长见面后,指出小灯存在的问题:学习态度不端正,爱偷懒,没有养成自觉学习的习惯;在家学习也不能够高质量的完成暑假作业。小灯的家长深有同感,反映小灯这个暑假一直忙着在外面玩,说是要减肥。我和家长了解了情况后,和小灯谈话,指出了小灯存在的问题以及继续下去的恶劣后果。小灯听了后,红着眼说自己会改,并写下了保证书。我期待着小灯的改变 通过小明和小灯的两件事,我明白了一个道理。家校合作能够让迷惘的后进生指明前进的方向,也能够给自大的尖优生点破存在的问题。 家校合作正是通过学校和家长的紧密来联系弥补学生学习问题,也是一种当之无愧的弥补教学缺憾的教育艺术。 第4页 共4页

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