1、督导督学培训体会六篇 【篇一】 xx年xx中旬，xx市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴xx铭师教育培训学校，参加了为期五天的教育督导培训，既学习了教育督导的相关知识，也了解了xx大都市的先进教育理念，使我受益匪浅。 暑期研修的众多主讲专家，有闻名于全国的各地高校教授、专家，也有成长和扎根于根底教育一线的资深特级校长、特级教师，讲师们一堂堂充满激情又富有正能量的课，以严谨又幽默的语言、贴近生活的具体事例，直接俘获了学员们的心，课堂、课间乃至课后学员们都是思潮起伏、笑声不断、精彩纷呈、互动频繁。五天的培训，如同一道精神大餐让学员们大呼过瘾，学员们认真学习、仔
2、细聆听、善问善思，学习高效而充实。五天的学习让大家深感五位专家的功力， 从现代教育与义务教育优质均衡开展的督导评估到专项督导助理推区域教育优质开展，再从开展性教育督导与督导型开展到教育督导的微表格。给大家带来了五场精彩绝伦的报告。 通过学习，使我更进一步明确了教育督导的开展史，教育督导在教育教学中的作用，以及教育督导在政府和教育机构之间的关系，教育督导是按照国家对教育的要求对各级政府履行教育工作的催促和检查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么开展等，教学督导是为了全面贯彻国家的 教育方针、保证教学质量、促进学校开展而进行的一种对教学工作的“督和“导活动，是一种学校内部的督导，它通过对教学活动
3、全过程及其 管理进行检查、监督，从而掌握情况， 总结经验，发现问题，并及时进行分析与指导，为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见，学校教育督导机构应该是上级教育督导机构与学校联系的桥梁与纽带，是对学校各职能处室在工作目标实现方式方法、工作效果方面进行检查的机构，也是对检查结果进行分析提供校长决策依据的机构，其目的在于全面提高学校的教育教学质量。所以，教育督导机构在学校中地位必须确定，职能必须明晰，职责必须清楚，协调开展，最大限度地发挥学校教育教学功能，形成教育开展的良性循环。保证教学质量的不断提高。要是我国成为全球人才强国，人力强国，离不开教育，离不开教育督导，现行的教育督导越来越
4、专业化，制度化，督导对教育的开展起着重要的作用，会场上，大家时而惊叹，时而冥思；时而会心一笑，时而热泪盈眶。就像看了一部情节跌宕起伏的影视剧，让人深深着迷。 学习之旅短暂而收获满满，走进xx名校，领略xx教育的优质，他山之石，可以攻玉。专家的专业指导，领导的高度重视，必将为各位督学再度出发增强底气，为学校重新定位打下根底， 学校里没有平日众多的师生们，不过这也给了学员们一个静心聆听报告、用心品评校园的时机。聆听报告，参访学校的历史传承、人才培养、办学影响，让学员们有所感触、有所启发、有所收获；徜徉校园，沉浸在学校的办学理念、学校文化创设生长的环境中，让大家感悟到“文化育人“环境育人的魅力，也更
5、加深刻地理解“教育是慢的艺术这个教育真谛。 本次培训，最大的特色就是全员体验，学员们既是受训者，也是培训者。在组织方的周密安排下，形式新颖、内容丰富，既有精彩的讲座，也有走访xx新优质学校xx实验学校的考察交流，还有多层次的学员论坛、观点分享以及全员参与的小组研讨活动。 学而不思那么罔，思而不学那么殆。我会尽快把学习的东西，落实到学校管理工作中去。从xx学习回来，我想了很多很多。仅隔几天，暑期教师学习培训会开始了，我就将我学习的见闻和感受与大家进行了交流，并就如何做好学校的各项工作与大家作了热烈的讨论，通过本次学习培训，我们的工作思路更清晰，工作方法更科学，工作成效有了新起色。今后的督导工作中
6、，只有不断加强学习，勤奋踏实工作，才能不辱督学使命，为xx教育督导工作尽自己的绵薄之力。 【篇二】 xx年xxxx至xxxx我参加xx市教育督导能力提升高级研修班，聆听了四位教育督导专家的精彩讲座，参观了xx市两所义务教育均衡开展优质学校，很有感触。 一、xx市教育实现了均衡、开放、特色的开展。 研修期间，有幸参观了xx市xx实验中学和xx市xx区xx路小学，聆听了xx和朱乃楣校长的报告。感受最深的是，xx市的校长是学者型的校长，每所学校有自己的学校文化和办学特色，有校长办学思想的烙印，真正实现了学生全面开展、个性开展、人的开展。xx市的开放、包容、创新，也是xx教育所表达的开展特点。我认为，
7、xx市的教育揭示了最根本的教育规律：教育的开展首先是人的开展，尊重教育规律，尊重学生身心开展，才能实现教育现代化，才能办好人民满意的教育。 二、做一个有担当、有温度的督学。 这次学习培训的主要内容是提升教育督导能力，如何做好督学工作。我认为督学的主要职责是针对区域内教育开展存在的问题，针对学校开展工作中存在的问题，督查指导，促进学校健康、持续、绿色的开展。作为一名基层教育管理者和责任督学，一定要有担当、有原那么、有底线，依据教育法律法规履行督学责任。作为督学，经常深入学校督导，一定要深入教学一线访谈、调查、了解情况。这就要求督学是一个平易近人、有温度的人，不是高高在上的行政领导，而是校长的知音
8、、学校管理的高参、教师的朋友。 三、对今后教育督导工作的思考和努力方向。 近年来，国家对教育督导工作的高度重视，下发了一系列文件，公布了教育督导条例等指导性，纲领性文件。在现行教育体制下，充分发挥教育督导的作用，对于区域性教育开展有决定性的意义。作为基层教育管理者和责任督学，我有以下几点思考： 1.加强学习教育督导法规，提升教育督导水平。要依法治教，更要依法督导。 2.督导工作要注意方式方法，取得学校校长的理解和支持，既能发现问题，又能协调相关部门解决问题，促进学校健康开展。 3.教育督导要强化信息化建设，简化形式，落实过程，强化反响和回访。 4.教育督导要结合区域教育开展情况、镇情、校情，设
9、计共性指标和个性化指标分类督导。 【篇三】 xx年xxxx至xx，我们赴xx参加全市教育督导能力提升研修班培训学习，聆听了xx专家、教授的教育现代化与义务教育均衡开展评估专项督导助推区域教育开展开展性教育督导与教育督导开展学校教育督导工具的开发与使用和责任督学之督学责任等专题报告和讲座，参观考察了xxxx实验中学和xxxx路小学的校园文化、学校评价模式和课程改革经验。学习内容丰富，形式多样，收获较大，给我的主要体会是： 一、xx的教育事业开展很快，教育教学改革成果显著，教育督导工作力度较大，各方面工作走在了全国前列，给我们经济欠兴旺、教育事业开展不够均衡、不够充分地区提供了样板。我们要认真学习
10、他们的开拓精神，学习他们先进思想、先进理念和先进管理经验，开拓视野，解放思想，敢于创新，勇于实践，追赶超越。 二、教育督导工作要树立效劳于教育思想，调整思路，转变方式，变行政的工作方式为共生共荣的友好合作方式，明确自己站位，以学习者、研究者、效劳者和指导者的身份，以真诚的态度，换位思考，站在学校的立场，为学校着想，为学校问诊把脉，出谋划策，排忧解难，帮助学校开展，推动教育工作。也只有这样才能赢得学校接纳，才能发挥教育督导的作用。 三、教育督导工作要善于调查和研究，要善于总结和探索。在日常督导工作时，一定要俯下身子，亲力亲为，多深入校园，深入课堂，深入师生，深入家庭，深入社会。既要观察，又要思考
11、，既要有科学的思维和方法，又要有大胆的创新和实践。领悟和掌握一定的工作方法和技巧，使工作事半功倍，取得成效。 四、教育督导工作要积极宣传，多方沟通，争取更多更大的理解与支持。我们的工作除向社会宣传政策，公开工作程序、方式和结果外，还要主动邀请社区群众、学生家长、人大代表、政协委员和社会贤达人士参与到工作中来，可以通过访谈、咨询等活动让更多的、各方面的人员自觉和不自觉的参与其中，以求到达沟通与交流和互动效果。我们更应将工作情况向教育行政部门和政府等上级机关汇报，提出工作意见和建议，以求得到重视和回应，从而使教育督导工作实现应有的价值和功能。 总之，在今后的教育督导工作中，我们一定要将学习所获转化
12、为思想，转化为行动，明确思路，求得方法，力争在区域教育事业开展中做出自己应有的奉献。 【篇四】 xx年xxxx至xx，我有幸赴xx参加了由市政府教育督导室组织，xx铭思教育培训机构承办的教育督导能力提升高级研修班培训。 为期7天的培训学习，我们聆听了专家、教授的教育现代化与义务教育均衡开展评估专项督导助推区域教育开展开展性教育督导与教育督导开展学校教育督导工具的开发与使用，以及责任督学之督学责任等专题报告和讲座，参观考察了xxxx实验中学和xxxx路小学的学校管理和课程改革经验。学习内容丰富，形式多样，互动交流深刻，感触多，收获大。 主要感受是。一是开阔了眼界和视野，感受到xx国际化大都市社会
13、经济和文化教育的繁荣，xx社会文明程度较高，教育改革成果显著，教育督导工作全国领先。二是学习了知识和经验，认识了xx乃至全国教育改革开展的形势，学习到了xx教育督导工作在义务教育均衡开展、优质均衡开展，标准办学行为方面的经验，学习到综合督导、专项督导和经常性督导等业务开展的方式、方法和有效经验。三是获得教育，深受各位专家、校长的工作思想、工作精神和治学态度，以及非凡的业绩和研究成果的感染，增强了做好教育督导工作的责任感和使命感。 主要启发是。我们无论干工作，还是干事业，或者干事情，一是要有目标、有追求，有勇气、有热情，有动力。二是要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。三是要善于学习和积累，
14、为工作铺垫根底，有底气。四是要善于调查和研究，善于总结和提炼，有元气。五是要善于表达，积极展示和宣传，争取更多的理解和支持，有人气。 今后工作的出发点是。一是认清教育督导工作的形势，看谁教育开展的新问题。二是要不断加强业务学习，提高教育督导能力和水平。三是明确教育督导工作者的站位，要以学习者、研究者、促进者的身份与学校幼儿园近距离接触。四是要认真总结工作经验，探求科学有效的工作方法。五是要依法依规，坚持原那么，以校为本地开展工作。六是创新思维，善于指导，督出实情，督出实效。七是要不断增强反思能力，加强表达能力，要勤于笔耕，固化工作中的经验。八是寓督于导，要加强为学校开展的效劳意识，为学校和教师
15、的开展提供自己力所能及的帮助。 【篇五】 xx年xxxx至xxxx，参加了市督导室组织的铭师培训中心举办的督学培训，聆听了文新华、谢秋观、汤赤、毛爱群、xx、朱乃楣等教授、专家的报告收益匪浅。 文新华教授的教育现代化与义务教育均衡开展督导评估讲到了国家层面教育的优先开展的作用和意义；汤赤主任的学校教育督导工具开发与使用中的微表格制作与应用；毛爱群主任责任督学之督学责任xx外乡实践与思考讲解生动、直观，能够与督学工作有机联系；xxxx实验中学xx校长的六维创优的实践与思考的六维考评、诗韵校园；xx市xx区xx路小学朱乃楣校长的学校主题课程教学研究与应用等等，使我眼界大开、思维得到了拓展，结合我区教育督导和督学工作情况，反思如下： 一、督学角色定位要准确 国家教育督导委员会办公室内设在教育部，和教育部督导局合署办公，xx教育督导室主任由教委主任担任，充分说明了我国现阶段教育督导的地位普遍不高，督学的政治和经济待遇较低，权利较小，责任很大，为了更好的完成现阶段督导工作任务，督学要确定好自己的角色，要让我们的工作得到政府、学校、家长和学生的认可，必须要了解他们的需要，只有我们的工作成为了他们的需要，能为他们提供帮助，才能得到他们的认可。国家要开展，教育必先行，我国地方教育的