1、预防青少年违法犯罪对策研究 当前，随着县域经济迅速开展，大量社会矛盾纠纷和热难点问题日益凸显，各类违法犯罪活动有所上升，尤其是青少年犯罪案件仍在高位运行。为进一步维护青少年合法权益，促进青少年健康成长，不断深化预防青少年违法犯罪工作，努力为全县经济社会跨越开展创造和谐稳定的社会环境，XX县区委政法委组建工作组，就全县青少年违法犯罪问题进行深入研究，提出应对建议和措施。 一、我县青少年违法犯罪现状特点 （一）从犯罪性质看，暴力型、财产型犯罪较为严重。暴力型、侵财型犯罪为近几年来XX县区未成年人犯罪的主要方式，主要涉及盗窃、抢劫、抢夺、成心伤害、强奸、寻衅滋事等各类案件，而又以盗窃犯罪居多。从全县
2、统计数据看，2023年，18岁以下青少年犯罪53起，其中盗窃犯罪41起，所占比率为77.36%；2023年，18岁以下青少年犯罪52起，其中盗窃犯罪19起，所占比率为36.54%；2023年，18岁以下青少年犯罪81起，其中盗窃罪39起，所占比率为48.15%。 （二）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪增多。未成年人由于体格不够健壮，心理尚未成熟，受“人多势众的心理影响，一般都是临时纠合，时聚时散的团伙性犯罪。从2023年至2023年，全县未成年人共同犯罪所占比例一直保持在44.4%-64.3%之间，共同犯罪突出。 （三）从犯罪年龄看，呈现低龄化趋势。2023年至2023年刑事案件中，1618岁青
3、少年犯罪居多，占86.44%，同时也出现了低龄化趋势，14岁以下青少年犯罪有递增趋势。 （四）从犯罪群属看，社会闲散青少年和在校青少年犯罪呈上升趋势。统计显示，2023年在校学生犯罪占年度打击处理人数的12.90%；2023年在校学生犯罪占年度打击处理人数的19.80%；2023年在校学生犯罪占年度打击处理人数的35.50%。 二、青少年违法犯罪的原因： （一）自身因素： 1、青少年身心健康发育不够成熟，正处于生理和心理发育成长阶段，文化素质较低，分辨是非、区分良莠和抵御外界影响的能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易受一些别有用心的人拉拢、利用，实
4、施犯罪。 2、盲目攀比和嫉妒心理。由于受好逸恶劳思想的支配，一些青少年盲目攀比、摆阔气、将排场、爱面子，还有一些对社会认识缺乏，没看到社会主义制度的优越性，只看到社会的阴暗面，产生心理不平衡，甚至萌发不良企图，最终走上犯罪道路。 3、青少年逆反心理和报复心理。有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理。 4、逞强好胜心理。未成年时期被犯罪心理学家称为“危险年龄段，其危险性源于他们的情感具有极端不稳定性、强烈好胜心和好奇心，容易偏激，冲动起来不计后果。这也是未成年人中激情犯罪较多的原因。逞强好胜心强、头脑简单、分辩是非能力差，稍被唆使便容易上当，偏离正道，被坏
5、人利用，其犯罪动机盲目、模糊，只为显示自己，证明自己，不考虑后果如何。 5、盲目好奇心理和消极模仿心理。未成年人是我们社会的弱势群体，这一群体，无论在生理上还是心理上，都具有不成熟的特点，对新鲜事物具有神秘感，在认识上有好奇心理，如引导不当也会造成违法犯罪行为的发生。实践中，一些青少年由于对异性，毒品等充满神秘感，好奇心驱使去寻求刺激，再加之自控力差，进而模仿。从而触犯刑律。 6、从众结伙心理。在群体压力大，个人心理承受力小时，采取从众行为而获得平安感，是人的一种自然向往和能动适应群体生活的社会属性-聚群性，也是人的一种社会性需要。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。未成年人纠合性犯罪的从众心理特点
6、，就是基于青少年同龄群体内相同的情感和相似的需要。未成年人结伙犯罪影响大，连续作案多，危害广，成员的共同心理是：要偷大家一起偷，要打大家一起打，你吸我也吸。 （二）家庭因素： 家庭是社会的根本细胞，家长是孩子的监护者和教育责任人，家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当都极可能导致未成年人违法犯罪。像保护过度的溺爱型、外出做工的放任型、不良影响的粗暴型等几种教育类型容易引发不良后果，轻者造成孩子的逆反心理，重者导致孩子离家出走，甚至误入人生歧途。 1、过分宠溺的家庭。其子女的性格具有明显的任性、自我为中心的特点。有这种性格的青少年，一旦步入社会生活，很容易以自私的、任性的态度不顾社会道
7、德，法律标准去追求自己的目标，从而发生违法犯罪的行为。这类青少年假设父母是领导干部或大款之类的人物，那么表现的更为突出。他们往往有恃无恐、称王称霸，经常纠集一班“小兄弟在自己周围，旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫，无所不为。由于这些青少年的家庭背景，使学校和社会对这些人的违法犯预防青少年违法犯罪对策研究第2页 罪行为管教和打击不力。 2、简单粗暴的家庭。其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪。 3、气氛异常的家庭。家庭气氛异常主要是由于夫妻不和，争吵或离异，以及一方早逝所引起。由于夫妻的关系冲突或异常，他们很少关心子女；同时，这
8、种家庭中的儿童由于家庭的不安定，缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格。此外，这种孩子极易流浪或徘徊在街头，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店摊柜上偷窃食物和东西，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯或罪犯的心理根底。 4、经济困难的家庭。主要是指城市下岗职工和经济落后农村尚未脱贫的家庭。这些家庭父母无稳定收入，又无挣钱致富的技能，谋生艰难，小孩中途辍学的很多。由于缺乏正常的家庭生活和文化教育，他们中很多人误入犯罪群体中，男的青少年多半以盗窃，诈骗为营生，女性青少年那么以卖淫为“职业，而且这些人违法犯罪的意识很浓厚，改造
9、教育的难度很大，具有很大的社会危害性。与此同时，我们在调研过程中还特别关注农村中那些因父母外出打工、常年得不到亲人关爱的青少年，我们称他们“留守孩。我县外出农民工很多，“留守孩已成为一个庞大的群体，在农村中小学学生中占了相当大的比例。他们远离父母享受不到家庭的温馨，学生之间、学生与老师之间交流、沟通十分困难，这样，长期形成了孤僻的性格、自以为是的习惯，这些“留守孩的犯罪问题，已引起社会各界的关注。 （三）学校因素： 1、重应试教育而轻素质教育。素质教育已实行多年，但不少学校还热衷于应试教育，片面追求升学率，无视德育教育，对一些根本的社会常识、做人道理和社会公德标准的教育不够。 2、法制教育缺乏
10、。很少对学生上法制课、出法制黑板报等进行普法教育，学生法律意识不强，容易走上犯罪道路。 3、教师教育方法欠妥。有些教师岐视后进生，动不动就进行所谓的“批评，甚至是人格侮辱，极大的伤害了学生幼小的心灵，影响了身心健康。最终，致使一些学生弃学、辍学，甚至流浪社会。 4、教师与家长沟通不够。学校缺乏与家长的联系、沟通，没有及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良“苗头性问题进行抑制。 （四）社会因素： 1、受社会经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面开展，促进了社会的全面进步。同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和
11、明辨是非的能力，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。 2、受社会不良文化影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们发奋上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充满着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，许多青少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为
12、从而走上犯罪。 三、预防青少年违法犯罪的对策研究： （一）加强思想道德教育工作，努力提高素质教育水平。青少年正处于成长阶段，人生观尚未确立，思想没有定型，假设不正确引导教育，就有误入歧途的可能。有关部门，特别是教委、团县委，要切实加强对青少年进行生动具体的“素质教育，爱国主义、集体主义、社会主义教育，社会公德、职业公德、家庭美德教育，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高其思想道德水准和综合素质，做到釜底抽薪，从根本上预防和减少违法犯罪。 （二）大力加强法制宣传教育工作，切实加大对相关法律、法规的贯彻落实力度。共青团、司法行政和教育主管部门要不
13、断增强社会责任感和使命感，进一步加强青少年法制宣传教育工作，采取形式多样、行之有效的宣传教育方法，大张旗鼓地宣传义务教育法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和治安管理处分条例等法律法规，防止学龄青少年厌学、逃学和辍学，防止其成为社会治安隐患。尤其是学校要将法制教育的经费、教材、课时和师资全部落实到位，力争使法制宣传工作做到经常化、系统化，真正收到实效。 （三）建立健全家庭、学校和社会“三位一体的教育机制，营造良好的育人环境。家庭教育是根底，学校教育是主体，社会教育是前提。只有将这三者有机结合起来，形成合力，才能收到最正确的教育效果。尤其是家庭教育要讲究方法，父母对子女应该以平等的姿态加
14、强沟通，单纯注重成才教育是不够的，家庭和学校要教育孩子先成“人后成“才，继续完善“家长学校制度、学生校外教育联席会议制度，强化社区管理功能，在全社会形成合力，共同做好学生的教育工作。同时，要特别重视加强对特殊学生（父母离异、家庭特困、表现较差、监护人不落实和经济条件好、家长过分溺爱的学生）的管理教育工作，及时、准确、全面地了解这些特殊学生在家庭、学校和社会上的表现，有针对性地加强和管理工作。 （四）继续加强社会治安综合治理工作，不断加大对校园及其周边环境的整治力度。校园及其周边环境的好坏是直接影响到学校师生平安、教书育人和提高中华民族素质的一件大事。近年来，校园及其周边环境虽然有所改善，但仍存
15、在不少不容无视的问题。因此，要继续加强社会治安综合治理工作，不断加大对校园及其周边环境的整治力度。建立健全校园周边网吧和游戏室经常性清理、问题学生排查帮教及周边治安管控等各项机制，落实学校平安管理责任，与学校签订校园平安责任书，全面检查学校食堂、教室、宿舍，努力排查平安隐患；落实租房户平安管理责任和中、高考平安保卫制度，营造良好校园周边环境。充分发挥综治委的组织协调作用，积极发动公安、教育、文化、新闻等部门共同参与，各司其职，综合治理，建立健全学校及其周边环境长效管理机制，为青少年学生的健康成长营造良好的环境。 （五）进一步加大对社会公益事业的投入，增加有益于青少年健康成长的活动场所。全县现有的有益于青少年健康成长的活动场所远远不能满足广阔青少年精神文化生活的需要。目前，全县仅有两个图书馆，且馆藏书籍中可供青少年阅读的书比例很小。因此，要加大对社会公益设施建设的投入，为青少年提供良好的活动场所。 （六）切实加强对社会和家长普遍关心的网吧的管理工作，加强网吧监督管理和整治打击力度。许多网络游戏开发商为了吸引青少年对网络游戏产品的注意力，到达牟取暴利的目的，在游戏中加了大量不健康内容，诱导青少年成为“职业玩家。尽管有关部门已给遍地开花的网吧套上了“紧箍咒，并三令五申青少年特别是未成年人严禁入内，可是一些网吧内总有孩子