1、个人方案落实的帮扶措施3篇 个人方案落实的帮扶措施篇一。为了深入贯彻落实联村联户、为民富民政策，根据校联村联户、为民富民工作的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶方案。 一、家庭成员根本情况 内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。 二、主要贫困原因 1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱; 2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业
2、种植，打零工维持生计; 3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。 三、帮扶方案 近期帮扶方案（x202x年） 1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投入到学习和生活中去。 2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。 3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。 4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。 5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦生活，健康成长长期开展规划（至小学毕业） 1、树立正确的人生观，价值观。 2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法
3、律意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原那么，促进该生健康生活和文明生活。 3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业;更加坚决其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正到达有学上不失学，上好学不辍学。 4.共创和谐促开展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和谐稳定的根底将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。 个人方案落实的帮扶措施篇二。为贯彻落实县委关于全县开展干部下基层联村联户、为民富民行动的实施方案，帮助群众解决好制约开
4、展的难题，根据XX县区交通运输局联村联户活动实施方案及XX县区交通运输局xxxx-2023年联扶工作规划，结合帮扶户具体情况，制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，紧紧围绕县委、县政府对接两市、承建XX县区、拓展空间、跨越开展的总体开展思路和一带、三组团、一节点城市的开展布局，以五大活动为载体，为民富民为目的，转作风、访民情，办实事、解难题，强根底、促和谐，通过自己和帮扶户的共同努力，到达与全村共同富裕的目的。 二、帮扶户根本情况 1、户主。施本邦，男，59岁，现居高山村二社，家庭人口5口人，劳力3人，妻子常年有病，花费巨大。耕地面积14
5、.27亩，其中水浇地2亩，旱地12.27亩，人均耕地面积2.85亩。现有农三轮一辆、微耕机一台。家庭主要经济收入靠种植业及儿子在外打工获取。家庭年收入1.2万元。主要困难为妻子常年有病，经常在省市药店购置甘草酸二胺胶囊，由于是零散购置，无法报销，家庭经济负担重。 2、户主。朱宗福，男，43岁，现居高山村五社，家庭人口5口人，劳力2人，本人残疾。耕地面积18.1亩，其中水浇地4亩，旱地14.1亩，人均耕地面积3.62亩，养羊4只。现有农三轮一辆。家庭主要经济收入来源为种植业及养殖业获取。家庭年收入0.8万元。主要困难为本人残疾，不能从事重体力劳动，家庭收入主要靠妻子务农及本人养羊获取，缺少劳动力
6、导致收入来源有限。 三、帮扶措施 （一）转变思想、提高认识 通过当面解释、 交流等方式，耐心细致、深入浅出地向帮扶户宣讲党的路线方针政策，国家法律法规，省市县的开展思路，特别是县委县政府打造都市农产品生产加工配送基地、新型工业基地、承南接北节点城市的长远目标，让群众能够知道政策、懂得政策、用好政策，同时认真听取帮扶户的意愿诉求，了解帮扶户的生产生活状况及对党和政府的意见建议。对群众反映强烈的问题做好调查研究和法律法规以及政策解释，协助镇村做好矛盾纠纷排查调处工作，化解矛盾、理顺情绪，转变开展思路，建立致富信心。 （二）分步实施、有序开展 针对两户具体情况，本次帮扶行动方案分步进行，保证开展的科
7、学性和可持续性。 1、近期。x202x年-x202x年，积极实施五个一的帮扶方案，即为每户培养一名懂技术的劳力，建一亩高架大棚，种一亩露地蔬菜，输出一个务工劳力，人均种植一棵以上绿化树。保证将来的可持续开展。根据两户不同情况先解决具体困难。施本邦家因妻子常年有病，经常买药，无法报销，方案先与民政局联系协调给予大病救助，再与银行联系申请小额贷款，建一座高架大棚，同时资助一些化肥，初步解决生活困难。朱宗福家因户主本人残疾，不能进行重体力劳动，致富方案重点放在养殖业，先联系银行申请小额贷款，购置几只羊，再帮助建一座高架大棚，资助一些化肥，养殖和大棚蔬菜同时开展。同时通过阳光工程、雨露方案等培训工程为
8、每户培养一名懂技术的劳力，对有外出务工意愿的家庭输出一名外出务工人员。x202x年年底实现两户人均纯收入到达4800元，接近全村人均纯收入水平。 2、中期。x202x年-x202x年，结合全村筹建一座蔬菜交易市场和一座蔬菜保鲜冷库的开展思路，继续开展高架大棚，与人民银行及农行联系，运用农业银行财政贴息贷款及农村妇女小额贴息贷款，盘活资金，扩大高架大棚蔬菜种植规模至每户两座。到x202x年底力争使两户人均纯收入到达6300元以上，与全村人均纯收入水平持平。针对朱宗福本人残疾的情况，主要开展养殖业，继续增加羊的养殖数量，持续增加帮扶户收入，到x202x年底力争使人均纯收入到达6300元以上，与全村
9、人均纯收入水平持平。 3、远期。2023年-2023年，根据局里和村上开展为集蔬菜生产、深加工、包装、销售为一体的特色产业园的开展规划及政策变化，不断调整开展步伐，通过四到八年的共同努力，使两户帮扶户生产生活条件得到明显改善，和全村一起到达共同富裕。 个人方案落实的帮扶措施篇三： 一、指导思想 ： 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶学困生，使其得到转化。 二、具体做法： 建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结
10、合我校实际，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、建立学困生个人档案。 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查学困生现状，按学习、行为标准等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定学困生结对帮扶制度。 对已确认的学困生，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于学困生的转化工作，各班级要实行跟踪调查反响制度，建立学困生转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。 注重方法，开展活动。 在
11、转化学困生工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对学困生，教师要真心保护，要与之心连心，交朋友。充分尊重学困生的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好三字经，即：立足于鼓，着眼于拉，着手于帮，建立融洽、民主的师生关系，消除学困生的恐惧心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。 在转化学困生工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对学困生进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引学困生，在教学的各个环节要坚持四个优先，即优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬，特殊照顾学困生，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补
12、钙，缺铁补铁，着力提高学困生学习兴趣和成绩。 2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。 良好的班集体，和谐的学习环境，往往对学困生能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好气氛，减轻学困生的心理压力，确保学困生能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。 3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。 在转化学困生工作中，教师要善于寻找学困生身上的闪光点，坚持五个一点，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现时机，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经
13、验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对学困生中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选班级十星，让学困生从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的学困生学有典范，赶有目标。学期末，对学困生成绩提高较快的评为学业进步生，对思想品德进步较大的评为品德优秀生，予以表彰。 4交流总结，评比考核。 建立学困生转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化学困生的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此根底上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称
14、评定挂钩，对转化学困生工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。 篇四：扶贫帮困实施方案为深入贯彻落实科学开展观，切实把人民群众得实惠的活动要求落到实处，把乡党委和村委会的关心和温暖送到自然村贫困群众中去，让人民群众感受到田心寨村民委开展学习实践科学开展观的新气象，努力构建和谐新农村，促进民生协调开展，维护农村社会稳定，结合乡党委学习实践活动中开展的转变作风抓落实、提高效劳水平、加快农村开展主题实践活动，为帮助贫困弱势群体解决实际生活困难，确保扶贫帮困工作的长效性和稳定性，特制定本实施方案，具体如下： 一、指导思
15、想 以三个代表重要思想和十八届三中全会精神为指导，以开展深入学习科学开展观活动为契机，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，通过乡机关各党支部、部门（单位）、广阔党员干部的共同参与，进一步完善扶贫帮困工作机制，关心弱势群体，切实解决农村困难群众的生产生活问题，努力营造扶贫帮困、团结互助、奉献爱心的良好社会气氛，促进新农村三个文明建设健康协调开展。 二、组织机构 扶贫帮困工作坚持总支党委统一领导，各支部齐抓共管的领导机制;建立乡村联动、社会参与、分工负责、相互配合、长抓不懈的工作机制。 （1）成立田心寨村民委领导小组，由党委书记任组长，各村小组组长为副组长，各村干部负责人为成员，负责田心寨村委会扶贫帮困工作的领导与贯彻落实，对村委会扶贫帮困工作进行催促检查。 （2）各自然村成立相应的扶贫帮困领导小组，由村党委书记担任组长，主要负责本村的扶贫帮困工作，积极主动协助村扶贫帮困领导小组工作，引导贫困户依托上级部门（单位）帮扶自主创业，支