1、学校“道德讲堂活动实施方案 大庄子小学“道德讲堂建设实施方案 一、建设“道德讲堂的意义 道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要意义。随着工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化深入开展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。当前，我市已进入全面建设小康社会的关键时期，迫切需要以先进道德理念来稳固全市人民共同团结奋斗的的思想根底。建设“道德讲堂就是主动适应社会开展新形势，搭建道德建设新平台，把思想道德建设的内容工程化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，把勇于创新、
2、发奋向上、诚信友爱的品格融入到广阔人民群众的血液中去，在潜移默化中不断提升公民文明素质、推动形成“我为人人、人人为我的社会风气，为深化城市文明创立，建设富裕文明和谐幸福酒泉奠定强大的思想道德根底。 二、指导思想和工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德建设为范围确定一个明确的主题，突出“善、诚、孝、强，用传统的道德文化、身边的道德 典型来引人叩问良心、生长道德。建设“道德讲堂，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教
3、身边人，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。 三、“道德讲堂工作原那么 一是贴近实际。要坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话、鼓实劲、求实效，是道德讲堂办出特色、办出风格。 二是贴近生活。要从实际生活中挖掘生动的典型事例，使道德讲堂工作更加的入情入理，充满生活色彩、富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究道德讲堂特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是贴近群众。要重视群众在道德讲堂中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众的语言和群众喜闻乐见的形式，使“道德讲堂真正成为
4、群众自己的讲堂。 四、“道德讲堂对象。大庄子小学全体师生。 五、“道德讲堂的组织实施 （一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： “道德讲堂组长：王华政 副组长：杨军、闫学伟、杨国发 陈国峰、王雄、樊玉虎 成员：张文斌、刘宝庆、张永萍、刘飞荣、王占毅、张建民、张金玲 宣讲员：张金玲、张建民、少先队大队委成员 各班班主任 （二）设立固定“道德讲堂。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“道德讲堂场所。营造出浓厚的道德建设气氛。学生可利用现有教室与校园播送站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 （三）活动版块。活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重
5、开展“师德讲堂活动，学生将开展“道德讲堂活动。 第一版块：教师“师德讲堂 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风气。 2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂 宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂的实践主体。 3、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集
6、中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂，原那么上每月进行至少两次宣讲活动，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广阔教师的自觉行动。 4、表达实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展“师德讲堂建设交流研讨活动，通过听取其他行业“道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位
7、现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6、注重考核评估。把“师德讲堂建设情况与年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂建设先进班级 和“优秀师德讲堂宣讲员。 第二版块：学生“道德讲堂 1、我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的学生，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境气氛。 2、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的典范感动自己。 3、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国
8、旗下讲话讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 5、我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经。 6、我行深入开展“静悄悄的爱，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 7、我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人 物事迹的短片。 活动中形成一套内容详实、标准有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。表达每次活动要有方案、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，表达活动成效。 大庄子小学2023年10月28日 内容总结（1）学校“道德讲堂活动实施方案 大庄子小学“道德讲堂建设实施方案 一、建设“道德讲堂的意义 道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要意义（2）随着工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化深入开展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在