1、教改亮点，看这里！教改亮点，看这里！吕梁市委党校按照 构建“大党校”的办校机制 强化“党校姓党”的办学机制 树立“服务为先”的办公机制 理念要求 借鉴“铁肩计划”培训班中的好经验好做法 围绕“学思践悟”着力推动主体班教学改革与创新 教学内容实现新突破教学内容实现新突破 0101、突出党校主业主课、突出党校主业主课 党的理论、党性教育课程市管干部读书班占比 79%，中青年干部培训班占比 75%；其中党性教育课程，市管干部读书班占比 24%，中青年干部培训班占比21%，在主体班次中都设置党性分析环节。0202、增加党史学习课程、增加党史学习课程 单设“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”单
2、元，结合党员干部教育基地开展现场教学，党史学习教育贯穿全过程。0303、增设、增设 六新六新 内容内容 有针对性的邀请专家学者围绕“新基建、新技术、新材料、新装备、新产品、新业态”等“六新”内容进行授课，引导学员树立新发展理念。师资队伍实现新突破师资队伍实现新突破 0101、本校师资、本校师资 提高市委党校教师授课比例，市管干部读书班安排本校教师 15 讲占比 55%，中青年干部培训班安排本校教师 30 讲占比 60%，实现党校所有教师人人上讲台的新局面。0202、本地师资、本地师资 邀请市县两级领导干部、行业专家现身说法，讲授各领域理论和实践创新课程，增强学习的吸引力、针对性和实效性。030
3、3、专家教授、专家教授 邀请太原理工大学、吕梁学院教授到党校授课，实现让学员在家门口享受知识“盛宴”。教学方式实现新突破教学方式实现新突破 0101、“晨读晨读”开发“晨读+微课堂”的晨课形式，通过引读增强学员的代入感，提高学员自学的效果。0202、“夜研夜研”针对当天学习的内容，在晚上开展学员论坛、分组讨论、集体研讨等，充分发挥学员的主观能动性，引导学员“学用结合”。0303、“2+1”“2+1”互动式课堂互动式课堂 开展“互动答疑”式课堂教学，设置授课两个小时、互动一小时的教学环节，由学员提问，教师解惑，切实提高学员在主动思考中分析问题、解决问题的能力。0404、案例式教学、案例式教学 开
4、发“联盛破产重组”案例与“岚县生态扶贫”案例课程，通过“双师授课”实现理论和实践相结合，由教师带领学员分析案例，引导学员通过剖析案例实现对抗思辨、换位思考。0505、访谈式教学访谈式教学 访谈吕梁市援鄂医护团队成员，围绕教学目标和“弘扬伟大抗疫精神”的主题，通过主持人与受访者交谈，触发学员的感情、感悟、思考，固化学员的理想信念和思想行为。0606、体验式教学、体验式教学 安排基层党建示范点与脱贫攻坚示范点观摩，深入基层，在实践中感受基层变化，强化党性修养。0707、情景模拟式教学、情景模拟式教学 创设突发事件等模拟场景，由学员在场景中进行角色扮演，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，有效提高学员的实践能力和应急处理能力。0808、现场教学、现场教学 围绕红色教育、脱贫攻坚教育、廉政教育和宗旨教育四个领域开展现场教学，带领学员走出课程，深化认识。0909、调查研究式教学、调查研究式教学 开发专题调研课程，通过集中学习调查研究方法、分组赴基层开展调研、撰写调研报告、开展报告成果答辩等一系列调查研究教学，着力提高学员调查研究素质能力。时间服从效果时间服从效果 内容决定形式内容决定形式 一切为了实效一切为了实效