1、XX年扶贫帮扶方案 自2023年以来，通过各级领导的政策指引，我单位责任领导的悉心帮助，在扶贫攻坚工作上，我收获很多，我所帮扶的两位贫困户，也分别在2023年底和2023年底得到脱贫，在新的一年，我希望通过我的努力，能让两位农户，能彻底打赢脱贫的翻身仗，特制订如下方案： 一、贫困户根本信息 1、刘彦龙，男，汉族，当铺地满族乡扎兰屯村二组，2023年11确定为一般贫困户，主要致贫原因为家里有病人，2023年12月确认脱贫。家庭人口3口，耕地面积36亩，住房面积67平米，牲畜9只，主要收入来源为种植业、养殖业。 2、刘彦俊，男，汉族，当铺地满族乡扎兰屯村二组，2023年12月确定为一般贫困户，主要
2、致贫原因为缺劳力，2023年12月确认脱贫。家庭人口4口，耕地面积30亩，住房面积55平米，主要经历来源种植业、养殖业。 二、帮扶方案 1、确认三到户工程的补贴发放情况； 2、扶贫开发工程的补贴情况 3、切实落实农户家粮补发放的有关事宜； 4、确认农户家中医保的办理情况； 5、落实农户家低保办理情况； 6、2023年经测算，刘彦俊家人均收入5827.7元，刘彦龙家人均收入达7255元，两户农户均自愿退出贫困户； 7、根据入户调查了解到的情况向上级有关部门反响，及时帮助解决农户家中脱贫后再生困难，防止返贫情况发生； 8、重点宣传产业扶贫政策，关注农户家中扶贫工程获利情况，协助解决农户工程中实际困
3、难。 第二篇：定点帮扶扶贫帮扶方案定点帮扶扶贫帮扶方案 定点帮扶扶贫帮扶方案 为认真贯彻落实万委办发（2023）124号文件精神，我单位成立了贫困村定点帮扶领导小组，落实具体帮扶责任人，深入调查研究，制定如下扶贫方案。 一、根本情况 xx村位于xx乡东北方向，幅员面积9.7平方公里，辖5个社，户籍农业人口154户549人（其中举家外迁51户195人，在外购房或租房31户20230人，在外务工人数20户95人），外籍户口迁入5户17人，实际居住人口20236户374人。现有耕地面积120233亩（其中田120亩，地953亩），林地8574亩，境内多高山，平均海拔120230米以上。该村以种植玉米
4、、水稻、红苕、洋芋、杂粮等作物为主，由于地处高寒，产量较低，养殖以猪、牛、羊、鸡为主，属家庭经营模式，经济效益差，2023年全村人均纯收入4644元，精准识别为贫困村。xx村党支部设有3个党小组，现有党员14名，其中女党员2名。 二、贫困现状及致贫原因分析 （一）贫困现状。2023年底精准识别贫困人口52户179人，2023年脱贫5户20人，现有贫困人口46户168人。贫困发生率30%。其中：因病致贫1户3人，占全村贫困户总数的2%;因残致贫8户17人，占15.4%;因学致贫2户7人，占3.8%;缺技术致贫11户45人，占21.1%;缺劳力致贫23户87人，占44.2%;缺资金致贫24户73人
5、，占46.1%;因自身开展能力缺乏致贫1户1人，占2%;其它致贫4户18人，占7.5%。2023年预脱贫2023户31人。 （二）致贫原因分析 一是自然条件恶劣，根底滞后。该村的农户地处高寒山区，居住分散且远离场镇，交通不便，信息闭塞，群众出行难、饮水难、上学难、就医难、致富难等问题较为突出，制约了经济开展。 二是农村劳动力文化层次偏低。由于劳动力文化层次偏低，开展家庭经济缺方案，缺技术、缺管理能力，自我开展意识差，找不到开展思路，缺乏脱贫致富的信心和决心;小农意识强烈，生产生活较为传统，农业种植难以形成规模，经济开展极为缓慢。 三是缺资金，缺工程，社会事业开展缓慢。由于客观条件制约，筹资投劳
6、难度大，一些大工程、重点工程难以惠及，仅仅依靠乡上，社会事业开展在短期内难以得到根本改变。 四是青壮年外出，劳动力缺乏。大批青壮年外出务工，由于在家的都是老人、妇女和儿童，劳动力严重缺乏，导致土地荒废。 五是因病致贫现象突出。大多数家庭中有年老体弱丧失劳动能力的成员或者残疾人，不仅对家庭没有收入的奉献，反而还增大支出，导致家庭长期陷入贫困之中，难以脱贫;同时，医疗费用又居高不下，治疗费用就成了这些农户的沉重负担，长期积累的医疗费用和长期生病压得他们喘不过气来，自身无精力和信心摆脱贫困。 三、扶贫帮扶方案 包括立足当前的具体帮扶措施、着眼长远的三年脱贫帮扶方案和2023年具体帮扶方案。 （一）三
7、年扶贫帮扶方案 三年脱贫时间紧、任务重，我们务必以乡村两级组织为依托，以提升村民开展意识为抓手，以协调根底设施建设、工程带动、定点帮扶为重点，分步实施，落实21名干部帮扶联系坑塘村的46户贫困户，逐项推进帮扶工作。一是加强思想引导，增强致富信心。通过扶贫手册、知识讲座等宣传方式加强群众思想教育，改变传统思维模式，增强致富信心。二是加强根底设施建设，改善居住环境。加强与部门的协调，加快农田灌溉、人畜饮水、道路建设等根底设施建设;通过相关工程支持逐步解决农村垃圾池修建及垃圾处理问题，完善路灯等配套设施建设。三是开展种养殖业，提高村民收入。因地制宜的根据坑塘村居住分散，缺少劳动力的特点，把开展养殖、
8、种植业作为提高村民收入的主要手段。 （二）2023年帮扶方案 1.因地制宜开展养殖、种植业。根据两个村居住分散，缺少劳动力的特点，把开展养殖、种植业作为提高村民收入的突破口。xx是旧院黑鸡的主产地，村民居住分散，地域宽，生态好，适合养殖。46户168位贫困村民，每人发放黑鸡幼苗5只，共计840只。 2.定点帮扶。在xx村抽选勤于劳动又有开展意愿的贫困户共21户，我局将安排21名职工采取1帮1（1名职工帮扶1户困难户）的方式，送政策、送科技知识到户，力所能及地给予支持。 3.慰问特困户。对xx村8户有肢残、智残、五保户等类型特困户，进行慰问。一是会同乡村两级组织协调民政残联等相关部门，在政策许可
9、的情况下，对没纳入低保的人员争取纳入低保。二是我局在年终走访看望，给予一定的物质和资金帮助。 四、保障措施 （一）加强与帮扶村的联系。全局干部职工要高度重视扶贫工作，把帮扶工作作为2023年重要工作来抓，主要领导、帮扶小组人员和定点联系相关人员要定期和不定期到帮扶村帮扶户进行走访，了解情况，加强交流，掌握动态，及时解决群众难点问题，做到有的放失。 （二）加强政策宣传技术效劳。帮扶干部要把党和国家的富民政策及时传到达群众中去，要鼓励群众用好、用活现有各种优惠政策加快开展，特别要对工程建设和种植养殖方面提供情报和技术效劳，要让群众心中有数，开展有底气。 （三）加强与部门的协调。充分发挥部门往来较多
10、，相互之间比较熟悉的优势，根据联系村的实际情况，主动会同乡村两级组织与市级相关部门对接沟通，尽力争取相关部门的帮助和扶持，推动村级工程建设的开展，让群众看到开展的希望，让更多群众得到实惠。 （四）加强与市级联系领导的汇报。帮扶干部到联系村后，要认真听取群众的意见和建议，要认真做好记录，对群众提出的对促进开展有示范性的建议要及时加以落实，凡自己的力量无法解决的要收集整理，通过一定的渠道向市级联系领导汇报，加快落实步伐。 第三篇：教育扶贫帮扶方案张村驿镇九年制学校2023后季帮扶方案 马小戎 曾欢，女，14岁，就读于张村驿镇九年制学校八级一班。家住XX县区张村驿芦村行政村朱儿崖一号。家中有5口人。
11、父母都是农民，家中收入较少，主要靠父亲种玉米，打工赚钱。父亲常年患病，因病致贫，家庭经济能力差。但后来由政府的帮助，家庭条件有较大改善.根据中央对精准扶贫的要求，落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。 一、指导思想 ： 以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本的根底性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广阔教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人的浓厚气氛，推动教育工作健康、均衡、和谐开展。 二、主要帮扶任务： 全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师 三、帮扶目标。坚持
12、教育健康、共享、和谐开展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。 四、帮扶措施。一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生。 1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶方案，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。 2
13、.生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况，对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。 3.情感关心。做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长催促的良好共育局面。 2023年9月 张村驿镇九年制学校2023后季帮扶方案 马小戎 蔡雨欣，女，14岁，就读于张村驿镇九年制学校八级一班。家住XX县区张村驿芦塘坊行政村。家中有4口人。单亲家庭，主要由爷爷奶奶监管，父亲常年在外打工，家中收入较少，家庭经济能力差。 一、指导思想 ： 以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本的根底
14、性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广阔教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人的浓厚气氛，推动教育工作健康、均衡、和谐开展。 二、主要帮扶任务： 全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师 三、帮扶目标。坚持教育健康、共享、和谐开展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。 四、帮扶措施。一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了
15、解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生。 1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶方案，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。 2.鉴于该生的家庭特殊，往往缺少家庭的关爱和社会关爱，因而资助要从情感上贴近，学习上关心，生活上帮助，经常与该生交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。 3.情感关心。做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长催促的良好共育局面。 2023年9月 教育扶贫帮扶方案 马小戎 杜佳怡，女，14岁，就