1、全员大培训心得体会 全员培训心得体会 2023年11月4日至7日，我校在山东管理学院组织了大型全员师资培训活动。本次培训邀请了黄秀娟等四位专家，他们分别从信息化教学、专业建设、师德素养与班主任工作、精品课建设四个方面为我们作了报告。自我感觉这次培训收获颇多，效果非常好。我用四句话总结自己的收获：更新了观念，提高了能力，看到了缺乏，开阔了视野。 参加过屡次不同内容不同形式的培训，而此次培训是我历次培训中感悟最深也是最投入的一次。我的状态正如余国良教授在微信中描述的那样：“不少老师从坐下后目光就像摄影机般地跟着我，直到会议结束也没挪动过因为投入才有收获。 我感觉不仅仅在教学能力提高、教师管理、学生
2、管理方面收获很大，而且对家庭对孩子教育的帮助也很大。但同时我也告诫自己，要克服掉“当时听着很投入，很冲动，有很多想法，回来后又逐渐恢复到老样子的毛病，争取一点一点记录下来，一条一条去实践、去体会，真正提高自己的工作能力和工作成效。下面把自己在学习过程中的些许体会与大家分享。 一、优良素质的展现 这是学校第一次安排这种大型的教师全员培训活动，没有什么经验，总担忧有哪些方面会安排不到位，有老师做的不到位结果，三天下来，才发现所有担忧都是多余的。我校老师在整个培训中所表现出来的整体素质得到了会务组、授课专家的高度赞扬。老师们不管从自身的职业形象、会议纪律还是从就餐纪律等各方面所表现出来的高素质都非常
3、令人钦佩。 培训内容很充实，时间很紧张，老师们在精力和体力上都很累，但是几天下来，没有一位老师在会场接打 ，交头接耳，随便进出；整个会场没有一点垃圾，所有老师都能投入地听讲、记笔记，积极地投入、参加互动专家们讲得精彩，老师们听得认真，展现出了我校教师良好的素质。所有的表现可以用“为我们自己点个赞来描述。 二、教育理念的提升 一位近60岁的老教育工作者，能把那么多的教育思想、教育理念、教育方法、教育案例都记得清清楚楚，相比之下，我们这些正在践行教育理念的教师有时却糊里糊涂，令人感慨。余教授在讲课中问了我一句：是否记得“行动导向法，让我一直感到非常羞愧。作为职业学校的老师，特别是分管教学的副校长，
4、虽然时常提起“行动导向法，但却不能完整地阐述其内涵，说明自己对这些方法只是外表上说说，并没有真正深入地去理解，去探究，去运用，这确实是需要自己反思的。当然，不仅仅是“行动导向法，有关职业教育的政策方针理念都应该不断加强学习和实践，不能只停留在浅层面上。 四位专家的讲座在提升我们教育信息技术水平的同时，更是对我们教育理念甚至是生活理念的提升。黄秀娟教授，34岁，是刘国钧高等职业学校最年轻的副教授，她那句“做好一切该做好的准备，没有人会听你解释，与我们曾经邀请到校讲座的曹文萍老师的观点如出一辙。也正因为她们积极地去做了该做好的准备，当时机来临时才能及时抓住。如果发牢骚、怨天尤人又能解决什么问题呢。
5、你没有想法，不代表别人没有想法；你没有想法怎么去跟有想法的人竞争呢。所以对照自己，不管是信息化大赛或其他各种比赛，看看自己是否已经在未雨绸缪，是否积极做好了各种准备。 没有切身经历，往往体会不到优秀教师成长的艰辛，正如黄秀娟教授所说的，她不到2023分钟的内容可能需要那么一摞的资料，她那2200字的发言可能需要2023倍甚至几十倍的讲稿，她在台上展示的一个课题已经经过了几位专家、多位老师、无数学生屡次的提问和修改，才能制作出一个让别人提不出问题的作品来。所以，当黄教授展示她自己的两个作品，让大家从“平台、资源、呈现方式三个方面找出有何不同这样的互动的问题时，我除了看到画面更精美、文字更精简、视
6、频效果更好等，其它的我是真的找不出来。而我们有些老师就能看出来并且准确地讲出来。我觉得没有真正制作过这种作品的老师是发现不了其中的微妙的，这其实也正是黄教授的“只有亲自经历过的老师才会体会到其中的艰辛的具体表达。 三、专业建设思路的拓展 曾招喜教授在专业建设讲座中有一句话“不要看专业小，要看是否有思路。当听到这个观点时我也在反思：我校的专业开展与那些大校、名校相比较还是有一定差距的，我们的“专业小，但是我们“有思路吗。专业建设离不开与行业、企业的紧密结合，那我们有去拜访过相关的行业、企业吗。退一步说，我们知道有哪些相关的行业、企业吗。中职学校培养学生技能非常重要，可是除了“技能大赛“技能鉴定，
7、我们还能考取哪些专业证书。还能参加哪些比赛。这些信息我们有吗。教务处有吗。我有吗。 作为教师、专业负责人、教务处还有我，确实应该走出去，了解与专业建设相关的所有信息，让这些信息为我们所用。只有这样，才能不断调整我们专业建设的方向，拓宽我们专业建设的思路，推动我们的专业向更好的方向开展。 曾教授讲到“旅游专业在学院中的地位不高，无法与山东旅游学院、青岛酒店管理学院竞争，但每年都能拿奖回来，别的专业做不到。比较而言，我们学校在整个XX市中职学校中的地位也不高，我们的专业开展不平衡，有的专业在学校中的地位并不高，但我们能做到“每年都拿奖回来吗。现在，学校领导非常重视学校的专业建设，投入大量的人力和物
8、力支持专业开展，对此，我们每个专业都应该抓住机遇，以济南职业学院的旅游专业为典范，制定自己的目标，开掘自己的资源，齐心协力、锲而不舍，把我们的专业建成有自己特色的强势专业。一天建不起来那就用一学期，一学期不行就用一年、两年。但前提是，一定要有明确的目标并付诸行动才行。 作为副校长我也在反思，自己对专业建设等方面的思路是否清晰，如何开展工作才更有益于学校的专业的开展。通过这次学习，在得到启发的同时要静下心来梳理好专业建设的步骤和思路，做好学校专业建设的远景规划，不能只顾眼前，遇到困难就畏缩不前。 四、教师培养的持续性职业学校的开展不能闭门造车，要创造各种时机加强教师的培养和培训，提高教师的教育教
9、学理念和水平，特别是加强专业带头人、骨干教师的选拔和培养。不能把这种重视只停留在嘴上，要争取一切时机推荐老师，帮助老师去提高。同时也要对教务处提出要求：应该不断提高工作水平，站在一个更高的角度来做老师业务上的指导，而不是沉溺于日常事务的处理；在新事物、新思想、新技术面前也要想尽一切方法充实、提高自己，不懂的问题就要问，要学。在信息技术日益开展的今天，教学手段也在不断丰富和更新，可以把那些重复性、机械性的工作交给计算机或其他工具来完成，而我们要做的就是不断提升理念，提高境界。 这次全员培训为教师的专业开展提供了难得的学习时机，为教师队伍的建设提供了新的思路。我将更多地思考，不断总结和研究，做到学有所用，争取在各项工作中有更大的提高和进步。 第6页 共6页