1、2023年英语情景教学方法 编者按：要以课堂教学为主线，综合运用多种方法创设同学学习英语的气氛，让同学轻轻松松、快欢快活的学习英语。在课堂中在导入这个环节，老师确定要尽可能的创设情景，抓住同学表现欲强、活泼好动的心理及生理特点。在英语课堂之外，也可以开展丰富多彩的各项活动。英语情景教学确定要与同学的生活实际紧紧结合起来。英语情景教学确定要以同学为本，体现同学为主体的教学思想，最大限度的让同学的学问与情感沟通畅通无阻。 1、要以课堂教学为主线，综合运用多种方法创设同学学习英语的气氛，让同学轻轻松松、快欢快活的学习英语。而最初英语情景的创设就要求老师，从一开头的问好到课堂的结束及日常教学中应尽可能
2、多的用英语支部教学、用英语讲解、用英语提问、用英语讲、评、布置作业使同学感到他们所学的英语是活的语言，关心同学对新的语言建立自信。让同学们从不敢开口说英语到站在讲台前进行自由演讲，从站在讲台上照稿念，到能脱稿与同学们自由的沟通，都要以英语来支部课堂，支部语言。为同学创设英语学习的气氛，也就英语情景的创设，同学的英语水平的提高打下了良好的根底。 2、在课堂中在导入这个环节，老师确定要尽可能的创设情景，抓住同学表现欲强、活泼好动的心理及生理特点。激发同学进行交际活动。如一开头上课可以让同学进行模拟角色表演，进行会话表演，这样既复习了旧知，又为下一步的新知的呈现做好铺垫。当然也用歌曲、猜谜等活动进行
3、导入，使同学不知不觉地置身于轻松、快活的英语学习气氛中，假设在上课时插上一段秀丽、欢快的英语歌曲，可以起到“调和剂和“兴奋剂的作用，而且能不费力气地将同学游离的留意力拉了回来，以饱满的心情投入到下面的学习中去，并且增加了英语课的情趣。 3、在英语课堂之外，也可以开展丰富多彩的各项活动，如开展英语玩耍、开演唱会、朗诵会，讲演竞赛，识词默写竞赛，作文竞赛，听力竞赛等等，虽然这些活动的开展在课外进行，同样也与我们课堂的情景的创设相得益彰，培育了同学学习英语的爱好，开发了同学的英语力量，提高了同学的英语素养。 4、英语情景教学确定要与同学的生活实际紧紧结合起来，比方义卖环节的运用，这个情景的运用，确实体现了英语教学目标的为用而学，活学活用的特点，不仅稳固了同学英语学问，同时也培育了同学的爱心，培育了同学的奇特品德。 5、英语情景教学确定要以同学为本，体现同学为主体的教学思想，最大限度的让同学的学问与情感沟通畅通无阻，引起同学乐观健康的心情体验，直接提高同学对学习的乐观性。让同学以高度的学习热忱投入学习之中。 2
