1、学校体育工作的任务 众所周知，学校体育是体育事业的组成，学校教育中的。对此国内乃至全世界共识。关于学校体育及其目的任务，国内论述，也有建树。就其目的而言，经历了从“技能“体质“人才的演变开展过程，激发人们投入体育实践起了的作用。但从宏观上对体育的认识和理解差异，由此反映对学校体育的目的任务在观点及其内容上各不尽同。笔者积多年从事学校体育工作实践经验与学习体会，“技能、“体质、“人才均单独构成学校体育的目的。学校体育以青少儿为（其年龄在岁岁），其目的在于生长发育，体格健美，身体健康，精神愉说，帮助学生健身、娱乐、生活等的多种身体技能；增进体育文化知识，的思想、品德、和生活习惯的，佼学生在校期间有
2、充分的箱力学习，为毕业后能够高质量生活奠定某些根底，有利的条件。学习体育的宗旨，与学校教育培养德、智、体、美开展开拓型人才的目的不无，反映了青少儿的身心特征，表达了体育的功能和社会对青少儿一代的期望。由此也决定了学校体育的地位。而青少儿的体格健美、体质强壮，直接关系到，民族未来的兴旺兴旺；增进文化科学知识，的思想品德与生活习惯，又正是我国精神文明建设中的内容：多种身体技能及其迁移，到青少儿现在与未来的学习工作及生活质量，是人类社会生活教育中不可缺少的组成。由此可见学校体育地位与意义非同一殷。如实说，学校体育开展到现在，己超出了学生时代，终身意义，超出了学校教育的范畴，的社会价值；超出了强身健体
3、的独特功能，身心开展的效能。为此，务必管理，努力以下任务：传授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能，使学生科学健身与养护身心的方法；条件，时机，锻炼学生身体，体格健壮、姿态优美，身体健康，开展体能、机能和心理能力，能力和审美能力；思想教育和健康教育，学生个性开展，培养学生健康意识，体育意识与公民-意识，养成的思想、道德作风及体格锻炼的习惯；校园体育、文化娱乐生活，开展学生体育能力、社交能力与团结、合作精神。 、管理学校体育的目的任务 了学校体育目的任务，能否的关键在于管理。所谓管理，泛指对学校体育工作方案、组织、实施、与监督的过程。而言要教育方针、全日制小中学暂行工作条例、全国高等学校
4、暂行工作条例、学校体育卫生工作的两个条例、学生体育合格标准各级学体育教学大纲对学校体育工作中的思想政治工作，体育课教学，课外体育工作，体育骨干队伍，体育图书情报，学生体质测试与评价体育经费、场地设施器材等的管理。，应以学校体育目的任务为，以面向全体学生调动其性为，而以管理人员的分工尽职尽责为保障。，实施学校体育管理的要求应该是： .管理人员分工，各司其职 .校长学校体育工作应在学校党政下，由校长或副校长分工主管。其职责是：党和教育行政的指示，学校各个阶段的工作任务，对学校体育工作总的要求，并将其列入学校工作方案。，检查、评估体育教学和课外体育活动情况及其。对体育组（室、部）和体育教师的，教师的
5、意见和建议，的工作与生活，支持鼓励钻研，尊重体育教师的辛勤劳动。发动教育班主任、辅导员及全体教师学生德、智、体、美开展。必要的体育经费和物质条件。 .体育教研室（部）是学校中组织实施体育工作的。其职责是：教育，体育方针，对体育工作的指示学校教学工作方案和学校情况，会同制订学校体育工作和必要的规章制度，报请学校审查批准。向学校汇报体育工作情况和问题，并改进意见和建议。组织全体教师组织体育教学和学校课外体育活动。协助校医室（院）检查学生身体，健康卡片。协助总务场地设施器材的修建、选购、维修和保养工作，并教育学生保护公物。发动教师维修、自制体育器材。体育的宣传工作。教师生活，帮助解决。 .体育教师是
6、学校体育工作的者和中坚力量，其职责要求是：自觉政治、思想、进修，做一名高尚道德品质，文化科学知识、教育教学能力强、体格健壮、姿态优美的又红又专的体育教师。教育方案和大纲精神制订教学文件。热爱学生，上好体育课，学校体育活动。协助学校医务检查学生身体，健康卡片。体育宣传工作。动手维修、自制体育器材，教育学生保护公物。学校体育实践，科学工作。 .班主任、年级辅导员将体育工作列入本班、本年级工作议事日程，并本班、本年级情况作好方案安排。对学生教育方针、思想品德教育，鼓励学生在搞好文化学习的，上好体育课，搞好课外体育活动。以身作那么，标准带头，协助体教师体育工作。 .齐抓共管，整体效应学校体育目的任务，事关全体学生的切身利益和学校教育的，其工作过程，涉及面广又很，全校师生员工上下，协同努力才能卓 第4页 共4页