1、大篷车活动总结 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。感谢组织给于我这次珍贵的锻炼时机。从筹划到组织，再到参与，我都获得了很多的经验和感悟。 一工作总结 1在对事方面。“知己知彼，百战不殆，所以，我应该在每一次做活动，或者做事情之前，对此事要有一定程度上的了解。对自己来说，是一种知识和阅历上的拓展，而且可以帮助他人解决对此事的疑惑，或者更有利于事情的进展。 在筹划的时候，要考虑自己的角度。假设是总的，答题筹划的时候，要考虑的就是大局：时间，人物，地点，事件。假设是细的，就必须考虑到更多比方场地，工作分配等的具体情况。2在对人方面。对参与者，我们会尽量调动积极性，我们要告诉他们的，不仅是事情的眼前利
2、益，枫应该告诉他们事情枫深层次的意义。比方这次活动，我们告诉摊主们的不仅是为了减轻他们的搬运负担，更重要是给他们一个交流的平台，以及体现资源再利用和重新分配的低碳生活理念。 对工作人员，我们所选拔的工作人员，必须是尽职尽责，并且服从管理的。这次活动，我们选的工作人员都是靠自愿的同学来上岗的。凭着大家对活动的激情，我们让很多人认识，了解，参与了这次活动。 二经验总结 1凡事多为他人考虑。这次活动，给我印象最深刻的就是这一条。活动开始筹划的时候，我想得很详尽，很周到，自以为会被别人赞同。但是经过后来对活动反复的商量，筹划，我才发现，我想得周到得有些过于复杂，于人于己都增添了不少的麻烦，特别是对我们
3、的工作人员而言。比方刚开始，我会想由工作人员联系各系负责人，再由各系负责人联系各寝室。信息反响就按相反顺序，这样以来，是管理和联系方面会比较周到。但，这也增加了人力物力资源和工作量。为何不简化到直接由个人联系我们呢。所以，在今后的工作中，我会为他人更多的考虑，而不是为自己的成功与否考虑。 2凡事先独立思考。以前很多事我只信奉一句话。“有问题，找百度。过于以来和信任网络，导致了我对很多事情的不清不楚（网上众说纷纭），而且没有自己独到的见解。陈哥做得对，我是该先独立思考。先让我独立思考筹划，才有了后开对事情的逐渐，真正锻炼到了我。 3凡事最好去实践。活动期间，我们会用到音响之类的硬件设施，但是很少
4、人会调整这些设施。当我向会调设施的人请教的时候，有三个人，三个人在讲解后都对我说类似的花，大意是，这种设施，讲，很难弄清，最好还是要经常摸到，才会认识，熟练。所以，在今后的工作和学习当中，我会尽可能多的去体验，去实践，然后摸索出真正属于自己的套路。4凡事辩证地看待。一个人不可能被每个人都喜欢，一件事也不可能处理得让每个人都满意。事情总有好的一面，肯定也有不好的一面。对我个人来说，既然是这样，我不需要理会小局部人的不满，只要认真做好自己的事，让自己，让大局部人满意就行，对事情，我也只能多从各个方面想，做出周到点的，让大局部人满意的效果就行。 再次感谢组织上给我的这次磨砺，让我真的认识到了很多。有
5、人说：“兴趣学习和工作的最好老师。凭借我对现在岗位的兴趣和热情，我相信，我会继续走下去，而且会越走越好。 第二篇：科技大篷车活动总结宁夏医科大学科技文化月之“科学技术进校园活动总结 为了激发校内学生对科技创新与实践的兴趣，丰富大学生的课外知识和生活，给学校师生展示一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的奇妙世界，2023年11月13日，科技实践部在宁夏医科大学食堂广场举办了科技文化月之“科学技术进校园活动，这次的活动在学生会各部门同学的配合帮助下，整体来说还是比较成功的，现活动总结如下： “科技大篷车总结 总体来说，这次活动举办的很成功。表现在以下几方面。 1、活动前期，工作人员积极搬拿器
6、材，布置场地，并在较短时间内完成了任务； 2、大多数同学能在通知的时间到达，并能主动的做事。 3、活动期间，大家尽职尽责，特别是几位负责讲解的同学，耐心细致的给同学们进行讲解和指导，并吸引了大量的同学到活动场地观看、动手操作，到达了预期宣传科技的效果，而且现场学习和交流的气氛浓烈，反映出很多学生都有极强的好奇心和求知欲，为学生会以后举办活动提供了方向； 4、负责维持秩序的同学一直在疏通，现场气氛很活泼，同学们的观看兴趣也比较足； 5、活动后期，大家有序高效的归还器材、清扫场地；最后活动圆满结束。 6、丰富了我们的社会实践活动，增强了各个成员之间的凝聚力。 当然，许多缺乏之处也表现出来了。 1、
7、这次活动的准备不够充分，体现在人员调度安排不合理，来布置场地比较混乱，由于校会男生没有来太多，因而效率比较低，而且工作人员迟到现象较严重，希望以后办活动时大家积极参加，作为组织者更要重视； 2、活动期间场内太乱，大局部原因在于事先没仔细考虑，讲解期间也没想出好的对策，下次必须加强负责活动人员的工作能力； 3、局部同学做事缺乏主动性，有的同学没有参加此次活动。在以后的活动中还应注意细节； 4、活动时间安排不合理，作为动手操作的活动时间段规定要稍微长一点；最大限度激发大家的兴趣。 民族蜡染总结 蜡染是我国古老的民间传统纺织印染手工艺，在我国少数民族地区世代相传，同学们在指导老师的介绍下初步了解到蜡
8、染及传统文化内涵和表现形式，学习了“绘画染色漂洗的蜡染方法，大胆尝试创作出许多风格特异地蜡染小方巾作品，体验到了创作蜡染作品的乐趣。虽然活动有缺失但还是很有意义。 总的来说这个活动还是很有意义的： 1.增加了同学们的动手能力和创新能力； 2.让同学们能更好更直观了解科技的制作； 3.同学们的参与兴致很好。但缺乏之处还是非常的多。 1.组织活动未到达预期效果，活动现场的秩序不太好； 2.民族蜡染活动的现场有局限性，每个人动手的时机太少，不能让更多的人参与其中； 3.活动准备有些不 足，缺活动道具，场地不太好参与同学少。 科技小讲堂 我们对科学其实就在我们生活中有了根本的了解，清楚我们应该做生活中
9、的有心人，应去发现我们身边的一些小科学，使得大家清楚地认识到其实科学在我们生活无处不在，在科技馆的老师带着下我们会发现更多。在这个活动中体现了许多问题： 1.工作的同学没有积极主动的去工作，知识在被动执行； 2.在活动时没有维持好秩序； 3.没有调动起同学们的积极性和参与性。但它让同学们更直接的了解到科技源于生活，源于生活的点滴。 整个活动的看法 1.整个活动要注重细节问题，活动时间太长；此次活动的持续时间相对太长，达4个小时，使得同学们到活动的后期显得不够积极，导致活动质量有所下降，虽说提高了同学们的社会效劳意识，但活动时间还是显得相对较长。因为一些同学临时有事，活动出现了早退现象，使得活动
10、人员的规划出现问题。 2.同学们玩心太重；活动过程中，由于有的同学对科技馆内的展品好奇，因而出现擅离职守四处游玩的现象，导致了活动质量有所下 3.还有一个问题就是就餐问题，没有合理安排好大家的休息，使得很多同学没有得到休息而一直在工作。 第三篇：科普大篷车进校园活动总结东夏小学“科普大篷车进校园活动总结 为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车进校园活动。 在科普大篷车进校园之前，少先队大队部、办公室、德育处的老师们通过科普知识宣传、手抄报制作、观看科普电影等活动，使同学们对科普知识和“科普大篷车有了初步的认识，校
11、园里充满了浓郁的科普气氛。 6月55日上午8点，“科普大篷车满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出建议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。 本次“科普大篷车进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像、“拓扑、“锥体上滚等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑
12、，短短几分钟，之前还寂静无比的展列厅迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动室沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的时机，在老师讲解的同时，学生们 认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。 活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊、希望科普大篷车能常来我们学校还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要创造创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强奉献出自己的一份力量。 此次“科普大篷车进校园活动很好的激发了学生爱
13、科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。 东夏小学 2023.6 第四篇：科普大篷车进校园活动总结过渡湾镇中心学校“科普大篷车进校园活动总结 为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了“科普大篷车进校园活动。 在科普大篷车进校园之前，我校团支部、办公室、德育处的老师们通过科普知识宣传、手抄报制作、观看科普电影
14、等活动，使同学们对科普知识和“科普大篷车有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。 5月20日下午3点，“科普大篷车满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出建议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。 本次“科普大篷车进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像、“拓扑、“锥体上滚等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。参观过
15、程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展列厅迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动室沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的时机，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。 活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界啊、希望科普大篷车能常来我们学校还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要创造创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强奉献出自己的一份力量。 此次“科普大篷车进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。弘扬科学精神，传播科学思