1、校长要懂教育信息化吗 笔者曾有幸参加一个地区的教育信息化工作会议。这是一个规格比较高的会议，特别请来了一些大腕级别的教育技术专家和官员。但会议中出现了一些很不和谐的音符，折射出了当前教育信息化很难深入开展的一些原因，特别是在参加校长论坛时。应该说参加论坛发言的学校在教育信息化中做出了一定的业绩，否那么也没有资格参加校长论坛的大会发言。我统计了一下，参加大会发言的校长有6人，其中5人照着发言稿照本宣科（有的还不流畅），有3人没有用演示文稿，有1人用了演示文稿，但读的和演示的却是两张皮。在教育信息化的进程中，校长是关键。纵观我国教育信息化开展现状，为什么投入大收效甚微。这是值得我们好好反思的问题。
2、我想，校长在教育信息化中所扮演的角色很重要。试想一下，一个学校校长没有真正重视教育信息化的开展而且不懂（不用、不了解、不学习）信息技术，怎么可能让教育信息化深入开展呢。重视应表达在理论与技术并行黄利锋：教育信息化工程可以说是一把手工程，领导重视了，才能有开展的前景。然而领导的重视也是有区别的，有些领导重视硬件建设，他把信息化建设当作是面子工程，但对应用却不管了，也有可能是不知道如何在软件上深入。有的领导全过程参与校园信息化建设，从硬件投入，到软件应用，到课题研究等，但这样也对领导提出了比较高的要求，首先要懂技术，最起码要会应用办公软件，不要出现如前面所说的，校长不会用ppt进行演讲。校长还应该
3、了解教育信息化前沿理论，如果手下能有几位得力的干将当然是很好的，校长要善于激发他们的积极性。领导的重视要表达在理论与技术并行，这样才能有信息化应用的美好明天。包士娟（江苏xx市要塞中心小学）：校长是学校的领军人物，学校的教育信息化没有校长的有力支持是开展不下去的。一个学校的信息化进程也是看校长自身对信息化的理解。我们学校信息化搞的还可以，现在硬件条件都跟上了，关键是还要配合软件，如何更有效地使用这些现有资源，发挥其作用，这是我们要思考、解决的问题。我们学校校长对信息化还算重视，有领导重视，学校的信息化就开展很快了。技术的使用应因人而宜叶妙林（深圳东莞师范学院）：在目前的机制下，校长的信息化素质
4、直接影响着学校的教育信息化开展，从硬件、资源建设到师资培训、教育应用。但凭我有限的智慧，当一个集体的开展几乎取决于某个人时，其实是蕴含着某种危险的。懂信息化的校长，将有助于推动学校信息化的深化。但信息化素质，不应该成为一个现代校长的必要条件。对于一个校长来说，更为重要的是：对儿童真切的爱、开放的心态、广阔的教育视野、深厚的人文素养，如果具备这些条件，他一定会不遗余力地为孩子的成长、教师的专业开展提供各种条件。如果当地经济条件允许，教育信息化必定成为其中的重要内容。对于校长来说，教育理念是最重要的，技术的使用那么因人而异，我们不必对校长有过高的技术要求。齐伟：校长懂教育信息化最好了，但是不懂也不
5、应该成为阻碍学校教育信息化开展的借口。关键要看校长如何开展学校，如何经营学校，如何看待教育和未来。关键在于校长思想观念的转变一家三口：我想提一下江苏姜堰里华小学。他们学校的龚校长可能也不能熟练使用ppt。但这不影响他用qq给教师们发信息，也不影响他在学校信息化中的努力与进步。诚然，一个对信息技术非常熟的校长对推动学校的信息化有不小的作用，但那并不是绝对的。很多情况下校长们自己信息技术的水平与他推动学校信息化是两回事。这在本地区有不少例子能加以证明。就我们江苏而言，只要是年龄在50周岁以下的校长，就得参加省里的有关信息技术的培训，到现在已结束了两轮。那些校长们也必定拿到了合格证。而这些校长之中又
6、有多少人能确立信息技术在学校中的地位。所以关键不在于校长会不会，而在于校长们思想观念的转变，这个转变不是一个简单的过程，要有些耐心，更要搞好一些典型。浪漫一点：学校信息化建设的问题，说实话是领导重视的问题。领导重视了，下面有人，就能干得起；领导不重视，下面怎么干也不可能。校长可以不懂信息技术，但是必须重视，这是前提。信息化建设对教师的软环境建设很重要，校长重视，就能全员行动，所以说思想的根还在校长脑子中。彭州懿康：领导要先重视，要有这个理念，这是根底。也要有中层干部着手实抓，抓落实。但我认为还有非常重要的一点，就是要让广阔的一线老师们真正运用起来，在他们各自的教育教学中尝到信息技术带来的甜头。
7、一句话：实用、有效。只有一线老师会用、乐用、善用，我们的信息技术整合才能走得更宽、更好、更远。要有适宜 的鼓励机制lujinmao。校长懂得教育信息化就一定很重要吗。我看不见得。现在学校管理效率还是比较低下的，制度缺陷使得管理中的制度本钱高居不下。最终的解决方法就是靠延长工作时间来弥补。因此，关键是制度问题。就拿我自己来说，校长并不鼓励我们开展这方面的工作，但我还是把业余时间的90%用在信息化的整合和设计上。我认为，只要有适宜的鼓励机制，提供适宜的开发环境，让教育信息化工作成为日常工作的一局部，假以时日，总有开花结果的一天。总之，校长在教育信息化大潮中，起着很关键的作用。校长不一定精通信息技术及相关理论，但他得了解，得有先进的教育观念，得去推动教育信息化的开展。校长要以一颗平和的心面对教育信息化，要从学生开展的角度进行教育信息化的建设。 第4页 共4页