1、毕业生择业需求与企业需求争辩 ：改革开放40多年来，中国经济进展快速，社会面貌也发生了翻天覆地的变化，各行各业对员工的要求也连年提高。同时，随着高职院校的扩招，高职学校的毕业生逐年增多，但是高职学校同学的就业观念却没能紧跟社会的变化发生转变，这就引发了高职毕业生择业需求与企业需求的冲突。本文旨在对高职毕业生的择业需求和企业需求进行分析争辩，以期找到应对措施，为高职毕业生更好的就业奉献力量。 关键词：高职毕业生；择业；企业需求 1高职毕业生择业需求特征 1.1“钱多活少离家近 随着我国经济社会的不断进展，人们的生活水平得到大幅提高，造成局部同学缺乏吃苦耐劳的精神，对于父母有确定的依靠心理，对于一
2、些离家远、工作任务重、有确定难度的工作有确定的抗拒心理，期望找一个“钱多活少离家近的工作，这种就业观念是不利于毕业生找到一个好的工作的，并且也不利于毕业生在企业中良好进展的。同时，“钱多活少离家近的工作也是不切实际的，是和按劳支配的支配制度不符的，毕业生应当摒弃这种不切实际的就业观念。 1.2就业期望值过高 由于高职同学长期在校生活，对于社会的竞争态势以及自身定位不够精确，简洁消逝好高骛远的心态，没有深刻理解高职学校定位以及高职同学的社会定位，出去找工作的时候，过高估量自身的力量，对于自己在就业市场上所处的位置。高职同学要生疏到，高等教育已经由从前的只有少局部受众转变为较大规模群体普遍可以享受
3、的专业化培育方式。由于社会需求和高校生自身特点的缘由，有局部企业宁愿雇用农夫工也不愿雇用高校生，甚至消逝了农夫工工资比高校生工资高的现象。并且，现在每年毕业的高校生面临的就业压力是显而易见的，再加上往年剩余的毕业生及社会失业人员，造成就业市场上企业的话语权高，所以高职毕业生应当准时调整自身的心态，找好自己的定位，以更加主动乐观的心态去求职。 1.3不能很好适应企业要求 改革开放40多年来，尤其是进入信息化社会以来，中国社会进展日新月异，社会各个方面更新换代的速度越来越快，企业的文化和对员工的要求也具有了时代的特征，更加留意效率和听从。同时，对员工的人文关心比重降低，没有过多考虑员工的需求以及条
4、件，对员工的共性化特点容忍度变低，并且对员工的团队协作协调力量要求变高，这样才能适应目前社会高速进展、快速变化的特征。但是，很多应届毕业生，在校期间闲适拘束，好吃懒做，每天睡到自然醒，一旦进入社会，进入工作岗位，就会受到来自各方面的压力和各种规章制度的限制，就会感觉极度的不拘束、不舒坦，公司但凡支配一点工作，就会觉得自己不堪重负，并且会把自己的消极心情带到公司。 2企业需求特征 随着经济社会的进展，企业为了适应社会的进展节奏，也对员工提出了更多的要求。 2.1根本的自动化办公力量 21世纪也被称为信息社会，计算机的运用场景，根本已经集中到社会的方方面面、各行各业。现代企业也对员工根本的自动化办
5、公力量有了确定的要求，诸如ExCEL表格、WORD文档、PPT的制作等，都会在各种场景上运用到，高职同学假设想在企业中有更好的进展，也需要具有确定的自动化办公力量。当下，由于高职同学的自身定位以及自身的学习力量问题，虽然在同学当中开设了计算机根底应用力量的课程，但除计算机专业相关同学外，其他专业的同学，并不重视根本自动化办公力量的学习。这就导致高职同学在进入企业后，对于企业中制作表格或PPT等，不能有效胜任，造成企业对高职同学素养低的印象。 2.2职业道德 各行各业都有自身的职业道德，但总的来说职业道德主要包括爱岗敬业、恳切守信、办事公正、效劳群众、奉献社会。对于企业来说，员工能否爱岗敬业，有
6、组织、有纪律，忠于职守，乐于奉献，为企业制造更大的价值，对于企业的长远进展、做大做强，具有重要的意义。同时，作为员工来说，也应当遵守根本的职业道德，为企业的进展献计献策，奉献自己的价值，这也是自身价值实现的重要表达。但目前来看，初入社会的高职应届毕业生，在工作中经常会表现出不爱岗不敬业的现象。同时，由于很多高职毕业生，大多在中小企业工作，企业的进展前景还不够稳定，企业员工的流淌性较大，这也导致很多应届毕业生一旦在公司感觉受到委屈，或者觉得工作太苦太累，就会一纸辞呈离开工作，甚至不打招呼直接离开，这些没有职业道德现象的存在，也给企业的管理带来了很大的困难。 2.3专业技能 随着科学技术的快速进展
7、，再加上我国供给侧结构性改革，当下我国企业的进展模式已经由以前的低技术含量、低学问水平，渐渐转变为高技术、高学问水平，对员工的要求也越来越高。所以，不管是在职业素养还是专业素养上，高职同学都应当重视起来，努力做到适应企业的需求，这样才更简洁被企业所接纳。同时，在剧烈竞争的就业市场中，假设有更好的专业技能，也更简洁在剧烈的竞争中脱颖而出，使自己立于不败之地。而且，有更高的专业技能，也意味自身价值更高，对企业能够做更多的奉献，不行替代性也越高，对应地也就能获得更高的薪酬待遇，对将来的进展也更有关心。 3毕业生择业需求与企业需求存在差异的缘由分析 3.1学校教学与社会需求错位 相较于本科院校具有其自
8、身的特点，高职院校更留意培育同学的动手技能。在日常的教学和实训过程中，高职院校对市场和企业的敏感度稍弱，局部老师的教学模式和内容讲授缺乏创新性，教学方式僵化陈旧，导致同学上课乐观性不够。随着社会和科学技术的快速进展，企业对员工提出了更高的要求。高职同学要全面提高自身的综合素养，发挥职业教育的特有优势，在剧烈的就业市场竞争中占得先机，形成个人逐步成长和企业良好进展的双赢局面。 3.2高职同学综合素养不高 高职同学由于其自身底子差，其本身的生疏水平和学问水平也不够，导致其综合素养不高。特殊是理论学问方面，因高职同学文化底子弱的缘由，其对于理论学问的学习是不擅长的，甚至有确定的抵抗心理。其中有不少高
9、职同学对于一些根本的常识学问都没能完全把握，更不要提更深层次的理论学问。同时，高职同学在一些社会礼仪和文明举止方面也生疏不够深刻，不能够做到严于律己。这也是其综合素养不高的一个表达。 3.3高职同学没能正确生疏到目前的就业形势 大局部高职同学也是始终在校学习的，不能真实地感受到社会的进展变化，以及就业市场上的剧烈竞争。随着近年来高校的扩招，每年的毕业生人数屡创新高，而就业岗位却没有大幅提高，这就导致了目前就业市场上供大于求，求职人员竞争剧烈。而高职学校同学在高等教育中又处于较低序列，相对于本科及以上学历，在就业市场上处于劣势。而局部高职同学还不能深刻生疏到自己所处的地位，期望值过高，这样往往会
10、导致高职毕业生消逝心灰意冷的心态，打击同学的自信念和乐观性。 4高职同学就业需求与企业需求脱节应对措施 4.1转变教育理念 高职院校应乐观与市场相连接，了解企业需求，创新教学方法，转变教学模式，开展校企合作，有针对性地开展教学实训，为同学的将来就业打下一个好的根底。同时，学校在教育教学的过程中，应当依据市场需求，制定科学的人才培育方案，保证人才培育方案与市场需求相适应。在实际工作过程中，要灵敏运用各种教学手段，提高毕业生的技能水平，创新校企合作形式，增加毕业生的综合素养，提高毕业生在就业市场中的竞争力，为企业持续供给稳定的人才保障。 4.2加强对同学的就业指导 高职学校应当加强对同学的就业力量
11、培育，主要包括加强职业生涯规划和就业指导。职业生涯规划作为高校生通识教育的一门课程，对于高校生校内学习生活和以后的工作生活具有重要的指引作用。高职学校应当加强对高校生的职业生涯规划课程的重视程度，及早给同学的将来生活指明方向，找准目标。这样，同学在校期间的同学也就能更有目标，更有规划。就业指导课程作为同学毕业前找工作的一门针对性特地课程，能够给毕业生供给一些求职技巧和留意事项，对于毕业生找到一个抱负的工作具有乐观的指导作用。高职学校应当依据自己同学特点，有针对性地开展就业指导，并且列举一些实际案例，更加形象地呈现本校同学毕业后一般的就业单位都是哪些、就业岗位都有哪些，以便毕业生能够更加清楚地生
12、疏到自己将来的就业岗位和环境，做到心里有数，以便更切实际地求职，避开走过多弯路。 4.3提高高职毕业生的综合素养 高职毕业生具有学问水平和生疏水平缺乏的特点。高职学校应当努力提高同学的综合素养，主要包括专业技能和人文素养。高职院校生源主要来源于没有考上本科的同学，从客观上来说，其自身存在先天缺乏的特点，高职院校应当依据同学的特点以及培育目标，对一些根底性学问进行加强教育。并且，针对高职同学重实操的特点，努力提高其实操水平，扬长补短，以便在就业市场上有确定的特色优势。同时，高职学校要留意对同学人文素养的培育，尤其要重视对一些常识性的社会人文学问和文明礼仪的教育，并且要加强职业道德教育，以便其在工作岗位能够具备根本的职业素养。最终，要留意对同学吃苦耐劳精神的培育。吃苦耐劳是中华民族的优良传统，也是一个优良品质，要重视培育同学任劳任怨，不怕吃苦的精神，增加同学的责任心和使命感，为实现中华民族宏大复兴奉献力量。 参考文献 1张仰维.高等职业院校毕业生就业现状及职业力量的培育J.产业与科技论坛,2023,20(2):106-107. 2徐雅婕.职业院校毕业生就业营销探析J.产业科技创新,2023,2(36):112-114. 3王滨.高职院校毕业生就业现状、问题与帮扶争辩：以益阳某高职院校为例J.就业与保障,2023(3):39-40. 徐志著 刘芬芬 单位：陕西工业职业技术学院