1、教务处范文之小学第一学期教务处工作方案五 一、指导思想：依照市教培研中心和学校工作的要求，以提高教学质量为教务处的工作轴心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。坚持抓核心求打破、抓薄弱求协调的策略，精细治理，标准学校教育行为；强化师资，提高老师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面开展。以“学会学习课堂教学探究为重点，着力落实教学“六认真，积极开展读书活动，实在提高我校教育质量。二、主要工作目的1扎实治理。进一步完善教学治理制度，以治理促质量，加强教务处、教研组、备课组、课题组的建立，将教研与科研有效整合。2提高质量。以标准“六认真和深化“教学研讨活动为根底，提高四
2、十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的质量。3. 加强学习。积极开展以提高老师教学才能、教科研才能为重点的校本培训，不断提高老师的本身素养。4. 学会学习。注重学生学习适应的养成教育，教会学生学习的方法，让学生主动、自主的学习。三、详细工作（一）深化教学六认真，追请教学的实效。1潜心备课：有效备课是重点。备课是每位老师必须做的功课，也是教学实践的起步，这一环节做的好不好，直截了当阻碍着教育教学的成败。因而，老师们应注重备课，舍得在备课上面花功夫，潜心备课。我们追求有效备课，不希望老师存在着“拿来主义。通读教材。（不能教一课备一课，要提早一周）通读年级段的课程标准要求。阅读教材，初步设想
3、阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。独立考虑，发挥本人的优势，撰写教学预案。语文老师推荐凤凰语文网；数学老师推荐小学数学教学网。备课要按照要求来进展，注重对“重难点的打破的方法及过程，表达学生的自主学习和老师针对性的指导。一份优秀的教案要做到：教学目的的精确设定，教学思路的明晰到位，教学目的的有效达成，教学效果的当堂检测，课后的有效反思。本学期要求40周岁以下的老师每月必须有1篇500字左右的反思，反思要有深度、有主题，如此有助于今后论文的撰写。2全心上课：备课是有效的第一步，那么提高课堂教学效益是关键。做到功在课前、效在课中、益在课后。课前预备充分，把教学目的落到教学环节中；应接着
4、努力践行“生本课堂，落实“先学后教“以学定教“以学促教的理念，倡导自主、合作、探究的学习方式。老师上课要学会做加减法。“减法确实是要积极考虑“哪些环节能够省略，哪些环节能够整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用。减少是为了增加。我们在课堂上要增加学生考虑的时间，增加教学反响的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，直截了当指向教学质量的提高。这里特别想说的是，语文课要求以课文为例子，教学生阅读短文的方法，提高他们的阅读才能，阅读课确实是让学生读课外书或者新补充读本。3细心布置修正作业
5、：作业改革是打破口。（1）布置作业。练习和作业是稳固知识、拓展思维、培养才能、落实教学目的的重要环节。关于作业，强调一个“精字，、精练、精讲；讲究“有效，题型的有效、方法的有效、量度的有效、修正辅导反响的有效；注重“整合，与前置性作业整合、与课堂检测整合。在“布置作业上，实在做好减轻增效的大文章。严格操纵作业量，保证作业质量，提升作业效率。各科老师要依照学生实际精心设计课内练习和课外作业，倡导分层作业。（2）修正作业。修正作业的目的是理解学生掌握知识的情况，觉察学生学习中的咨询题，防患于未然。课堂作业尽量做到当堂修正，其目的到达减负增效，加强学生学习的兴趣和积极性。要求老师修正作业做到“三批三
6、改：基此题全批全改，重点题细批细改，学困生面批面改。4耐心辅导：做好培优补差工作，全面提高“优秀率和“合格率。培优补差要按照“面对有差异的学生，施行有差异的教育，获得有差异的开展的操作思路，做到“科学、有成效。学生课业负担重，非常大程度表如今后进生身上。为此老师必须对他们进展耐心辅导，并力求表达“四性：即辅导要有针对性，要有层次性，要有兴趣性，要有策略性。不仅要给他们补上知识破绽，填上才能缺口，更要加强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。5专心组织考核：对学生的学和老师的教的情况，通过定期质量调研进展监控，我们要认真组织每次的质量调研，做好分析，并及时调控整改教学的方式方法。“测是手段，“
7、析是关键，“进是目的。做到有测必析，治理者要分析，任教者也要分析，确定处理咨询题的途径、措施和方法。6. 精心组织课外活动：积极响应“三五一要求，开拓第二课堂，办好乡村青年宫，开展丰富多彩的课外活动，熏陶学生身心，锻炼学生体能，培养学生才能。老师要用心指导课外活动，做到四有：有方案、有安排、有内容、有记录；做到四会：会指导、会组织、会调控、会评价。（二）加强师资培养，促进专业开展。1.加大走出去、请进来的力度。为促进老师专业开展，邀请专家进展来校指导、讲座以及与老师进展面对面的沙龙活动等，邀请教研员到校指导。组织老师参加市级以上课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好老师外出学习、培训记
8、录。外出参加培训的老师，返校后要以主题汇报或现场课等方式向老师进展二级培训，利于本人对培训内容的学习内化，也利于同伴的学习互助。2分层培养，加强实力。（1）发挥骨干老师示范引领作用。引导学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头协助青年老师成长。每学年教好一门学科，带好一名徒弟，上好一节示范课，做好一次讲座，写好一篇论文。通过创设各种机制，为名优老师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的阻碍力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推进全校师资队伍的提高。（2）加强青年老师培养力度。接着抓好师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业修正及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青
9、年老师的综合教学才能。戈弘印曹永芳（数） 范胡萍浦冬（语） 金丽蓉孙斌（语）李智英浦冬（品生） 茅佩珍沈燕（综合实践）缪蓓华杜雪丽（班主任） 高蕴秋杜雪丽（英语） 滕月芳朱志刚（科研） 陆丽琴黄燕（科研）（三）扎实校本教研，提升研修实效。1加强备课组、教研组建立。接着开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带着组内学科老师深化开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进展制造性工作。积极开展课堂教学领域的“微格研练课题研究活动，将教研与科研有效整合，努力提高课堂四十分钟的效率，提升教学质量。本学期备课组活动一周是微格研练，如对本课的重难点如
10、何打破、例题如何教授、重点段落采纳的方法、讨论如何指导学生学会学习等；一周是范围比拟广泛的集体备课，如对教材的研究、命题研讨、练习的设计、随文练笔的设计等等。本学期备课组活动的记录，由一位组员进展电子记录，这位组员将电子记录上传FTP，并打印贴在本人的研究手册上，其他组员手写记录在研究手册上。集体备课的记录，一周记录在研修活动记录中，一周记录在课题研究记录中。学校将对备课组活动进展不定时的抽查催促。各教研组、备课组按方案分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修正等过程后向全校推出。教研课时间为9月11月。本学期教研课安排如下：低语、高语、低数、高数、体育、综合各一节。2开展课堂教学研讨活动。提
11、高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“学会学习“理想课堂为主题的方式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、40周岁以下小学高级老师会课、青年老师汇报课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业开展。3加强老师的业务培训研修。新课程的施行特别注重老师的教育智慧，而教育智慧取决于老师的文化底蕴，学校每学年都要向老师推荐23本必读著作，强调老师阅读、讨论与写作，将“网络阅读及“教育名著阅读作为一项重要工作在学校开展。把“老师成长博客“书友沙龙“主题研讨在学校里推行，将新理念、新理论、新信息、新经历、新考虑在论坛上传播，让老师以参与
12、者的身份去考虑，讨论这些咨询题，实现同伴互动和资源增值。（四）加强调研，实行质量监测。1调研（1）常规调研。本学期我们将通过随堂听课（以专项为主）、一日调研（以蹲点为主）等方式，深化课堂，引导老师觉察咨询题、处理咨询题、指导老师依照教学内容和学生特点，设计出灵敏多样的教学方式，让学生学会主动学习、合作学习、探究学习。主管教学的行政听课不少于50节，其他行政不少于25节，教研组长、年级组长和工作不满五年的新老师听课不少于15节，其他老师听课不少于10节（校内的听课不少于10节）。（2）质量调研。教务处将进一步加强质量调研，分阶段对每个年级主要学科进展质量调研，及时理解各年段学生的学习情况、知识掌
13、握情况，同一备课组的老师一起进展认真分析，觉察存在咨询题，及时调整策略。如“暑期三会调研“自学才能调研“阶段性调研等。3质量监测我们将对上面所述的不定期的质量调研所产生的一系列数据：平均分、合格率、优秀率等，进展统计汇总，制造成统计图表，对每个班级的语文、数学、英语进展质量监测。因而，质量调研应建立在真实、公平、公正的根底上。每次的质量调研时间一般操纵在20分钟，分值为50分制，监测实行轮换制，批卷实行流水作业。（五）注重课程建立，国家课程校本化施行。1严格执行课程方案。学校开齐开足小学规定的学科。要求老师教好每一门课程，不随意调课（外出培训学习一天以内的，要本人安排好课务，实在有困难应至少提
14、早一天与教务处商量。）不准随意占课，由于各学科均属根底课程，对学生的思维及素养开展都有非常大的促进作用。如觉察有随意占课现象将追查其责任。严格执行“三五一规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业操纵在1小时；学生每天在校体育活动时间不少于1小时；小学生每天睡眠时间不少于10小时。2国家课程校本化施行。在开设的国家课程中，注重校本化的研究。研究性学习课程没有教材，我们在教学内容的选择上要与乡土文化、学校特色和学生感兴趣的话题为研究主题，每个年级构成相对固定的研究内容，能编写出行之有效的校本教材。（六）推进素养教育，提高学生综合素养
15、1突出读书活动，营建书香气氛。本学期，我们将接着举办读书活动。利用教育教学的各个环节浸透读书活动，着力营建一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级开展图书漂流活动，利用活动课时间安排学生阅读课外书。组织学生开展各类读书征文活动。2.开展各类活动，提高学生素养。精心组织好学校英语节、冬季运动会等，市级中小学生体育、艺术、科技类各项竞赛要精心备战、及早训练。同时，语文、数学、音乐、信息等学科接着开展学生活动，通过朗读、口算、思维训练、打字等竞赛方式，扎实学生根底才能，突出学生的个性开展，拓宽学生的开展空间，展示学生各方面才华。每月工作安排：九月份：1.制定学科教学方案。（上旬）2.各教研组制定方案。（上旬）3.组织六年级学生局部学生参加苏州市小学生自学才能专题交流。（9月7日）4.开展第14届全国推行一般话宣传周活动。（9月1117日）5.召开专用教室老师会议，明确工作。（上旬）6.组织老师参加各类培训学习。7. 调配好书本。（上旬）8. 师徒结对会。（上旬）9. 期初教学常规检查。（下旬）10.随堂听课。（全月）11.青年宫活动、备课组教研组活动有序开展。（全月）12.暑期三会调研。（9月2日）13.教学质量检测。14.市“百节好课预备工作。15.开展